小學日記7篇【優】

忙碌而充實的一天結束了，在你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的小學日記7篇，歡迎大家分享。

小學日記 篇1

20xx年8月15日 晴

這一天發生了一件事，一件讓我終生難忘的事。我和爸爸開車去鎮上買東西，去的時候跟往常一樣一路順利，可是回家的途中卻發生了讓我現在還心驚膽戰的事——翻車了。

我坐在副駕駛上，爸爸很認真的在開車，他可是20多年的老司機了，從來沒有出現過什麼意外的，我看着窗外的風景，也不知道在想些什麼，但是心裏很寧靜......就在上坡路的時候，突然車子開始倒退了，我看着爸爸一眼，發現爸爸的.臉色也變了，不再是以往那種胸有成竹了，變得異常驚慌，我瞬間明白了，爸爸也無法掌控了......緊接着車就翻了，不過很慶幸車子翻在了路上，沒有掉到崖下，要不然我們都必死無疑了。

翻車後，我都蒙了，眼前黑乎乎的，什麼都看不見，只聽見爸爸一個勁兒的喊我的名字，過了好一會我才反應過來，才答應。算是幸運吧，我們都沒有什麼大傷。

通過這件事情，我覺得生命真的很脆弱，即便沒有病痛的折磨可也擋不住老天的玩笑啊，讓我們珍愛生命吧！把每一天都當做最後一天來過，讓我們的人生不要留有遺憾。

小學日記 篇2

早晨，我坐在車上，看見了一排樹，趕緊問媽媽：“媽媽，這裏種的是不是鐵樹呀？”媽媽回答說：“是的。”“那麼，以後我要好好觀察一下鐵樹開花的過程了。”媽媽驚訝的說：“鐵樹開花？一般人們在說很難實現的事情時，會說‘除非鐵樹開花’。”我也覺得很奇怪，說：“不會吧？鐵樹不是一年開兩次花嗎？”爸爸驚訝地問：“哦？你怎麼知道的？”我自信地說：“從書上看來的呀。書上說，鐵樹並不是不開花，而是它開的'花的顏色與葉子很相近，所以人們不容易發現。”

小學日記 篇3

昨天晚上，我用一個塑料杯子盛了半杯水。然後，把幾顆小綠豆放進了水裏。今天，我發現小小的綠豆泡了一個晚上後漲大了不少。

小綠豆還把它的'綠衣裳撐破了，露出了白白嫩嫩的像寶寶一樣的豆瓣。豆瓣的頂端還長出了一小節小豆芽。這多神奇呀!我非常開心。

小學日記 篇4

20xx年10月5日星期一小雨

我從冰箱裏精心挑選了一些綠豆，將它們放入一個透明的塑料碗裏。再接了點水，讓綠豆浸泡在水中。綠豆兒十分頑皮，有的躺在水面；有的在水中後空翻；還有的太重，落到了水底。我嘴裏哼着小調兒，在碗口鋪了一層白紗布，又端起碗輕輕地擱在陽臺上。"明天的綠豆會成什麼呢？”

20xx年10月6日星期二陰

揭開那潔白的輕紗，露出了一顆顆綠豆的模樣，喝足了一夜的水，雪白的肚皮越發膨脹，撐破了綠油油的衣裳。綠豆乾脆甩開那包裹住自己的外衣，整個圓鼓鼓的大肚子露在外面。今天的綠豆已經脫了皮，明天就要長出豆苗了。

20xx年10月7日星期三陰

果然不出我意料——豆芽長出來了，一根米白色的小芽兒從綠豆裂開的.縫繚間探出頭，到處打量着周圍的環境，可愛極了！我爲豆芽的成熟感到異常興奮，小心翼翼地爲它們換了水。

20xx年10月9日星期日晴

伴隨着時間的推移，小豆芽兒一天天地成長，每天都在變長、變硬。到目前、都有我的食指長了！我很有成就感。一株渺小的豆芽都會一天天地成熟。我也要更加勤奮學習，掌握更多知識，像小豆芽兒那樣健康快樂地成長！

作者：朱筱青

小學日記 篇5

時間過得真快啊!一轉眼，20xx年就要過去，我們將迎來嶄新的20xx年!這不，昨天下午，我們班上開了一個小小的聯歡會，有九個表演節目，我就是其中之一，要和錢亦璇一起表演詩歌朗誦，好緊張啊!

下午，我一來到教室，就被這喜氣洋洋的氣氛給感染了。哇!門口貼着一副對聯，窗上貼着幾對小猴子窗花，黑板上還有拉花裝飾呢!

聯歡會終於開始了!教室裏頓時鴉雀無聲，首先，主持人錢霆軒閃亮登場，拉開了聯歡會的序幕。第一個環節是互相贈送新年賀卡，我把自己親手做的賀卡送給了好朋友龔淑婷，也收到了同桌劉博文的'一張賀卡，大家互送祝福，互相擁抱，別提有多開心了!表演文藝節目的同學分別是王思賢、劉博文、王宇軒、鄒宸羽和陸亦凡等人，大家摩拳擦掌、躍躍欲試，都想把自己的一技之長展示給大家!

輪到我上場啦!我要和錢亦璇一起朗誦《新年到》這首詩，剛剛開始的時候還有一點兒緊張，但讀着讀着，懸着的一顆心終於放了下來。當我聽到同學們掌聲鼓勵的時候，心裏別提有多高興了!今天真是愉快的一天啊!

20xx，歡迎您!

小學日記 篇6

已是新年的第六天，纔來總結，似乎有點兒晚。

已進入不惑之年，纔敢說自己在成長，似乎混沌得太久。

匆匆逝去的20xx，留下許多念想，深深地被刻進歲月的年輪裏：

校本課程的豐富多彩是激發孩子學習語文的興趣之門。微日記寫作，名言推薦，主題實踐探究，知識分享，師生共讀，童詩欣賞與寫作，相聲選修。它們給了孩子展示的舞臺，它們讓孩子在實踐中去經歷探索，它們拓寬了孩子語文學習的渠道，孩子們在活動中提升語文素養，鍛鍊能力。在師生的長期堅守之中，成就孩子，開心老師，完善自己，行走在幸福的學習道路上。

讀經典，讀童書，貼近孩子的心靈。《親愛的漢修先生》《魯賓遜漂流記》《藍色海豚島》《草房子》《天使雕像》《愛上讀書的妖怪》《黑珍珠》《特別的女生撒哈拉》，每讀一次，都有新的收穫與發現，都能與孩子找到共鳴。

第一次創造性地舉行特色國學月展示活動(凝聚大家的智慧，彙集質量組的力量)，爲數學月、英語月開啓了好頭；第一次公開發表文章，收到鳳凰不菲的稿費；第一次被評爲市級“師德標兵”，距離德藝雙馨的教師近了一步；第一次承擔“國培計劃”的講師，爲學員講座三小時，被評爲最喜愛的課程；第一次參加教師培訓工作的學習，結識了一大批高校的朋友；第一次開始從專業的`角度宏觀上去思考教材，發現語文教材承擔着打通語文與其他學科的重任，如《錢學森》藉助課文帶領學生走進火箭、導彈的研究領域，《徐悲鴻勵志學畫》帶學生走進繪畫領域，《虎門銷煙》帶學生走進歷史領域。既然如此，我們怎麼可以就教材而教教材呢？不同體裁的文章放在不同的年級，應該實現怎樣的教學目標呢？

活到老學到老，還有三分沒學到。新的征途，新的重任，新的希望，會有新的收穫嗎？

小學日記 篇7

20xx。4。12星期二晴天

今天早上，我起牀後，感覺到腿非常痛。“真奇怪，腿怎麼回事？”我迷惑不解地說。接着，坐下來的時候，腿又開始疼了起來。 “怎麼這麼疼呢？我好像沒有摔倒過啊！”我考慮了這幾天經歷的大大小小的事情，更加疑惑了。 下樓的時候，我的'腿又疼了起來。這次疼的更厲害，走路像瘸子一樣，一條腿長，一條腿短，好痛啊！ 我蹲了下來，揉了揉腿。忽然，我明白昨天剛上過體育課。

20xx。4。14星期四多雲

今天中午，老師佈置了一項作業——寫語文練習冊。 練習冊裏有各種類型的題，比如問答題吧，好多沒有固定答案，簡直讓人手無足措。可是這次難倒我的並不是問答題，而是查資料題。 “唉，終於讓我鬆了口氣，可以查找資料了。”做完了問答題，我高興地自言自語說了一句，拿起學習資料和字典開始查了起來。 “請找出唐代詩人李白和宋代詩人蘇軾的代表作品。”這個問題讓我忙碌起來，我一會兒拿起翻閱辭書，一會兒查找字典。“唉，沒有。這回我可是真完了。”我急得直嘆氣，發了瘋似的在書架上亂找。 時間一分鐘一分鐘地過去。眼看就要上學了。該怎麼辦呢？正在這個時候，我在桌子上看見一本書——《小學生必背古詩詞》。

我翻了翻，終於找到了著名唐代詩人李白和宋代詩人蘇軾的資料。我高興極了，趕緊寫在練習冊上。