成長日記7篇[熱]

忙碌而充實的一天結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編精心整理的成長日記8篇，歡迎大家分享。

成長日記 篇1

20xx年 10月25日 星期二

我拿了一隻花盆,還有一碗被水泡着的綠豆。晚上綠豆們大多數都脫了皮,露出白白嫩嫩的身體,長出一些小小的芽,拼命的往有空的地方鑽,看起來亂透了.我把它們栽種在花盆裏,做好一切,我把花盆放在陽臺上,任它們生長。

不知道明天這些綠豆明天這些綠豆會怎樣。

20xx年 10月26日 星期三

今天,綠豆芽長出來了,嫩綠色的,又白又嫩。

下午,綠豆都直起腰來,還長出葉子。我拿起花盆,只見盆底,密密麻麻的.長着根,最長的還有3釐米，綠豆長的真快呀!

20xx年 10月28日 星期五

新的一天又到了,綠豆芽們又長高了,一個個高昂着脖子,嘴裏吐出葉子。

綠豆們都在茁壯成長,沒有辜負我對它們的愛,它們好像在比賽,看誰長的又高又快。一陣風吹來,綠豆的葉子彷彿在跳舞,我越來越喜歡它們了。看着它們一天天長大,我也感到驕傲。

現在綠豆還在生長,我要小心呵護綠豆長大。

成長日記 篇2

爲了兒子的學習一直焦慮，焦慮又焦慮，沒嘛？感覺外面都是殺聲陣陣了，他居然還能安然的捧着課外書讀得津津有味。我一邊喝着靜心口服液，一邊努力做一個溫柔的後知後覺的老媽。

可是最近，卻慢慢發現兒子變了。先是，跟上大家的節拍，制定了自己的計劃，而且還真的完成了。昨天吃飯時候，我說：“兒子，你定了總體的目標了，可是那個總感覺有點虛。不具體，我覺得你是不是有個具體的人作爲目標呢？”問完了，我心裏挺忐忑，生怕他惱。沒想到，他很認真地想了想，說：“嗯，對，老師給我們每個小組都結了競爭隊，那我就跟我們的對手隊的隊長競爭吧。”看着他嚴肅的表情，我的`心，幸福得顫抖啦。

晚上，他拿過作業，讓我給他檢查背誦，我試着用輕鬆的口氣說：“背還不如默呢。能默證明肯定能背。”他立刻非常贊同，趕緊跑回房間，還一邊唸叨着：“對對，不能糊弄，我糊弄了，學習就糊弄我了”哈哈哈，太讓我震驚了。這兒子，難道開竅啦。哈哈哈

等過會他默寫完，拿來簽字，一看是兩邊。兒子說，感覺第一遍有錯，而且字不是很好看，所以默寫了兩遍。俺心裏寬慰的老淚縱橫了。認真簽字：“以上內容爲孩子默寫完成，因覺錯誤和書寫問題，自覺默寫第二遍。”兒子立刻給我一個大大擁抱，並使勁親了我一下，高興的說：“老媽，你怎麼知道我想讓你這麼寫的”

哈哈哈，傻兒子，母子連心哦。

提高孩子的學習自主性，適當的放手，真的會成爲他前進的推手。當學習變成孩子自己想做的事情的時候，一切都變得輕鬆愉快了。呵呵。前陣子的堅持，還是值得的。

懷着驚喜，昨晚睡得真香。

成長日記 篇3

“撇、橫、豎鉤、提、斜鉤、撇點”——小時候老師告訴我，“我”字應該這樣寫。長大後，我重新認識“我”字——這七種筆畫構成的“我”，每一筆都是我真實的寫照。

——題記

風吹。草動。

風揚起髮絲，亦牽動我腦海中雜亂的思維，猛然醒來，有一絲傷感，有一絲頓悟。走過一段泥濘的路，經過一些混亂的日子，雖不能像魯迅一樣自嘲，但至少也應該自省了吧。

撇：“我”的第一筆是“撇”，表現了我的性格特點——傾斜。

面對生活，我總有太多抉擇。面對抉擇，我總有太多猶豫。猶豫總是使我輾轉反側，徘徊不定，徘徊中躁動不安的心難免會動搖，無法理智地面對一切，感情用事使我心中的天平一度傾斜。

心傾斜了，路迷失了。重心和方向也偏移了，執拗的我曾迷失在人生的十字路口。

橫：有這樣一種自信：認爲自己是對的，即使錯了，也倔強地一錯到底。面對這一“橫”，我清楚地認識到自己固執，固執得有悖情理，缺乏變通。生活中與人交往，這一“橫”如一把無形的刀，往往在刺痛了自己的同時地刺傷了別人。固執導致傷害。

豎鉤：一支禿筆在紙上由上到下一摑到底，卻在臨近終點處突然轉彎，這便是“豎鉤”的脈絡。

如一泉細流奔突向下，突然遇到礁石，如一根長竹直插雲霄。突然遇到疾風，我的人生轉了個彎，命運轉了個彎——人生之路總在最關鍵的時刻調轉了方向。這是懦弱嗎？

提：從最下端毫不猶豫地向上攀，從最底處毫無悔意地向前行，從最卑微處毫不畏懼地向“高高在上”靠近，從“小我”向“大我”靠近。

攀登書山，只求向上。荊棘刺破肌膚，割傷足腕，苦難在飽經憂患後的肉體上烙上深深的痕跡，風雨無情地洗禮着殘有的破布衣衫。

這樣一路攀緣，只顧着急速向前，卻忘了自己早已筋疲力盡，以至於在途中倒下，在最不情願的時候無奈的停息。

“提”是以奮力之筆向上，卻在力盡之時默然漸止。我常在鴻鵠鵬程的情境中開始，卻又在急於求成中轟然倒下而結束。總以爲自己可以絕處縫生，到達理想的彼岸。我太過於看重生活的目標，卻忽視了生命的過程忙於奔波急於求成，結果獲得的只是徒勞。驀然回首，我生命裏的這一“堤”警醒了我。它使我明白：在忙碌的一生中，要用自己的智慧去把握生命的過程，拓展生命的寬度，增加生命的厚度。

斜鉤：人生路上總有些斜坡，平坦之中不乏陡峭，舒適安逸中伴着潛在危險，飛躍升騰中會有急速跌倒的`可能。有時候面對“我”中的這一“斜鉤”面對這一急速跌倒的生命狀態，我無可奈何。

在人生斜坡的頂端，在生命的頓挫處，明知走下去會滑到谷底，遍體鱗作，卻任憑自己一路下滑，無可救藥的墮落，直到感覺到身體的疼痛，心靈的苦澀才突然想到上進。在將到坡底時突然站起，將近絕望時萌生希望。然後告訴自己：在人生路上，即使倒下，也應該在前行的路上，而決不在後退的陰影裏。這一“斜鉤”啓示我：在人生路上，不管是坦然大道，還是崎嶇小路，都要用堅強戰勝脆弱，用上升和前進，代替跌倒和後退。

這一“斜鉤”讓我摒棄曾經的脆弱和自甘墮落，勾畫出一個堅強上進而不認輸的我。

撇：夜深人靜，我獨自比畫着“我”字的筆畫，面對心靈的鏡子，回顧着自己的人生，重新認識它。此時，我再次凝望這一撇，回首走過的路。一撇轉彎，一撇斜行，一撇將人生的重心轉移。一撇蜿蜓。一撇將人生的長路轉向。

點：我的自我審視以“點”結尾，畫一個圓滿的句號。

一“點”之後，會生錯覺，有時會讓人生的答卷打上紅叉，有時也會在這一“點”落筆時自我審視，自我警醒。在人生關鍵時刻慎思而後行。“我”中的這一“點”，讓我能夠謹慎地添上得意的一筆。

我要用第三隻眼看清“我，”自我審視——重新認識自己，讓人生的路有一個明確的方向。多一些前進，少一些羈絆；多一些穩重，少一些草率。

用第三隻眼看“我”，回顧過去，審視自然。

風又吹過，思緒隨風飛揚……

成長日記 篇4

金秋時節，當我邁入學校大門，陡然地感覺到已是高中生時，中考的失意與哀嘆曾一度被興奮與自豪所代替。可不久，日常繁重的學業代替了假日的鬆弛，開學的興奮變成了神經的高度緊張；昨日的失意，變成了面對強大競爭的惶然。

老師是理解我們的，她時常勸慰我們心裏不要總存在陰影，只要努力，還是能夠趕上的。但這似乎讓我總覺得鑑賞的擔子更重了，日常生活的空間好像頓時變成了三個大氣壓。

天，還是瓦藍瓦藍的；雲，依舊悠悠地飄；我知道，這個世界沒有變，變的只是我的心境。

終於，面對不及格的數學能不哭；終於，能在英語老師的`提問前說一句“Please Pardon?”；終於，能平靜的成人：“我不會做這道題。”實施就如此嚴峻。

難道理想重的高中生活使這個樣子嗎？不，全然不是。理想重的它——鮮花對於荊棘，安逸多餘艱難。記得在初中遨遊學海里的夢想，一心一意指向抵達彼岸，可如今好不容易爬上了一個土坡，擡眼望去仍是原野茫茫，心裏勇氣了多少煩惱與無奈，“學海無涯”這句話如今才明白。

面對中考後的一次又一次失敗，面對高考的壓力，我不禁自問，我會就此放棄嗎?回答是堅決否定的。以爲那不像我。如果說我努力學習全是因爲有壓力，那麼爲什麼當我拿到一本本依舊散發着油墨清香的教課說總會有一種莫名的喜悅？爲什麼新學期的開始會讓我有一種戰士出征前的感覺和渴望着打勝仗的欣慰？不，不是別人逼我們，不斷的讀書求知早已成爲我心底熱切不息的渴望。或許命運給了我此重任，就註定我要爲之拼搏。我，無法埋怨命運，或許停就是岸，前方再不會有迷茫，可一旦那樣，多少年來心裏充塞的成功喜悅，在那段沒有壓力，沒有奮鬥的平淡日子裏不將化爲烏有了嗎？

高中生活雖然不是坦途，可我年輕的心決不做悲哀的滯留，遙望前程，衝刺的苦戰向我召喚，我絕不退縮，並希望在努力拼搏中常到新的喜悅和自豪!

成長日記 篇5

今天是我在新河中學不開心的一天，因爲今天我接到了一份特殊的工作。

來新河也有幾天了，和老師們都熟了，賈老師對我第一節課的評價很高，並在化學組的老師面前表揚了我。”塞翁失馬，焉知非福？“就這樣，我們組的老師一有事就會把課推給我，不過，反正備過一次課了，講一次也是講，講兩次也是講，我也就都答應了。還有就是這個學校比較少老師，年級主任也是班主任，他們班的一些活，也扔給我做，哎，就當能者多勞了，我也答應了。只要不耽誤我給六班上課就好（六班老師交由我帶）。

我爲有了自己的班級而自豪，可是好景不長，今天高二的一位物理老師請假了，年級主任竟讓我停六班的課，去給另外兩個班看物理自習。我心想反正實習的人多，找隊友看物理，我去上課就好，就給年級主任說了我的想法，沒成想他卻威脅我說：”你來這實習不只是教化學課，學校給你的任何任務都是你的實習內容，我不管你怎麼做，醜話說前面，如果這兩個班出了任何事情，你的實習成績都會受到影響，我並會馬上停了你六班的.課。“

當時我那個氣啊，真想轉身就走，可是想想老師說過，來這不只是學習知識，還是學習如何處理好人際關係，學會與人溝通。於是我壓制住自己內心的怒火，說”好吧，我會認真完成任務的。“

來到那兩個物理班，我想，你不就是讓我來嗎，來就是了，我纔不管他們呢，愛怎麼鬧怎麼鬧吧。走進教室，看到那些孩子，面對着陌生的知識一頭霧水，又有點不忍心，看了看他們的題，有些我也可以解決，就幫他們解答了幾道題。

第二天，年級主任知道我給高二的孩子們上了物理課，特佩服我，還表揚了我。對我的態度也來了個180度大轉彎。

從這件事讓我懂得，積極的對待每一件事就會收到幸福的果實，雖然我們不能決定什麼事將發生在我們的身上，但是我們能決定我們對待事情的態度。積極的對待每一件事，和諧的處理每一件事，我們就會收穫到意想不到的驚喜！

成長日記 篇6

這次學校開展了讀書月活動：“讀書明理成才”。讀書就是閱讀書籍，明理就是明白道理，成才就是長大成人。這次讀書月有很多活動。

我讀了一本書，裏面的女主角小念在童年時代，家庭遭遇重大變故，變成一個自閉的女孩。然而一直陪伴在她身邊的是一隻小熊公仔和一個特別的男生霍雨欣。在一場車禍上之後，認識了一個林醫生，這個林醫生對她很好，不僅僅送給她溫暖的微笑，還送給她一個可愛的泰迪熊，告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福。”小念出院以後，在校經常受盡欺負，度日如年。她很想念林醫生。林醫生好像預言師，終於有一天，林醫生的話，童話般的實現了。從此她變的幸福起來。

這本書我看了好多次，每一次都是感動幸福，彷彿與主角一起陷入幸福中了，泰迪熊，永遠都是幸福的象徵吧！小念真的得到了幸福，就如林醫生所說的一樣，希望我也能的到幸福??小熊的.幸福，夢幻般的幸福。有時我會這樣想，如果我也擁抱了泰迪會不會和小念一樣幸福這呢？這種平凡的故事卻能寫出童話的結局。童話般的故事，總是容易感動人，總是讓人難以忘記。如果可以，我想生活在童話裏。

所有的書都是好看的，所有的書都是可以陪伴這你成長，大家讀書吧。書，他是一個帶着知識的老人。

成長日記 篇7

又到收發錄取通知書的時節。“打開厚厚的通知書，看到裏面夾帶着各種卡，特別扭。”《楚天金報》報道說，在錄取通知書中夾帶銀行卡、健身卡、培訓卡、電話卡、婚紗店打折卡等已成潛規則。學生、家長及教育界人士齊呼，還錄取通知書一個潔淨。

錄取通知書與大學畢業證書一道，構成了大學生涯的起點與終點。錄取通知書不僅是新生入學的憑證，更是大學與學生的第一次親密接觸。這張薄薄的紙釋放出的精神氣質，往往能給學生留下深刻印象。正因爲如此，很多大學都非常重視通知書的設計與製作，國家教育部近日又專門下發通知，要求自今年起各高校建立校長簽發錄取通知書制度，可見這的確不是一件小事。

一些商家盯上了錄取通知書發放的機會，通過各種手段夾帶廣告，以此吸引學生消費，且愈演愈烈，這就不能不引人深思。商業氣息本身並無原罪，合理的廣告宣傳也有傳遞信息的功能。但是，當它到了無孔不入，給受衆帶去煩惱的程度就偏離了合理性。更何況，錄取通知書承載着獨特的功能，它來自學子們心目中的“文化聖地”，理當莊重、聖潔，彰顯大學風骨。健身卡、培訓卡、電話卡，甚至婚紗打折卡、KTV消費卡……這樣的夾帶，顯得多麼格格不入，又將給即將踏進大學校門的孩子傳遞出怎樣的第一信號？

大學的本質是知識的求索、知趣的培養、人格的鍛造。一張大學錄取通知書，就是一張全新人生階段的邀約。它應該捎帶的是貼心的服務。比如一些學校隨信寄送的《入學指南》、贈送的公交卡等，傳遞的是細心和貼心，體現對學生的.重視與關懷。它應該捎帶的是大學的精神氣質。清華大學通知書“一生驕傲”的期許，上海交大“感恩和責任”的寄語，中山大學及陝西師大老教授手寫通知書的真誠，北師大豎寫體通知書散發的書香氣質，都讓人感覺清新親切。一所大學的精神氣質，雖不能一紙盡書，但於方寸之間的展現，同樣給人留下深深的印記。

通知書裏夾滿各類商業廣告，問題到底出在學校還是郵政部門，如何杜絕這類違規行爲，屬操作層面的問題，下功夫的話不難解決。但是，一所大學到底該把學生引向哪裏，卻是一個複雜的課題。珍視和弘揚大學本應具備的精神追求、學術崇尚、人格純粹，並以此薰陶學生，是當今大學無論如何也推卸不了的責任。面對無孔不入的商業氣息、市儈哲學，大學必須有鮮明的立場。

大學裏可以有“蓬生麻中，不扶自直”的傲世清高，可以有“愚智兼納，洪纖靡遺”的包容胸懷，可以有“千人之諾諾，不如一士諤諤”的坦蕩人格，可以有“守望精神家園、引領文明風尚”的濟世追求……大學就是不能變成“醬缸”，不能變成名利場。

大學都希望“攬天下英才盡入吾彀中”。通知書寄出去了，學生要來了，該把他們往哪裏引、如何引，事關學生價值觀的走向，事關一國人才的素質。武漢是大學雲集的所在，這個問題尤其值得深思。