【推薦】成長日記範文集錦九篇

一天就要結束了，你有什麼總結呢？需要認真地爲此寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的成長日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長日記 篇1

堅持了一個星期，我也慢慢適應了。做他個名副其實的爲生活奔波的勞苦大衆。幾天下來，臉曬得黑黑的，披着一身黑漆漆的工作服，奔跑在家和工地間，無心身外(是無力吧)。一週來，乾的活多了，也就自我覺得有點能耐了。不過那個苦啊，直讓我罵天怨地，老天太不長眼，爲何不普降甘霖，讓我休息一天呢。

每天都要爲自己打氣，不然退卻和放棄的意念就塞滿了整個心胸。中午撒懶，沒有回家，去食堂打了一元的飯，差點吃死人，熬的長面和菜，連點油腥也不漂，我真佩服那些長年累月吃這飯的“同事們”。飯後去工地宿舍休息，屋裏的`氣味差點讓我將剛吃的飯吐了出來，實在難聞的很。硬木板上鋪着一張油漆漆的牀單，粘滿煙塵。沒辦法，只得將就將就了。吃飯時，我看見有幾個中午沒回家的人，啃着幹饅頭，喝着白開水，連一元那樣的飯也不捨的吃。心裏有點堵，眼睛澀澀的，大慨是飛進了一隻小蟲子吧。

那刻我懂了。我懂得了一句話：“可憐天下父母心”。我想他們的子女肯定沒有啃幹饅頭，喝白開水吧。因爲我父母沒有如此對我啊。願天下所有和我一樣的不肖兒都捫心自問，自己有多少給父母的。

成長日記 篇2

昨天回家把笨笨豆孩子寫的反思遞給了兒子，目的是讓他學習一下人家的反思心得，取長補短，畢竟人家已經是初二了，有很多經驗可以學習參考的。兒子很認真地研究了，而且還一個勁地說：“哇，我也犯了跟他一樣的毛病，考試時間運用的不合理，導致作文和數學題沒有做好。” 聽到這，我心想：“考不好的原因，除了身體的不適以外，作爲最主要的內因不就是這幾條嘛。”心裏雖然這麼想着，嘴上沒有說，但覺得還是讓他自己去分析吧，只有這樣纔會深刻。

吃完飯兒子做了一個更加周詳的學習計劃，每一科寫的都挺具體的，最可怕的是把學習時間延長到了10點。要知道開學至今兒子通常都在9:30之前就睡覺了，這麼下定了這樣的決心呢？一打聽原來班裏有個進步很大的同學，每晚都是10點以後睡覺，兒子說我要跟他那樣拼一下，要提前適應初二的學習時間，初二要到11點呢。兒子說的很堅決，我相信他能做到的，但是這樣給自己的壓力是不是太大了呀，而且初中三年要一直堅持這麼拼，能行嗎？我心裏打着鼓，感覺有些心痛。我是不主張初一就這麼拼，應該在學習中找到快樂，找到適合自己的學習方法，而不能瞎拼。唉，既然是他自己這麼決定的，暫且先讓他試驗一下，畢竟纔開始制定的新方案，我不能馬上給人家潑冷水。

兒子按照自己的.計劃學習了，給我也佈置了作業，把他那篇扣了11分的作文打出來，可以適當地給修改，老師說是要當範文。我一聽，差點沒暈倒，扣11分還算好作文呀。唉，本來不想開電腦的，也不想看他寫的密密麻麻的小字，兒子給的任務就得完成呀。好無奈。我一邊打字，一邊給他修改，果不然正如他自己說的，中間一段寫的過多，最後一段不精彩。而且還有錯別字。好在題材選的不錯，所以整篇作文洋溢着陽光。

兒子的計劃裏也有寫反思的，他跟說了一句“媽，你知道我現在看着我的數學做錯了的題，真想吐。你說我當時腦子怎麼了呀！” 你問我我問誰呀，痛定思痛，加倍努力吧！

成長日記 篇3

寶貝兒，記得那天你無意間聽到我和別人聊天說了等我們老了去養老院時你哭了，你說奶奶去養老院你會很傷心，還說你上大學叫我在你學校旁找個房子住你放學好照顧我。寶貝，你知道嗎？你說那些話的`時候奶奶摸着你的頭，眼裏溢出了亮亮的東西。那一刻，奶奶感覺奶奶是世界上最幸福的奶奶，你就是奶奶的貼心小棉襖……

成長日記 篇4

10月1日 星期四 晴

國慶節、假期的第一天。給我拿了一些綠豆。我先把綠豆平鋪在蒸鍋的小屜上，又加了點水，然後把小綠dou放在屜布上面，接着又給綠豆寶寶們蓋上了一層棉被，然後就放在桌子上。

10月2日 星期五 晴

早上小心翼翼揭開被子悄悄地看了一眼，小綠豆已經脫掉了翠綠的外衣。的任務是早晚給綠豆寶寶各澆一次水。

10月3日 星期六 晴

清早當我揭開被子的時候綠豆媽媽的肚子裏已經探出了小寶貝的腦袋，他們迫不及待的想來看看這個世界，看起來極了！

10月4日 星期日 晴

今天綠豆寶寶已經長高了很多，我繼續給它們澆水、換水。

10月5日 星期一 晴

放假的第5天小豆芽已經長的有5毫米左右，我極了！給他們拿掉了被子，心裏祈禱他們快快茁壯。

10月6日 星期二 晴

今天已經從原先的小丫頭變成了一位位亭亭玉立的姑娘了，還時不時的擺動着婀娜多姿的`身姿，跳起迷人的舞蹈。

10月7日 星期三 晴

小豆芽慢慢的長到有10多釐米高了，白白嫩嫩的一大片，我心裏特別高興。豆芽終於長成了，我把豆芽拿給媽媽看，心裏美滋滋的！

成長日記 篇5

大自然終究有風吹雨打，人的發展中終究有苦惱。應對成長的煩惱，大家應當放平心態;應對苦惱，大家應當一往無前。我非常苦惱的便是母親逼我游泳課。我儘管喜愛戲水，但確是一隻典型性的“旱鴨子”。要是一看到海洋啊、江河哪些的，就焦慮不安得了不得，害怕會掉入溺死。這下子，母親說讓我要去游泳課，我確實很苦惱、很無奈。第一天去游泳課，儘管一些不防水，但在心中還是滿懷期待的。希望着這游水會非常簡單，希望着我還在游泳課上的時間會迅速就以往。宣佈聽課了!我依照教練員的規定做熱身動作，隨後跟隨教練員與同學一起提心吊膽地進到水裏。一開始，我認爲水冰涼涼的，手和腳都一些不可以彈出了，想着：這和我預期的簡直差十萬八千里啊!教師很嚴格，對大家的姿勢規定很嚴苛，上課時間過得很遲緩，一件事而言都是有心力交瘁的覺得了。

水冷冰冰，使我心中的苦惱大量了。因此，我慢慢地往前走，這時候教師規定大家浮在河面上，不可以沉下來。我牢牢地地拽着浮標，害怕自身會沉下來。但是，因爲自身的焦慮不安，反倒沉到水裏，一連嗆了兩口水，並咳嗽不停起來。教練員見了我那樣，一些生氣了，他訓斥我講：“學蛙泳要趴到河面上，人體務必釋放壓力，那樣纔可以讓人體浮在河面上!”我明白了地址了點點頭，因此將手緩緩的`搭在了浮標上。這下子，我不僅沒有沉下來，並且在河面上調的非常好，因此我開心地學會了游水!日常生活沒有風吹雨打是不太可能的，而發展中沒有煩惱也是不太可能的，因此讓我還在苦惱中發展吧!

成長日記 篇6

從我們懂事時開始，我們便知道：這個世界上有這麼一個東西。它是人們所向往的，渴望的，人們認爲擁有它人生已無悔。它就是——愛。

當我每天準備上學時，總有一個人對我說“路上小心，好好學習啊！”當我考試沒時，總有那麼一個人，對我微笑說“好孩子，別灰心。下次一定可以的！”我也會開心的點頭應答；當我孤獨寂寞時，總會有那麼一個人牽着我的手向前奔跑，說：“走，我們去玩！”……

漸漸地，我開始厭倦這些愛。現在，每當我準備上學時，她依然叮嚀我“路上小心，好好學啊。”可是，我不在像以往那樣點頭，而是厭惡的朝着她說“你每天都說煩不煩啊！你不煩我還煩呢！以後別說了！”有次，我一如往常沒，她依舊微笑的對我說“別灰心喪氣，下次加油。”我沒有笑着迴應，而是淚流滿面，生氣的對她吼道“收起你那虛假的.笑容！我不學了！每次都考不好，還不如不學了！”一個週末，我一個人在家裏，孤獨與寂寞籠罩整個屋子，就在這時，她又來找我玩了。“走，我們去玩吧。”我望着她那燦爛的微笑，冰冷的一口回絕“不了，我想待在家裏。孤獨，寂寞才配的上我。你以後別來了。”……

我開始迴避她們，迴避她們的愛，可她們卻每天依舊如此。我有一刻疑惑：愛是什麼？我不知道，所以我去問她們，爲什麼還是每天依舊。你說她們會說什麼？長篇大論？還是說一大堆感人的話？不，都不是，她們都只有一句話。一句簡單，有普通的話。“因爲我是你媽媽啊，傻孩子。”“因爲我是你的老師啊，孩子。”“因爲我是你最好的朋友啊，笨蛋。”……我那是愣了，真的愣了。我不明白，就這麼，簡單？我有些竊喜，又有些害怕。竊喜她們還是依舊對我這麼好；害怕這是欺騙，一個謊言，一轉眼就消失。但時光飛快閃過，是我知道這並不是謊言。

愛，始我成長。從小到大，我被愛包圍，使我漸漸地開始淡忘它，厭惡它。但是，當我再次從一句簡單的話語中發現它時，我才發現：愛，是如此簡單，又是如此珍貴……

成長日記 篇7

轉眼，大一生活就成了歷史。

一年前，我邁入北大校門時，那份欣喜、那份憧憬，曾讓我升出幾分自豪。

走進昏暗的宿舍樓，方知這裏的生活竟然遠離現代：狹小的寢室幾人共住，酷暑時悶熱 難當；喝開水要到百米外的水房去打；每到傍晚，電話亭前排着長蛇般的隊伍；圖書館裏的 自習座位“寸土寸金”……這哪裏是我心中的北大?（jachal語：還是西南財大好啊！）

然而，當我面對衆多先生、學者，當我拿着老師們開列的一長串書單，我慚愧了。我不 該把眼光停留在物質條件上。當社會上一些人物慾膨脹時，北大的許多人文學者，知名教授 卻甘於清貧，固守學術領域，無怨無悔地在自己的精神領地默默耕耘、探求真理，中科院院 士高小霞先生，生前爲希望工程捐助鉅款，去世時卻找不到一件象樣的衣服；國學大師季羨 林先生，永遠穿樸素的中山裝，看上去就是一位普通和善的鄰家爺爺……先生們的人格魅力 讓我感到在這座精神的家園裏獻身自己鍾愛的事業永遠勝過物質上的富有。

夜晚，我在黑暗中望着燈火通明的自習樓，那裏，點燃的是莘莘學子的智慧之光。聽師 哥師姐們說，在北大念中文不僅需要才氣，更需要修遠、隱忍和耐心，同學間不光是心智上 的較量，還有體能上的競爭……

難忘散文作家餘秋雨先生和史學家朱孝遠先生的講座。餘秋雨先生在課堂上妙語珠璣迭 出，他在中國歷史文化的進程與文化走向的探索中表現出的哲學思辨色彩，博得陣陣掌聲。 下課後，從教室至食堂再到宿舍，到處都在談論着餘先生颳起的尋求“文化苦旅”的旋風。

朱孝遠先生似乎很吝嗇自己的語言，每句話都是濃縮了的精華：“用身體去讀書，得到 的是知識；用頭腦去讀書，得到的是理性；用心靈去讀書，得到的是體悟和感受。”“戰爭 把一切都濃縮了，使好的更好，壞的更壞。”簡潔的話語，提煉出對讀書的不同層次的思考 。精神的魅力在這裏放射着懾人心魄的光焰，只要你置身其中，便會覺得自己的靈魂在高處 ，體驗到激情在撞擊。這堂講座，我把心、腦、手的功能發揮到極限，在本子上走筆如飛。

當然學習當中也不乏樂趣。北大的文科生和理科生在一起上公共課時，似乎總不忘表現自身的優勢，認爲自己是最好的。由此而引發文、理科生之間的脣槍舌戰常常令人捧腹大笑 。然而，能言善辯畢竟不是理科生的'強項，每當文科生佔了上風，我們都要高興好一陣子。 有一次公共課前，理科生對我們文科生說：“理科的書你們看不懂，可是你們文科的書我們 都能看懂。”說完，滿臉的驕傲。偶而，理科生也求我們爲之推敲論文、準備答辯詞。每逢 這時，他們就一掃往日的高傲，變得十分謙虛。當然，文科生在得到了精神上的“勝利”之 後，會有求必應的。

讀書、思考、寫作，這就是我在燕園的生活，忙碌、充實，卻也不乏疲憊。在這一年當 中，我感受到了在北大讀書的份量，學會了用最短的時間做最有效的事，知道了文學概論的 課後閱讀和論文的求異思維並不象隨意寫作那樣輕鬆……在如此的生活中，我走過了大一。 而無論是讀還是寫，都是在積澱自我。

走過大一，多了一份沉靜，多了一份思索，也多了一份坦然與平和。不再渴望轟轟烈烈 ，不再遙想明日輝煌，重要的是過好每一個今天。於是，我不停地追趕新一輪的太陽。我想 ，未來的風景一定很美。

成長日記 篇8

10年前，我讀高中，第一次考試就有好幾門課不及格，高考根本沒有希望，我對高考也沒有興趣，每天偷偷地規劃着自己高考之外的未來。

17歲時，一個閃光點照亮了我的未來。學校舉行元旦書畫展，我得了一等獎。我想，我有書法方面的天賦，何不朝這個方向發展？於是，我毅然炒了應試教育的魷魚，回到了鄉下。我要苦練書法！

我怕自己沒有耐性，坐不住，就把頭髮胡亂剪一通，像個瘋子，村裏人還以爲我真的精神失常了。我不管這些，心思都在練字上。有一次，媽媽很驚奇地指着我剛剛寫好的“忠”字，說：“添銘的這個‘忠’字寫得好，特別是下面這個‘心’好。”媽媽這句話更是鼓舞了我，我要把“忠”融入了我的品格之中，我要忠於自己的內心和夢想！

很多人認爲，這樣學習下去是沒有未來的，只學書法，知識面太窄。但事實不是這樣。因爲字帖都是繁體字，學書法的時候，我不知不覺中就把繁體字學好了。後來，我教日本學生漢語時，這發揮了很大的作用。例如，日本學生對中國的簡化字很頭痛，因爲他們使用繁體字，每當這時，我就馬上寫出對應的繁體字，學生馬上就明白了。

因爲書法作品多是寫經典的文章或者詩詞，在學習書法的時候，我對中國古典文學產生了濃厚的`興趣。比如，當我臨摹天下第一行書《蘭亭序》時，就自然而然會背誦了。創作書法也是這樣，於是我自然而然能大量背誦古典文學名篇。讀書破萬卷，下筆如有神。不知不覺中，我的思想境界提升了，同時也能把自己的想法寫成通順的文章了，也發表了很多在《青年文摘》《書法報》《新民晚報》等報刊雜誌上。

當書法有點小成績時，我又開始自學日語。因爲我希望能以中國書法家的身份參與中日文化交流，這樣可以加深相互理解，促進中日友好。因爲日語用繁體字，而且平假名就是源於中國的草書，這讓我很感興趣，學習效率倍增，很快，我就可以用日語和日本朋友交流，並且達到研究生水平。

書法的章法很重要，從中我悟到人生的規劃同樣重要。

爲了發揮自己的才能，也爲了培養更多的人才，於是我踏入教育界，並且成立了自己的工作室。我教中國學生英語、日語、書法，教國外的學生漢語、書法。我覺得自己的人生很開心也很充實。

成長日記 篇9

成長中的故事猶如五彩斑斕的佈景畫，五顏六色、豐富多彩。他更像一部情感生活劇，喜怒哀樂、酸甜苦辣。而身邊的親人、朋友、老師，他們爲我的成長劇本提供着豐富多彩的素材。片段就像電腦裏的幻燈片一樣在腦海裏不斷的播放，讓人難忘。

美國作家、思想家愛默生曾說：“自信是成功的第一祕訣!”而我與自信的深刻結緣就是我成長故事的一個精美劇集。

20xx年秋季我從深圳轉學到東莞陽光一小，上課愛講話的不良習慣讓我常被老師批評、投訴。曾經我也想着“改邪歸正”，可是自制力超差的我總是在重複着這個故事。我感覺自己好像成了一個讓衆人“唾棄”的'孩子!我害怕去到學校，害怕因在學校犯錯而被媽媽責罵，更害怕被老師批評時同學們的眼神。我像一個刺蝟一樣小心翼翼地護衛着自己的外殼，對任何事情都以“我不會、我不能、我不……”來應對。我變得缺乏自信，在強烈的失落中匆匆忙忙結束了二年級的學業。

20xx年的秋季轉眼就到了，我的心情如南方秋燥的天氣一樣，顯得如此的忐忑不安……開學的第一天我還跟往常一樣，膽怯又不情願地來到學校。我的視線只瞄了一眼講臺上的一個靚麗身影，她就是我三年級的班主任兼語文老師——鄒老師。時鐘老人還像以前“嘀嗒”的走着，老師藝術性的批評讓我重視改正自己的缺點，她提醒式的表揚讓我注意力更加集中，她會用她甜美的聲音表揚我的作文優秀，鼓勵我投稿校刊。她的話語如涓涓細流滋潤着我的心田，像靈丹妙藥一樣讓我覺得自己原來也是那麼棒!她會電話和媽媽溝通培養我的自信，於是自信又在我的心裏如野草“春風吹又生”……從一出生就被媽媽判刑爲鴨嗓子(沙啞)的我一張嘴就被媽媽喊“停”，但我的音樂老師卻真誠的鼓勵我、表揚我，教會我從來都沒學過的京劇表演，並取得了全市三等獎的優異成績。老師們如心靈的醫生，給我開出一劑劑良藥，讓自信駐紮在我心田而茁壯成長!

20xx年的秋季開學，我迫不及待地來到了學校，此時我和自信已成了的朋友，它給予了我以勇氣與力量，使我更加熱愛生活!我嘗試做節目主持，還積極參加東莞精彩童星電視大賽，即使遇到挫折也改變不了我那顆充滿自信的心!自信像一顆火熱的太陽，使我享受着它的溫暖，指引我前方的征途!

我感謝我的老師們讓自信與我再次結緣，我更要勇敢的告訴自己、告訴全世界：“我自信，我能行!”