我的日記[精]

不知不覺中一天又要結束了，想必大家都學習了不少新知識，想必是時候寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的我的日記8篇，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

敬愛的王老師：

您好！

光陰如箭，日月如梭，轉眼間，我們就要畢業離開母校了，這一刻不知怎麼了，心裏泛起了一陣陣的辛酸。

冰心曾說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的`兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫……”這不正是老師您教書育人的真實寫照嗎？我們就像裏面的種子，被老師您撒在路邊的沃土裏，精心照料，長成了美麗的花朵，而老師您就像棵小草，襯托出我們的美麗，卻又不讓別人知道您在背後對我們的用心良苦……

還記得有一次，上數學課時，我沒有認真聽課，在課桌裏玩一個那時我們認爲比較好玩的玩具，一不小心，我將玩具裏的石灰全都灑在了衣服上，您看到了，不僅沒有批評我，還幫我擦掉了衣服上的石灰，頓時（這時），我才意識到我錯了，但我一直沒有和您說聲“對不起”，這是我最大的遺憾，老師，現在我想在這裏和您說聲“對不起”。

最後祝：

老師您身體健康，萬事如意，桃李滿天下！

20xx年6月7日

我的日記 篇2

星期五的科學課上，老師教我們做太陽能熱水器。我看着其它同學都做得那麼好，便決心在家裏也自制一個，看看是否自己也能成功。

於是，我找來了一箇舊鞋盒，準備好工具，便開始製作了，首先，我用小刀在鞋蓋上刻出一塊長方形的方塊。我一邊刻一邊想：“哈哈！我在社團可是經常刻木板的，這點小事肯定難不倒我！”雖然我心裏這麼想，但是手已經顫抖了，我小心翼翼地刻着。“咔嚓”一塊木塊已經被我給“切”下來了，我又拿了一卷保鮮膜把切出來的'窟窿填好，乍一看真像個電視機。

接着，我把準備好的泡沫給拼了起來，把一瓶灌有水的瓶子放在泡沫中間，放入鞋盒裏，這樣就可以起到保溫作用。可是用什麼來吸收太陽光呢？我想着。“對了！有次科學課不是說：顏色越深的物體吸熱性越強嗎？就拿黑色彩紙吧！”說幹就幹，我用黑色彩紙把鞋盒包起來，但好像缺了一點什麼——錫紙！於是我又把錫紙放在了泡沫上，好讓它把光都聚集起來。

大約做了30多分鐘，終於大功告成了！我滿意地欣賞着自己的作品，原來不比別人差嘛！看來只要認真做好每一件事，就肯定是好的。

我的日記 篇3

小小的螞蟻到很遠的地方去搬運糧食，竟然可以延路返回，而且從不迷路，這是爲什麼呢？就讓我們一起來研究吧！

我在奶奶家時，發現地上有許許多多，密密麻麻的小螞蟻，它們正圍着一粒米飯，想辦法把米飯擡進洞裏去，首先，有一隻看似是蟻王的螞蟻正在指揮它的手下搬運，它們一步一步的挪向洞中，洞十分遠。原來每隻螞蟻的身上都有着一種奇特的氣味，它們來時在路是上留下了氣味，這樣螞蟻就不會迷路了。

這種氣味對螞蟻很重要，如果一隻螞蟻發現了食物，它就會在回家的路上留下一路的氣味，其它的螞蟻就會沿着這條路去找食物，並不斷的加強氣味。如果這裏的食物被採集完了，沒有螞蟻再來，氣味就會逐漸的消失。

如果一隻螞蟻被碾碎，就會散發出強烈的氣味，立即引起其他的螞蟻的警惕，都處於攻擊狀態。有的種類的螞蟻還會散發出一種迷惑敵人的氣味，蟻后也會不斷的`分泌出一種氣味，一旦這種氣味停止了，工蟻就會培養出新的蟻后。

在家看隱的研究螞蟻的報告，是不是對螞蟻身上的神奇氣味有所瞭解了呢？

我的日記 篇4

“過年了！過年了！”大街上喜氣洋洋，熱鬧非凡。鞭炮噼裏啪啦的響起，使春節又增添了幾分生氣，孩子們都換上了新衣服，紅豔豔的，好看極了！我們唱歌，跳舞，心中有了幾分喜悅。

今年是我的本命年，我想自己又長大了一歲，所以我想幹一件有意義的事情。我抓耳撓腮的想了半天，忽然眼前一亮——不如我幫媽媽帶弟弟吧！這看似簡單，但帶一個一歲多的小孩兒，可是有幾分挑戰的.。我信心十足，相信這一件事我一定能做成。

我開始帶弟弟了！因爲我和弟弟在平常玩的都很融洽，所以一開始他並沒有爲難我。玩了一會，媽媽說弟弟要喝水了，給他灌了一瓶水，我抱着弟弟喂他喝水，可是他好像想自己喝，於是我就把水瓶給他。可誰知，他把水瓶裏的水撒的哪裏都是。我拿着拖把跟着他。過了一會兒，我把音樂打開，和弟弟一起跳舞，我們倆轉轉圈，擺擺手，玩的特別快活。

這一天過去了，我累得腰痠背疼，上牀就睡。我不知道媽媽天天是怎麼帶弟弟的，我終於體會到了媽媽的艱辛，我以後在日常生活中要幫着媽媽幹一些力所能及的事。我相信這是我在一年中乾的最有意義的事之一。

這是我過的最有意義的新年！

我的日記 篇5

在暑假裏，我因爲謊稱作業都做完了，而爸爸知道後，大發雷霆，狠狠的懲罰了我一頓，但我卻不吸取教訓，在昨天又一次撒謊了。

昨天晚上，因爲有事而晚回來的爸爸一進門便便問我：“作業做了沒有？”而此時，我卻正津津有味的看着動畫片，就隨口說了一句：“做了，媽媽也檢查了”過了一會兒，爸爸又對我說：“我們還是對照一下吧。”緊接着，他開始念：“語文天下通29課，預習積累30課......”而我卻不理不睬地聽着，一直說：“做完了。”這時，媽媽說：口算和做在口算書和數學書上的題你沒給我檢查.”這時，我才發覺自己的口算沒做，立刻感到十分害怕。“怎沒回事，快把口算書和數學書拿過來”我驚慌地把口算書和數學書拿了過來，爸爸一看，就發現我的'口算沒做，便大聲批評道：上次的檢討書才寫幾個月，你怎麼又撒謊！”之後，爸爸又批評了我一陣子，還叫我寫了這篇檢討書，而我這次，又傷害了爸爸。

這一次也讓我明白了自己，爲什麼我總是記不住這件事？反覆思索後，我終於明白，我對自己的要求太低了，凡是隻要能簡潔，我都會去想盡辦法讓事情變得更簡單，以後我一定要對自己嚴格要求，讓自己以後不再說謊，每天都把作業抄到草稿紙上，不會漏掉任何作業。無論怎樣，我都不會讓這種事再發生了。從今以後，當一個合格的班幹部，做一個優秀的學生，向着“四好少年”的目標前進，也爲將來做好堅固的基礎，相信我，爸爸、媽媽！

我的日記 篇6

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

我的雙休日總是很愉快的，因爲不用上學，媽媽還帶我出去玩，所以我很期待雙休日。我天生膽小，只要媽媽一有事，就把我鎖在家裏。

今天是雙休日，媽媽要帶我去玩。但是，單位臨時給媽媽打電話，工作很忙，要密碼加班。我只好放棄玩的機會，呆在家裏，媽媽臨走時告訴我："小明，你一個人在家裏好好看書寫作業，休息時適當看一會兒電視，不要隨意出門，以免碰到不良的人……”

我重重的點點頭，目送着媽媽的身影消失，拿出作業本認真地做了起來，時間悄悄地從身旁溜過，過了兩個小時了，媽媽還沒回來，也沒有一個電話。我有一點兒害怕，就打開電視，電視正在播放《聊齋》的畫皮，那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰，於是我立刻關了電視。

雖然現在我都已經六年級了，可是天生我的.膽子很小，也不知道是爲什麼，看來我以後要練練我的膽子了，不要再這麼膽小了，這樣的話，我就可以做許多事情了，也就不用媽媽再爲我擔心了。

我的日記 篇7

“住有所居，居有所願。對於老百姓來說，房子意味着家，寄託了對幸福的夢想。擁有一處好房子，擁有一個溫暖舒適的家，就是老百姓的中國夢。”

一名少先隊輔導員的夢想

1996年我從師範畢業，又回到了銅山，回到了生我養我的家鄉。當我第一次登上講臺，神聖的使命感從心底油然而生，我暗下決心，我要無愧於我的學生，無愧於家鄉的父老鄉親。

我知道作爲教師，只有走進學生心靈，貼近學生生活現實，去關心學生，放下架子俯下身來，和學生一道去體驗學習、體驗生活，和學生一道去品嚐失敗、感悟成功，做學生忠實的大朋友，才能贏得學生的心，才能踏實地走在 “育人”的大道上。憑着對工作的執着和對事業的勤奮，我很快得到了同事和領導們的認可。20xx年8月，我走上了少先隊輔導員工作崗位，一干就是八年，八年的少先隊工作經歷，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的辛勞苦澀，更感受到了作爲少先隊輔導員的那份自豪與光榮。

那時我的夢想就是要讓我的學生們能在學校開展的豐富多彩的少先隊活動中，培養良好的習慣，讓他們的課餘生活更精彩，真正做他們人生追求的引領者，實踐體驗的服務者，合法權益的維護者。

記得，一位少先隊工作專家說過這樣一段話：“一名優秀的少先隊輔導員，會象一朵能播灑細雨滋潤萬物的雲，飄來飄去爲紅領巾的事業而獻身;會象一陣能吹燃星星之火的風，時時激發少先隊員蓬勃向上的鬥志。”我自知我還沒有達到那種境界，但我一直在努力着。爲了培養一代新人，使他們從小接受良好的思想道德教育，我全身心的投入到少先隊活動的策劃和設計之中，爲此，我先後設計組織了幾十次主題系列教育活動，讓人欣慰的是：我校的少科院建設和少先隊的科技教育活動，已成爲我校的特色教育而深受各級領導的關注，卓越的教育成果令人刮目相看。爲了少科院的建設與發展，春天，我和科技輔導員帶領少科院的小院士們，進深山搞地區植物種類調查，尋找稀有樹種進行移植，爲少科院的生態林充實樹種;夏天，我們走進農田來到河、渠、塘、壩和水庫邊採集水樣，進行銅山地區水環境的調查研究;秋天，我帶着隊員去彭福村、祿口機場，瞭解秸稈還田、科學利用對保護生態環境的作用;冬天，我們開展“草害”水花生的防治研究，爲了取得第一手研究資料，我時常帶着隊員走訪老農、走近農田瞭解水花生的危害及其防治方法。進山考察我和小研究員們摸清了銅山地區鳥的種類和基本活動區域，爲開展“愛鳥周”活動取得了第一手資料;“水環境”調查活動中，我和隊員雖常被蛇驚嚇，好在我們有了打草驚蛇的準備，所以往往有驚無險，數十種水樣的採集、分析，少科院有了自己的地區水樣標本，也形成了《銅山地區水環境研究的調查報告》，並獲省級一等獎。

作爲一名校長的教育追求

20xx年8月，我走上了校長的工作崗位，服務的學校是我工作了十六年的銅山小學。作爲一名校長，我對教育也有了自己更深的感悟，“讓師生能得到應有的發展”，是我的教育追求。所制定的發展戰略是“以科技教育爲突破口，全面實施素質教育”，我把學校的發展目標也定爲在“區窗口、市有位、省知名”上。學校地處農村，教育的對象是農村孩子。他們生在農村，長在農村，將來其中絕大部分仍會留在農村建設自己的'家鄉。那麼，作爲教育者就應爲教育對象的將來發展着想。因此，我們的培養目標應是爲將來培養具有較高科學素質，能夠適應農村經濟建設發展需要，能科學的生活和工作的現代農業人才打基礎。所以學校科技教育活動始終以立足“三農”、服務“三農”爲原則，堅持走具有農村特色的科技教育發展之路。

爲保證科技活動落到實處，我們傾力打造特色基地。根據本地區特點，結合農村產業結構調整，我們先後建設了百花園、百草園、百樹林、農業種植園等九個極其農村特色的校內科技活動基地和集創造室、研究室、標本室、等六室一體的大型校內科技館。學校還利用周邊農場、工廠的有利資源確立了千畝林果園、生態農藥研究所等校外科技基地。在創建中草藥栽培基地時，小研究員們星期天請村上的老中醫把他們帶到山上挖掘中草藥，上學放學的路上，拿着中草藥書籍在道路旁邊尋找中草藥，就這樣通過一年的努力，一個栽種上百品種的中草藥基地就建成了。肉鴿養殖研究所的小研究員們從銅山上挖來黃土，從家裏撿來蛋殼洗淨、曬乾、碾碎，按照《養鴿大全》上的方法自己配製保健砂。小研究員們的研究論文被刊登在《娃娃科技》上並榮獲江蘇省少年科技創新大賽一等獎，隨後肉鴿養殖研究所開展的《防止鴿蛋污染提高育雛率的研究》又榮獲全國海爾科技獎。幾年來，少科院已向周邊的農民提供了近百對優良鴿種。