關於讀書日的手抄報內容

同學們，如果說，人的精神發育史，是他本人的閱讀史;那麼，一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平，我們是爲民族而讀書。下面是關於讀書日的手抄報內容的內容，歡迎閱讀！

關於讀書日的手抄報

讀書,讓人生更精彩

我愛讀書，書是摯友，書是良師，不爲黃金屋，不爲顏如玉，不爲千鍾粟，只是爲了滿足自己讀書的渴望。

有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嚐到它的甘美；有的書，卻像那青青的橄欖，最初，並不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來，便會感到一股清香，陣陣回味；有的書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裏裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角誘人的風光。書籍如磁鐵一般吸引着我，正是因爲書我才認識了利比亞、斯瓦爾巴羣島、冰島……認識了猶太人、吉普賽人……認識了埃菲爾鐵塔、比薩斜塔……認識了地球。

我非常喜歡安託萬·德·聖·埃克蘇佩裏寫的《小王子》

喜歡小王子那真誠、善良、天真。喜歡作者那淡雅的寫法。

它透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條。同時，也表達出作者對金錢關係的批判，對真善美的謳歌。

我經常去書店讀書，這不僅是因爲我喜歡讀書，還因爲我喜歡那裏的寧靜，喜歡那裏的書香。我覺得這裏也是我放鬆身體和心靈的地方。

書籍好比我的父母，我悲傷的時候書籍可以給予我快樂，生氣的時候書籍可以澆滅我心中的怒火，迷茫的時候書籍可以爲我指引正確的道路。

書，是我的摯友，是我的良師，是我寄放靈魂的一片樂土。

讀書故事

負薪掛角：

揹着柴草時，把書掛在扁擔前面；放牛時，把備讀的書掛在牛角上，隨時準備讀書。指抓住勞動的間隙讀書，形容讀書刻苦勤奮，不畏辛苦。

這個成語故事由“負薪”和“掛角”兩個故事組成的。出自宋朝王應璘編著的'《三字經》中的“如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。”

“負薪”指的是漢朝的朱買臣。朱買臣小時候，家裏很窮。爲了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常把要讀的書掛在扁擔上，砍柴累了，他就拿出書看一看。由於勤奮刻苦，朱買臣後來被人舉薦，當了會稽太守。

“掛角”指的是隋朝的李密。李密小時候給人家放牛，沒有時間讀書，於是，他每天去放牛，都把要讀的書裝在書包裏，掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。就這樣，李密長大後也是一名很有學問的人。

囊螢映雪：

囊螢：晉代車胤，小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。形容學習刻苦勤奮。

這個成語故事是由“囊螢”和“映雪”兩個典故組成的。“囊螢”出自《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”。“映雪”則出自《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書。”

車胤，晉朝人，從小好學，但因家貧，沒有錢買燈油供他晚上讀書，他只能利用白天這個時間讀書。

一個夏天的晚上，車胤在院子裏搖頭晃腦的背書，忽然有一句不會，想找書看看，可是沒有燈。這時，他見螢火蟲在飛舞光點斑斑，在黑夜中分外耀眼。車胤機靈一動，想：如果把許多螢火蟲集中起來，不就有燈了嗎。說做就做，車胤用白絹做了一個口袋，抓了幾十只螢火蟲放在裏面，袋子雖不怎麼明亮，但看書還是將就能用。從此，晚上時間又被車胤充分利用。

由於勤學苦練，車胤成爲飽學之士，後來步於仕途，做了高官。

無獨有偶，同朝的孫康也是如此。由於家貧，無錢買燈油，晚上不能看書，他覺得讓時間這樣白白浪費，很可惜。

一個冬日的夜晚，天降大雪，晚上，孫康早早睡了。半夜時分，孫康從夢中醒來，忽然，他發現窗縫裏透進一絲光亮。這樣的光亮不是能讀書嗎？孫康一骨碌爬起來，穿好衣服，取出書籍，來到室外，看起書來。手腳凍僵了，就跑跑步，搓搓手。從此，孫康不再爲沒有燈油而發愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦。即使是北風呼嘯、滴水成冰，他也從來沒中斷學習。功夫不負有心人，孫康砥礪求學，學有大成， 成爲飽學之士。元嘉中，爲起部郎，遷徵南長史，有集十卷。