老師的那句話讓我總是難以忘記的作文

淡淡的雲，淡淡的風，淡淡的年年歲歲中，冷冷的紙，冷冷的筆，冷冷的絮絮叨叨中，那一句話，卻讓我總是難以忘懷。 ------題記

面前是冰冷的試卷，窗外是陰暗的天地，腦中是繁雜的思緒。心中的萬千縷思維毫無頭緒，此時才深知什麼是“剪不斷，理還亂”。

我的心陷入了沉思，哦……

望着眼前的“成長記錄”心跳暗暗加快，它記錄了我步入初中的殿堂後的所有喜怒哀樂，它摘錄着我所有的“功名利祿”，也同樣描繪着我所有的`糗聞軼事”。今天，就在今天，它再次裝下我敬愛的語文老師給我的評價。

心中很躊躇，想打開，又很害怕，既想了解，有很緊張，該怎麼辦？

心一橫，開吧！

慎重地一頁一頁翻開……

謎底馬上就要揭開……

心中忽然出現了一句詩“近鄉情更怯，不敢問來人”。

終於翻開了，心一涼，只有十二個字，是在草草應付嗎？難道老師對我的語文成績就這麼不屑嗎？連多寫幾個字都不願意嗎？我含恨無奈地看着這十二個字。

“知識在於落實，優秀則需要思考”

讀不懂耶！

晚上躺在牀上輾轉反側，還是無從知道他的意圖。

“老師恐怕太高估了我”我想。

但是天性樂觀的我馬上推翻了先前的結論，老師這樣寫，說明他知道我能夠理解啊！

從那以後，我就把這十二個字奉作“祕訣”，每一個知識點都力求落實，每一個題都認真思考。

慢慢的我發現我進步了！

老師，是你的祕訣讓我進步的。

駐足玫瑰花旁，吸滿一腔香氣，就如同您在我身畔，玫瑰香氣悠遠綿長，我相信它會伴着我一起成長。

老師你的那句話，雖短，卻永遠刻在我心間！

----謹以此文獻給我親愛的語文老師。

指導教師：李志毅