【熱門】我的日記範文彙總10篇

一天的生活不知不覺間結束了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，需要認真地爲此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編爲大家整理的我的日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

陽光爲大地披上了一層金紗，各種不知名的小鳥在我的頭頂盤旋，大樹撐起一片綠蔭，我愜意地坐在外婆的凳子上，專心致志地看着小狗玩耍。

“豆丁，來幫我幹活！”外婆喊我。哈，終於有事可以讓我來大顯身手一番了。我擠到外婆身旁，往地面上一瞧，一片綠色。那些豆莢此刻好像在爭着說：“快來剝我，我要試試小朋友的手感！”“我塊頭大，好剝！”……我自知是新手，挑了一個個頭最大的。豆莢渾身都長着毛，我的手指不由得癢癢起來，我本來心情就急切，便迫不及待地開始小試牛刀了。

我學着外婆的模樣，把手指甲按進豆莢的縫隙中。頓時，清澈的汁液流淌出來。我小心翼翼地一點點把豆莢剝開，就在這時，隨着“啊！”的一聲尖利的慘叫，我迅速地把豆莢丟到了地上，小鳥們也全部撲騰着翅膀飛走了。我目不轉睛地盯着在地上的豆莢，只見，一團軟綿綿的的東西從豆莢裏面爬了出來。它披着綠中帶黃的.衣服，渾身長滿了雪白的刺毛，腳上似乎還粘着泡沫之類的東西。此時此刻，它還在以一種極其難看的姿勢把脊背一伸一縮地向前爬行着。“嘔！”我都要嘔吐了，這隻蟲子真是太肉麻了！外婆湊過來看熱鬧：“哦，還以爲什麼的，不就是一隻小蟲子嘛！”說着，還用手指把蟲子捏了起來，在我面前晃來晃去。蟲子在外婆的手指上扭成一團，更顯得肉麻！我連忙從凳子上一躍而起，以迅雷不及掩耳之勢衝到了場地的另一邊。“我絕對不剝了！”我大聲向幾十米以外的外婆宣佈。

就在我喘着粗氣的時候，眼前忽然靈光一閃，想到了家中的豬籠草。對呀，我們可以把吃蟲子的植物和蔬菜養殖在一起，這樣不僅可以讓蔬菜得到好的保護，讓吃蟲子的植物長得健壯，而且可以省去噴農藥的麻煩，也讓蔬菜更健康，這樣，人們就根本不用去擔心吃的蔬菜裏是不是含有大量的農藥，也不用煩心在市場裏買蔬菜時是買有蟲斑的還是買沒有蟲斑的了。真希望這項計劃能夠早點實施啊！

如果能夠這樣，害蟲能乖乖投降，蔬菜能茁壯成長，人們的健康也有了保障……當然，我剝豆莢的時候也不會被外婆笑話了。這就是我的心願。

我的日記 篇2

我就讀於荊州小學，每天一邁進校門，就能聽見朗朗的讀書聲，看見同學們玩耍的身影，我非常喜歡我的學校。我喜歡學校，不僅因爲學校裏有辛勤耕耘的園丁和我可愛的夥伴，更因爲學校裏環境優美，風景四季如畫。它陪伴我度過了難忘的小學時光，學校的一草一木，都深深的埋進我的記憶裏。

春天的`學校，生機勃勃，各種不知名的小花探出了頭，沉睡了一冬的柳樹身展着枝條，披上了綠裝。大家在操場上自由的奔跑，小鳥在樹上歡快的歌唱，像告訴同學們春天已來到。

夏天的學校，綠樹成蔭，像一把把大傘，爲大家遮擋陽光。潔白的桅子花散發着淡淡的清香，飄進大家的課堂。樹上的知了也伴隨着大家的讀書聲一起歌唱。操場上奔跑的身影，一個個揮汗如雨，卻阻擋不了大家比賽的熱情。

秋天的學校，金桂飄香，淘氣的大家總喜歡搖一搖路旁的桂花樹，看着一朵朵的小花飄落在小夥伴頭上，大家在桂花雨中打鬧玩耍。金色的銀杏樹也爲學校披上了華麗的外衣，放眼望去，到處都是一片金黃。大家將杏葉一枚枚的拾起，做成精美的書籤，來裝點心愛的書本。

冬天的學校，銀裝素裹，紛飛的雪花把學校變成了白色的世界。寒冷的冬天成了大家最盼望的季節，堆雪人，打雪仗，滾雪球，操場上滿滿的都熱情的身影。

這就是大家的學校，一年四季都那麼的美，一年四季都留在了我的記憶裏，我愛我的學校。

我的日記 篇3

我的同桌是宋宇。他是我們班“大媽級”的人物，每個同學看見他，開口就是“宋大媽”。一個男孩子爲什麼會有這樣的外號呢，你會不會也很好奇呢？

早晨，我們的椅子都是翻起來的，每個同學一到教室，就會把椅子搬下來。可他卻是找其他同學幫忙搬，並聲稱自己的手臂沒有力氣。哎，我看得目瞪口呆。

有的時候，“宋大媽”還會找我“聊家常”，訴說心中的苦悶，你說你一個陽光大男孩怎麼這麼婆媽呢。不僅如此，他還經常健忘，書本放在哪裏經常不在他的記憶範疇內。

說了“宋大媽”這麼多缺點，你們可不要誤會，其實宋大媽還是有很多優點的'，他是一個善良、喜歡幫助同學的人。

“宋大媽”絕對是個靠譜的好同桌。

我的日記 篇4

我的課餘生活像個萬花筒，又像七彩的泡泡。小朋友，要不要來看看我的課餘生活呀？我的課餘生活也很豐富，打籃球、扔壘球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜歡的卻是下五子棋；這不，今天我就和爸爸開展了一場五子棋大賽呢！

第一盤爸爸先執棋，爸爸因爲一心兩用的原因輸了一盤。第二盤開始了，還是爸爸執棋，爸爸一直提高警惕着，第二盤我輸了，爸爸露出了一副得意洋洋的'樣子，好像在說：“你是小孩，比不過我的。”但是我在心裏暗暗地說：“我相信，我能行，我一定要打敗爸爸，加油！”

第三盤是最激動人心、驚心動魄的一盤了，因爲第三盤是最後一盤了。第三盤開始了，我的心怦怦地跳個不停，突然，我發現了雙三的棋，我看見爸爸沒注意，就馬上連成了五顆棋。“耶！我贏了！”我大叫一聲。

星期天，媽媽也成了我的手下敗將。

贏了爸爸媽媽，我心裏感到很高興，課餘生活讓我的生活很豐富。

我的日記 篇5

一、說活動

1、活動由來：

《綱要》中語言領域的總目標涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達三方面，在內容上主要包括交往情境下和文學背景下的語言。大班幼兒語言發展的特點：能聽懂較複雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發展的順序，並且會有意識的組織句子。

由於前期在圖書區投放了《蚯蚓的日記》孩子們發現了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發了他們記日記的願望。結合幼兒的興趣點，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動。本次活動《我的日記》是其中主題系列第3個活動，活動重在利用交往情境下來發展幼兒的語言能力，充分體現了"語言是在交往和運用中發展起來的"理念和價值觀。

2、目標的確定：

教育目標的確定要結合幼兒的發展水平、經驗和需要來制訂定。

3、幼兒現狀的分析：

通過前兩次記日記我發現：孩子們在講述自己的日記時，缺乏具體形象的支持，表達的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現出來。首先，我引導幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號，有效地支持了他們的表達。其次，通過和幼兒一起討論，除了運用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發現幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經驗和記錄願望。因此，我確定了此次教育活動的目標：

（1）利用多種方式表達自己的想法、情感和感受。

（2）清楚並連貫地表述，努力讓他人聽懂。

4、活動準備：

爲了順利地完成教學目標，課前的準備：

（1）日記的積累：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發的經驗基礎上記了一週的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。

（2）環境的支持：爲了支持幼兒的活動，我和幼兒一起收集了各種日曆，在幫助幼兒建立時間觀念的同時，支持幼兒的排序活動。此舉的安排主要是基於大班幼兒的年齡特點：在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經驗，初步理解事物之間的內在聯繫。在此環節中，教師製作了相應的課件，幼兒在對時間的連續性有了進一步的認識的基礎上，引導幼兒按時間對日記進行排序整理，其中體現了語言與各領域內容的有機整合。

教師還引導幼兒收集了各種日曆，創設了相應的環境，由於前期兩次記春天日記，由於選擇內容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也爲後面幼兒豐富的表達做好了鋪墊。

5、日常生活中，爲幼兒創設使用錄音、錄像、拍照片的機會，支持幼兒運用不同方式表達。

二、說教學程序

合理的教學程序設計，有利於激發幼兒的活動興趣，促進幼兒的認知。所以我採用了音樂導入--材料支持，運用多種方式表達--典型示範，引導講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長共育等層層遞進的活動程序。

1、音樂導入，引入活動主題。

活動開始，我爲幼兒播放了舒緩、優美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時也使幼兒能夠快速進入活動狀態，切入主題。

2、材料支持，運用多種方式表達

幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進行活動。

1）繪畫講述方式2）錄音方式3）錄像方式4）照片方式

3、典型示範，引導講述

幼兒的語言是在傾聽的過程中習得的.。所以在講述活動之初，我先後請了幾名語言發展較好的幼兒講述了自己的日記。因爲：《幼兒快樂發展》中指出"活動化共同學習"是實現大班幼兒教育目標的適宜途徑。因此，典型幼兒的示範無形中引發了幼兒之間的相互學習，引導了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學習資源。

4、自主選擇，連貫講述

《綱要》中指出：爲幼兒營造一個想說、敢說、有機會說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎上的。爲了讓每個幼兒都有講述的機會，我採用了自由結組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽衆，可以是小朋友，也可以是教師。可以兩人一組，也可以多人結組。熟悉的內容加上喜歡的聽衆，使幼兒的講述輕鬆而自然，形成了一種寬鬆、和諧的語言環境。不願在衆人面前講述的幼兒，除了可以運用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨特的方式進行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個孩子都成爲活動的主人，也改變了以往一人講述、衆人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點，決定了幼兒往往很少關注他人的講述，而更樂於自我講述。因此這個環節就爲每一個幼兒提供了表達的機會。並因此獲得了成功的體驗與自豪感，樹立了自信心。

5、教師參與，引導活動。

在幼兒間互相講述分享之後，我也積極參與到活動中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動，從選擇種植物--爲種植園起名字--種植活動過程......，日記的形式是用照片記錄的。並於最後爲自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利於表現和保留自己的作品。這個環節活動，主要是從內容安排上，暗示幼兒日記有很多內容可以記，不僅僅侷限於對春天的觀察。

延伸活動：離園分享，家園共育

爲幼兒創設多種表達與表現的機會與環境，於是我想到了利用家長資源，利用離園的時間請家長參與傾聽、指導，滿足幼兒的講述需求。爲了充分發揮這一環節的教育價值，活動前對家長進行有針對性的指導，引導家長學會傾聽，學會尊重幼兒，學會指導幼兒的講述。嘗試引導家長把這一活動延伸至家中。

三、說教法

教學方法是保證幼兒成功學習和發展的方法。在本次活動中，我本着作幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者的原則，採用了多種教學方法，調動幼兒活動的積極性。

1、電教支持法

按日期排序，對幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年曆，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。

2、自主講述法

講述法是發展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動中，我爲幼兒創設了寬鬆自由的語言環境，讓幼兒自主選擇傾聽對象：教師或幼兒，自主講述。

四、說學法

尊重幼兒的年齡特點，關注幼兒個體獨特性和學習方式的差異性，爲幼兒創設適宜環境，增強幼兒參與活動的自主性。在本次活動中，幼兒採用的學法有：

1、多種感官的共同參與

在活動中，幼兒動耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。

2、合作法

從活動之初到活動結束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學習，有效地形成了一種寬鬆的語言環境。

謝謝大家！

五、活動反思：

參加教研組說課活動，我對語言領域的核心教育價值認識更進了一步。通過這次整理說課的講稿準備過程，使我對語言活動的預設環節有了更深刻地認識。在以往的教育備課活動時，只是按照活動目標進行，在活動中能完成目標就可以了。但通過這次活動，讓我對教育活動的組織的有目標有了更深的認識，我們的每一個環節內容，都有目標，我們爲什麼按排這個環節，爲下一步奠定了那些基礎，讓活動的層次性、目標性更清楚，讓每個孩子都能在活動中找到自己的目標，讓她們都能夠運用自己喜歡的方式表達情感，體驗到快樂。

在修改說課稿件時，領導和同事們給了我很大的幫助，使我很感動。不斷完善說課稿件，就是我學習、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴寬，對《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點找到理論的支持，使活動更有計劃性、目標性。這次說課活動讓我體會到了深入學習《綱要》的重要性，並且活動的設計必須依據幼兒的年齡特點和興趣來設計活動，效果纔會更好。

我的日記 篇6

在湛江徐聞調研的幾天時間裏，我收穫了友誼，增長了知識，品嚐了徐聞的美好。調研的一路很辛苦，日曬雨淋，但是無論我們走到哪裏，我們都是充滿歡聲笑語，樂此不疲，毫無怨言。白天我們調研組走訪徐聞各個中小學，實地考察附近的籃球場和對籃球愛好者進行問卷調查，晚上則在教室裏圍成一小圈，一起開會做總結，回顧我們一天中乾的事，反思自己的不足和安排第二天的工作。每一天，我們都過得無比充實，感謝湛江徐聞的美景，讓我看到了綠樹成蔭，破濤洶涌的大海，聽到大海的聲音；感謝湛江徐聞的人們，讓我們看到了農村人們的實幹，淳樸，熱情好客，你們的`美成爲我們調研的動力。讓我堅信，徐聞的美好，絕不遜於大城市的美麗。

作爲一名大學生的我，平時在學校學習了很多課本知識，但是實踐經驗不足，如同一個沒長大的老孩子。感謝那朗實踐隊給了我這次實踐的機會，這我掌握生存的基本技能，學會如何與人進行良好的溝通，使學習到的理論知識與社會實踐相結合，讓我們接觸社會上各種形形色色的東西，提高個人的綜合素質，爲進入社會做好準備。

此次的三下鄉實踐活動，讓我這個暑假過得非常有意義，是我這輩子最難忘的一段美好時光，至今還回味無窮。我感受到了徐聞老百姓的熱情好客、徐聞學生的好學與天真無邪。總之，這次實踐帶給我的記憶是難忘的，我不會把這次實踐當做結束，而是把它作爲一個起點，爲我以後的人生揚帆起航，積極主動地參與更多的社會實踐中去，在實踐中提升自我，實現自身的價值，在平凡的事體驗不平凡。

我的日記 篇7

我有一個妹妹，她的名字叫妞妞。

她圓圓的臉鑲嵌着兩顆寶石般的眼睛，一個高梁鼻和一張櫻桃小嘴，可愛極了。

有一天，她來我家玩，那個時候是中午，我正在睡覺，等我醒來的時候，發現我的鞋子不見了，就大聲喊:"是誰把我的鞋子穿走了!"妹妹連忙走過來，說:"是我把你的鞋子穿了，我穿的得你的鞋子，難道你就穿不得我的鞋子嗎?"她這一句話使我哭笑不得。

還有一次，我在做功課;媽媽在做飯;爸爸在工作;妹妹在看電視。剛好也是中午，忽然按到了"午間新聞"，她不認識這個"午"字，就大喊了"牛間新聞"，笑得我們彎了腰。

這就是我的'妹妹。

我愛我的妹妹。

我的日記 篇8

我們的課餘生活豐富多彩，五花八門。每個人都有自己的愛好。我的愛好是畫畫，每天寫完作業，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩色畫筆，在空曠的白紙上畫山，畫樹，畫房子，畫人物........總之，畫一切我能看到的，想到的東西。

有一次，我畫了一幅名叫《學校樂園》的畫，裏面的滑梯就像立體的盪鞦韆，彷彿浮在半空似地.......媽媽看了，直誇我想象力豐富，善於觀察，畫得惟妙惟肖。當時我聽了媽媽的話，心裏比喝了蜜還甜。還有一次，我正在畫大樹可我的綠色彩筆卻跟我做了逃兵，就像平地蒸發了一樣。害得我把整個房間翻了個底朝天也沒找到，哎!怎麼辦呢?我忽然想起美術老師說過：黃色加藍色等於綠色。於是我抱着試試看的.心情把黃色和藍色加在一起，果然變成了綠色。一會兒，一棵鬱鬱蔥蔥的大樹便躍然紙上。

在畫畫的過程中，我學到了課本上學不到的知識，還培養了我的耐心和細緻的性格。同時也明白了——興趣是最好的老師。

我的日記 篇9

今天，是我的生日，我非常的興奮和高興，我準備過一個充實的生日。

到了班裏，我把提前準備好的糖果放到了班裏的講桌上。時間過得真快呀！下午到來了，我們要放學了，我把我帶的糖果發到每一個同學的手裏，他們都很開心。

回到家裏，我很快的把老師佈置的作業寫完，連忙給樓下的小雨姐姐打電話，讓她陪我一起過生日。我把蛋糕輕輕的打開，哇塞！是一個小兔形狀的蛋糕，它看起來非常的可愛。大家給我唱了生日歌，我也許下了願望，之後，我把蛋糕小心翼翼的切開，我們開心的.吃起來了甜美的蛋糕。

今天是我的八歲生日，我永遠都不會忘掉這一天，因爲每年今天是最寶貴的一天。

我的日記 篇10

我的故事如同那家鄉旁的那一條小溪，那樣細水長流，流向那宏偉的黃河。

我的故事如同大山深處那甘甜可口的泉水，那般的清澈透亮，如同明晃晃的眼睛，你越仔細看，越會發現這故事的奇妙性。

當然，你可以把我的故事寄託給那天上亮晶晶的月亮，用柔美的月光襯托出我那奇妙的故事。讓那寂靜的大力從黑暗之中展現一絲絲活力。

我的故事，不知你是否喜歡。

我的故事只想將你那燦爛的微笑留在人間。

我的故事在你不開心時陪伴你，用行動填補你心中的傷痛。用體溫彌補你身上的冰冷。

如果你是朱麗葉，我的故事便願做你得羅密歐。

如果你是柔美的月亮，那麼我的故事便是那陽光四射的.太陽。

當然，如果你對我的故事不感興趣，你可以將它化爲一陣清風，一個虛無……

當然，如果你反悔了，我的故事的大門願爲你打開，你可以成爲我的主人公，當然只需兩個字，願意。

我願在故事裏建一個玫瑰的花園，只需要讀者那嫣然一笑。

我的故事可以說是香氣迷人的蘋果，使人恨不得咬上一口。

我的故事便是你得故事，當然要你得同意。