成長日記集錦[6篇]

一天將要結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的成長日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長日記 篇1

今天，老師佈置了——種蠶豆的作業。薛老師給了我們每人六顆蠶豆，讓我們回家種。

剛帶回來的蠶豆很硬，像棕色的'小石頭。這些小巧玲瓏的蠶豆中間呈扁圓形，中空，就像洋娃娃的酒窩。蠶豆的頂端是一個新月形的“髮帶”。蠶豆有拇指大小，非常精緻。

成長日記 篇2

老舍先生不是說過嗎？養花能夠陶冶你的情操，舒展你的身心。的確，養花着實讓我着迷！

去年夏天，叔叔搬來一盆水仙花，那潔白的.花瓣呀，就彷彿天上落下來的雪，那麼純潔，宛若一位亭亭玉立的少女，我蹦蹦跳跳地把花搬到陽臺來，在太陽的映襯下，花閃爍着銀色的光。

精心照料它似乎成了我每天的必修課。一放學，沒等我放下書包，便興致勃勃地來到水仙花旁，默默地看着它。“快做作業了”媽媽嚷嚷：“這個孩子，養花都養入魔，連作業不知道做！”我只好依依不捨地離開。每當我學習變得煩躁時，就望望窗外那盆美麗的水仙花，頓時，我的心情變得舒暢了，頭腦也清醒了。

有時，我也會去澆澆花，讓大腦休息會兒，所謂“勞逸結合，效率高”嘛！

一次，朋友來我家玩，看到這盆水仙花，也不住地讚美：“朋友，這花實在好呀，真沒想到你也變得細膩了，養起花了呀，果然是高人，實讓在下佩服！”“哈哈，哈哈”笑聲瀰漫在我家的每個角落。

不過，後來發生了一件不好的事情。一次，天氣驟變，天空電閃雷鳴，風雨交加，我在學校裏焦急萬分：“怎麼辦，怎麼辦，我的水仙花會不會被淋死？”等到我回到家裏，眼前一片慘象，水仙花已經壓倒在土裏，彷彿一個年邁的老人佝僂着身子。那時，我哭了，整整哭了一夜，可是，第二天起來時，卻出現了另一幅神奇的景象，水仙花昂然挺立在那裏，生機勃勃。

也許是這件事激勵了我，我更加細心地照顧它了，也使我更加努力學習。

看到了嗎？窗外花壇裏的那朵水仙花正向我們招手呢！

成長日記 篇3

總喜歡和她做同樣的事情;

總喜歡和她形影不離……

總喜歡和我說說笑笑；

總喜歡和我打打鬧鬧……

她和我總不約而同地做着一些相同的事情——或許我們有着同樣的個性吧。然而，也就是這巧合的`相同促成了我和她親密無間的死黨關係。

她真的就像兔子般機靈、輕盈。纖瘦的身軀承載了太多的意想不到，出其不意常常在猝不及防時騰空而降——“砸”得我又驚又喜。

和她相處，就像揹着行囊在森林裏旅行，總在猜測森林那端的另一番景象，但卻從未讓自己的期待失望過：“沿途”風光秀麗，“終點”景色壯麗。相處久了，就總期待着下一個天亮能看見她那澄澈的微笑。

始料未及，我卻迷路了。

成長日記 篇4

在20xx年xx月xx日的今天裏，我真的很討厭我們班的人，一個接着一個趕着放學踩着我的雨傘走過，難道連幫我撿起雨傘的時間都沒有嗎？我想那就不是了，那是道德的問題。

在今天裏，我也挺憤怒的。放學的鈴聲鈴鈴、鈴鈴、地響了……我在拿雨傘準備回家時，我不小心把我的雨傘弄得掉在地上了，我還沒來得及撿起來。匆匆趕回家的同學看見我的雨傘掉在地上，他們不幫我撿起來就算了，還踩着我的雨傘匆匆地走過。我看着眼前的這一幕幕，我非常地憤怒。一個不撿起來，踩着我的雨傘過、兩個也是這樣、三個也是這樣，四個仍然是這樣……看着他們這樣踩着我的雨傘，我真的很生氣。真的很想大叫一聲，叫他們停住他們的腳步。但是，我並沒有這樣做，我而是很憤怒地撿起我自己的雨傘。

雖然那把雨傘也不是很貴。但是，我的.那把雨傘裝滿了你們一個個沒有道德的人的污點。就算是你們多麼趕時間放學，你們也會連順手幫我撿起雨傘的時間都沒有嗎？

我天真地以爲，班主任換了，你們的所有東西都會隨着而改變。但是現實並不是這樣的。有班主任監督的那一刻，你們真的變了，沒有了班主任的監督，你們的道德依舊。

從和你們作爲同學的那一刻直至今天，我就無時無刻地對你們充滿了討厭。你們能不能不讓我那麼討厭你們啊？你們能不能不要這樣啊？我真的很希望我生活在一個很好的學習環境裏，希望中的你們是那麼的美好、那麼的有道德。

成長日記 篇5

爲什麼一定要比較呢？這是我一直以來的疑問。

從小到大，每當必須去比較時，便總是無法快樂。究其原因，大多是因爲被比了下去而不甘心所致。但也偶爾有比過別人的情形發生，自然也會沾沾自喜。但這種感覺毫無重量，轉瞬即逝，除了助長自戀，徒留一場虛空，沒有意義。

或許這便是我一直反感比較的原因。可無奈我們的心，卻偏偏總是在每時每刻的比較中度過。

或許，討厭上學也是這個原因吧。學校除了提供有限的知識外，更無限開發了花朵們無止境的慾望與野心。每個人獨一無二的價值都被成績與名次草率地下了結論。最後所有的汗水和拼搏無非是爲了超越更多人，又有幾個是真的爲學問而來？

於是，纔有了這樣一個傢伙，他曾拒絕上學、拒絕考試……他害怕比較。所以，他最後終於離開了考場，如釋重負。

我曾認爲藝術是最完美的`選擇，因爲只有藝術是不能用一個既定的標準來判定好與壞的。就像每個人一樣，無可替代，又如何比較？所以面對任何一件藝術品，我們所能給予的評判也只能是喜歡或不喜歡的問題，誰也無權斷定好與壞。

在支離破碎的中學生活中，我還進入過一所藝術學校，在這裏我試圖尋找新世界，非常喜歡一個人在午後的畫室裏安靜地完成一張水粉畫的自在，也喜歡在盛夏的夜裏倚在窗口聽琴房裏傳來斷斷續續的鋼琴練習曲。可這些美好也只持續到自己創作的藝術品變成作業，然後再變成一個數字，被排列在另一堆數字裏，原來藝術也逃不過比較。

後來我離開了那所學校，畢業證似乎還在那裏被扣押着，或許已遺失別處，但那都已不重要了，因爲我不需要那張紙，更不需要那張紙對我的能力的淺薄認定。

我依然對努力學習或努力工作的人無動於衷，儘管這種行爲不知從哪個朝代被歌頌成某種精神。但究其根本也無非是爲了滿足自己內心更大的需求，好在比較中超過更多人，從而更高人一籌罷了，終歸都是人類爭強好勝的本性在作祟。

當然我也努力過，爲了達到某些目的，花費青春年少；當然我的爭強好勝也曾被稱頌。我看似頑強的拼搏進取也是無非在證明自己比別人更有恆心去完成某件事情。

爲了寫出更好的文章，我奮鬥了許多年，經歷了無數的跌跌撞撞纔得到大家的認可。起初以爲由此可以義無反顧地創作下去，但直到升入高中後才終於明白，原來寫作也依然逃不過比較的命運。

於是我失落了好一陣，而當我的頭腦中開始出現“該寫什麼樣的文章才能讓老師們稱頌”的時候，我開始咒罵自己，我鄙視自己開始自甘墮落，變得膚淺世故了，並開始懷念那個曾經憤世嫉俗而又勇敢走在自己路上的那個少年。

可後來才明白，那個少年一直以來的特立獨行，不正是在向那些循規蹈矩的人標榜他的與衆不同、超凡脫俗嗎？然而他真的以爲自己逃離了比較的樊籬了嗎？

成長日記 篇6

今天是軍訓第一天，給我的感觸頗多。

軍訓的生活更加強調自律和自理，在此之前家中生活頗爲散漫，時間概念並不是很清楚，大約是以小時爲單位的生活。因此養成了做事拖沓的壞習慣，自律是更不用說，無論在家，還是在校，需要嚴格約束自己的時候少之又少，故而並未培養出好習慣。至於自理，因爲初中走讀，衣食住行父母包辦，從未自己動過手，因爲欠缺，所以彌補。當我聽到內務的具體內容時，既期待又惶恐，期待的是能從中得到經驗和成長，惶恐是面對新的生活，十分害怕處理不當。

其實對於自律，或許大部分同學做的都不好，而我亦然，所以就在第一天，受到了教官的批評和嚴懲，我和所有同學一樣，都抄了很多東西，也收穫了很多。

最後是訓練的感想，在訓練時不苦不累是不可能的。重複的枯燥的訓練，在嚴格的紀律下，難免會生出怨念和鬆懈的情緒，在我旁邊的一位女生，褪去以往的矜持和柔弱，顯得英姿颯爽，響亮的'口號以及全神貫注的神態感染了我，感染了全班的每一個同學，全班精神飽滿地完成了第一天的訓練。

第一天軍訓結束，是散漫生活的結束，嚴格律己的開始。