實用的我的日記範文彙總5篇

時間過得真快，一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編爲大家整理的我的日記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的日記 篇1

從語文課本里再到生活中，我們從老師從爸爸媽媽甚至是同學那裏學到了很多類似於經歷風雨後便可以見到彩虹的例子。今天的我宛如哲學家附體，不停地思考着關於磨礪這樣一個哲學話題。

譬如生機勃勃的春天是經歷的風雪的洗禮和嚴寒的壓迫之後纔到來的。七色的彩虹是在經歷風雨肆虐之後纔出現的。圓潤光澤的珍珠是由沙礫在海蚌裏掙扎了多久，是海蚌經歷了多少痛苦之後才換回來的。我們正處於能吃苦的年紀，又怎麼能懼怕能退縮了。人生的磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒有磨練，那又怎能展現出人生的精彩。正如冰心所說：成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽，浸透了奮鬥的淚痕、犧牲的血雨。

烏雲密佈，電閃雷鳴，狂風大作，雨點紛至。滾滾的烏雲如同一團濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬着天空;狂風如曠野中受了驚的野牛，勢不可擋;雨點如戰場上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花——彩虹，閃着絢麗的光芒，散發七彩的高貴氣質。

沙礫鑽進蚌中，給蚌帶來了痛苦，蚌用身體將沙礫一點點擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。於是，蚌將沙礫不停地卷磨，希望將沙礫磨平，以至於不傷害它的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受着痛苦的折磨……很久以後，當人們發現它時，在它乾枯的體內找到了一顆豆大的，有着晶瑩光澤的圓潤的.珍珠。

南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在這裏快樂生存。突然，烏雲迅速聚攏，一條長長的閃電劃過這寧靜和諧的天空，烏雲越壓越低，彷彿要塌下來一般，海浪拍擊着海岸，越來越猛，海嘯來臨了。企鵝低聲沉吟着，手足無措地走來走去。此刻，烏雲滾滾中，波濤翻騰裏穿過一個個黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊着海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。

最後，一陣洶涌狂浪襲來，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。終於，天空烏雲散盡，明淨的天空下，留住了海燕高傲無畏的身影。

我的日記 篇2

沒有一點架子，這是我對他的第一印象。

他，是我的數學老師。我高一上半年的數學老師。我很對數學很感興趣，但是，如果老師不是我所喜歡的，那我就不可能去認真的學好數學，可能也有很多同學的想法和我一樣吧！

他上的第一節課，我在認真的聽，我不是什麼才人，但是這個老師講課的方法是否我認同，認同我纔會去聽課的。聽了這一節課，我知道他的條理性很強，講的很詳細，但我聽了卻覺得他很囉嗦，所以我基本上不聽他的課。你可能會想，讀書是我的事，不是老師的事，何必爲這些事不關己的事情而忽視了自己的學習呢！其實我也這樣認爲，但是不知怎麼的，我就是不喜歡聽他的課，可能壓根就是我不想讀書的原因罷了。

但自從一件事過後，我徹底的改變了這個想法，這只是一個小小的鏡頭，但是它卻深深的震撼了我的`心靈。

相信每個老師在上課的時候，時不時的會有電話打來，老師的手機幾乎都是調鈴聲的，每次來電話都會打斷上課的氣氛，如果老師接電話的時候，還要耽誤同學們的時間。他的電話也一樣，但他是絕對不會接的，不管是誰的電話，不管是什麼大事，他也不會耽誤我們的時間的。

有一次，他的手機響起來了，他把那電話掛了，而且關機了。一個老師，電話開着沒什麼，電話來了，接了也沒什麼關係的，但是他卻永遠的不會在上課時接電話。其實上課同學們經常玩手機，即使他已把兩部手機都摔壞了，也無濟於事，同學們還是照樣玩着，但是自從同學們看了老師這一舉動之後，卻再也沒有誰會在數學課上玩過手機。

是呀！老師有事都不接電話，而且關機，我們又怎麼好意思玩得下去呢？就算沒人會發現也一樣。

記得老師那時關機的時候說：“校長打電話有事，下課回個電話去。”

校長的電話他也不接，這個架子還不大嗎？可是他在我們面前卻真的一點架子也沒有，上課我們都聽他的，不說話，下課一樣可以和他開玩笑。

這就是我們數學都老師，一個架子非常大又沒有架子的老師。

我的日記 篇3

我在這個學期學到了很多新的知識，在課文內容裏我知道了恐龍是怎麼滅絕的。一種說法是，地球上突然變得十分寒冷。恐龍沒有冬眠的習慣，耐不住嚴寒，就慢慢的消失了。另一種說法是，地球上的`哺乳動物越來越多，它們經常偷吃恐龍蛋，使恐龍漸漸滅絕。還有......

我積累了好詞好句。好詞有：同心協力、人外有人、天外有天、勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見。好句有：花要葉扶，人要人幫......

我還學會了很多生字。如：嚴寒、勺子、珍珠......

我在《十萬個爲什麼》裏知道了把一個放大鏡放在太陽底下，再把一張紙放在放大鏡下，這張紙就會燃燒起來。還有......

這個暑假我想和小羅一起報游泳夏令營，一起開心的游泳!

我的日記 篇4

成長，這是一個熟悉的字眼，每一個人都在成長，成長可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長……

還記得我上小學一年級時，聽到大人們說起“十六大”，可是我一點也不知道“十六大”到底是什麼。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看着電視新聞，爺爺向我提出了一個問題：“龍龍，‘十六大’是什麼呀？”我順口回答：“是十六個大人在開會。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。父親告訴我說：“龍龍，‘十六大’是黨和領導人召開的第十六次人民代表大會。”

現在，我長大了，已經是一個六年級的小學生了，已不再是那個什麼都不懂的“小陶氣了”，我會自己穿衣服，會自己整理房間，會自己去上學……我有空時還會幫母親做一些家務活，父親母親累了，我會用我的小手爲他們按摩按摩。

昨天，隔壁阿姨單位要出差，所以她把弟弟帶到我家，讓母親臨時看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫母親陪她去醫院。無奈，管弟弟的'差事就只能交給我了。母親臨走時很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要我照顧好弟弟。母親走後，頑皮的弟弟一會兒在牀上蹦來蹦去，一會兒拿起掃帚說：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，我想，弟弟平時最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事了，於是，我使出了渾身解數，弟弟果然聽得津津有味。接着，我教弟弟拼拼板、畫畫、做數學題……很快已到了下午四點，母親回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。

現在，我覺得自己確實長大了，有許多事都能獨立解決了。我希望自己今後在遇到困難時也能勇於面對，頑強克服，不斷進取。這纔是真正的成長。

我的日記 篇5

籃球球場上又響起了，籃球在塑膠場地上起落的聲音——“碰，碰，碰……”每一下，都像是一雙有魔力的大手拿着鈍器在我的心頭敲擊着，極富節奏。又像是有個小人在我心裏揮喊：“來啊，放下書包，加入我們，來場痛快的3V3！”

是啊，籃球。

接過球的那一刻，規律而張狂的紋路與手指契合，像是把鑰匙，打開被學習把守已久的大門。恰好足氣的籃球，與指尖幾度分離又相遇。迅速做了幾個簡單的基本運球動作，這熟悉的感覺仍殘留在指尖。還是那份親切。

初學籃球，實在也無太大的主動性。父親一提，半推半就的就應允了。那時籃球可是要小得多，改稱皮球反而更合適些。但小小的球被抱在小小的我身上，笨拙的扔球，又笨拙的撿球。陽光也許很毒辣，也許不。時光終不會白白度過，努力的汗水堆砌成了投球入網的弧線。直至前段時間，才因考試的壓力無奈舍下手中的籃球，全心應對試卷。好在當雙手在抱住籃球時，身體的本能記憶又領我回到這條路上。

運球向前跑動，三步上籃依然連貫，歐洲步也還能騙過防守。又是一個急停，起跳，幹拔出手。與隊友眼神交匯，心領神會的一個假投真傳成功撕開防線，給隊友創造一個良好的得分機會。還是那種久違的球擊籃筐的曲調。

或許是斷了些許時間的緣故，再臨球場，總能更深入的理解籃球。籃球場上的時間極短，一場也就十來分鐘的運動，然而每一個投籃，每一次戰術配合，每一個微妙到讓人拍案叫絕的籃球，甚至精細到了每一次運球下手臂與身體的協調，無一不是需要大量的時間去磨練融入骨髓。當你舒展雙臂，感受那“唰”的一聲籃球過網後撲面而來的.成就感，你就會不自覺想起那個陽光下球場裏重複練習的你。而籃球也不只是一個人的籃球，個人的勝利遠不及團隊的勝利來的奪目耀眼。

而處在這個波瀾壯闊的時代背景下的人們，更多的卻去追求一枝獨秀，渴望機會一蹴而就。他們在社交網絡上推銷自己，卻沒有擠出閒暇的時間給自己積累沉澱。就像籃球的初學者往往看着街球手華麗而有效的運球，心想如何能在球場上以一敵三瀟灑摘取勝利的桂冠，只是選擇性的忽略自己是否有優秀的控球或者得分能力。但，就算有這樣那樣的機會擺在你的面前，就像一道可口豐盛的美食，你卻沒有足夠大的盤子裝下，終究還是要在生活的磨礪中原形畢露。

我又回來了，堅持籃球。因爲一場球賽就是一個人生的縮影。好似投籃進筐，那一刻看似簡單，但你之前傳球運球所打的戰術配合都是在爲了這一刻做準備。你無法掌握投球時球前進的路線，你只有通過大量的時間去磨練。人生也充滿不確定性，而你所能做的最好的，就是當你手持籃球的那一刻，能因自己在默默中的堅持積累足夠的底氣，投球進框。

那些你一個人獨自努力的時間是最珍貴的。