實用的讀書日記模板集合十篇

一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這也意味着，又要開始寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的讀書日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書日記 篇1

自控力字面意思就是自己控制自己的能力，孩子的自控力相對於大人肯定弱了許多。我家孩子也是一樣，經常說的很好，做起來就管不住自己了，之前我也一直和孩子強調這個事情，但總感覺收效甚微，這本書就是雪中送炭，讓孩子更系統的瞭解學習自控力。感謝喆媽公益閱讀，感謝北京聯合出版公司。

同樣，電腦遊戲也是現在吸引孩子的一個深淵，以前孩子是每個週末允許他玩一個小時，他總是打開電腦就玩遊戲，我和孩爸也一直沒什麼好方法來管理他，看了自控力這本書，書中的胡小鬧也和同學一起玩網遊，通宵的玩，以致尤小遊把自己都玩進了醫院，孩子說遊戲太害人，都是沒有自控力惹的禍，從孩子看完這書後，就經常和我說自控力的事，這本書比我說教一萬次都有效，真的，感謝！

書中有個關於自控力的'鍛鍊—握冰遊戲，孩子也在家裏要求我給他計時，他也要握冰，看看自己的自控力的如何，我們兩人也玩耍了一次，玩中學，學中玩，收穫滿滿。

孩子慢慢長大了，教育是重中之重，但不可否認外界的誘惑也很多，很慶幸在微博上中了這本書，讓孩子在小學三年級看到自控力的重要性，就象書中說的“管住自己=贏得未來”，父母都有望子成龍的願望，讓孩子從小有了自控力，再加上父母的正確引導，孩子想不成長都難！

做爲一個10歲男孩的母親，我大力推薦此書，書中以胡小鬧爲主人公，他所經歷的事，正是現實生活的寫照，讓孩子從小做個情商高的孩子，管住自己，贏得未來！

讀書日記 篇2

今天早上晨誦的題目是《書怎麼讀》。一看到這個題目，我就在想，書道地要怎麼讀呢？於是，我帶着疑問開始了今天的閱讀之旅。

讀完這篇文章讓我陷入了沉思，心想：書這麼多，這麼厚，怎麼讀呢？有些書厚的像一塊磚那麼厚，怎麼讀的完呢？這要讀多長時間啊？後來，我再次跟着這篇《書怎麼讀》的文章一步一步的往下讀。哦，這篇文章告訴了我，讀書要一個字一個字地讀，一句一句地讀，一段一段地讀，一頁一頁地讀。我想起老師說過一句話叫“積沙成丘”，就是一粒沙子看起來不起眼，如果讓許多沙子聚集到一塊兒，就能形成山丘。就像我們讀書一樣，一個字一個字的讀，不要着急。那麼，無論多厚的書，我們都能讀完。

《書怎麼讀》告訴我讀書也要有選擇、有目的`、帶着問題去讀，邊讀邊記。

第一，我們要選擇適合自己的書來讀，要選擇有意義的書來讀；

第二，我們要在讀書之前先想一想，我讀這本書有什麼目的；

第三，在讀書之前要先想想和看看這本書的名字和主要內容，然後肯定對這本書有一些疑問，那就自己給自己提幾個小問題，在閱讀中找到自己想要的答案；

第四，一定要準備一支筆和一個筆記本，遇到自己喜歡的語句和詞語可以摘抄下來。遇到疑問也一定要記錄下來，這樣，自己可以多讀幾遍書，自行堅決疑問，也可以去諮詢大人，讓大人幫助我們理解。

我今後一定要用這幾種閱讀方法來讀書，這樣纔會有學以致用的效果，否則，可能會越學越糊塗，甚至到不辨是非的地步。

現在我明白了《書怎麼讀》這篇文章都告訴了我們什麼了：讀書要邊讀邊做筆記，把好的詞，句子，段落摘抄下來，要帶着問題去讀。今後，我一定按照這樣的閱讀方法去讀文章，去讀更多有意義的書。

書是人類進步的階梯，希望大家能夠讀書好，好讀書，讀好書，讓我們一起來感受書籍帶給我們無限的歡樂吧！

讀書日記 篇3

書是多姿多彩的，從書裏得到的不只是道理，有時還會解難題，當然也會給許多我們豐富多彩的知識，還有那書中的奧祕。

從《安妮日記》中我看到安妮在密室裏痛苦的生活。在密室裏，他們驚險的舉動，生怕被警察知道。我知道密室裏是極其枯燥和煩悶的。從日記上看，那裏的密室沒有陽光、沒有快樂，恐懼而折磨着他們。他們以堅持不懈的

精神到他們生命最後一刻，這一點我非常讚賞他們。所有的自由再那裏一切都淡化了。

我明白了戰爭帶來了痛苦和死亡，他們希望的是和平、幸福地生活。這種歷史、戰爭、種族的迫害。安妮卻是以日記的方式寫出了法西斯邪惡的戰爭，譴責了毫無人性的種族的歧視。她對情感的渴望，是戰爭帶給人民的災難。她善於思考任何問題，敢於深刻分析自己，正視自己的'缺點，提升自己的品格。還有日記一直陪伴着她，把她的心裏話寫出來。讓我知道安妮的精神很可貴。

戰爭這個詞很可怕。因爲戰爭可以死去數百萬無辜的老百姓，這就是最可怕的災難。在我們這個年代，上海很和平，但是別的國家有可能在戰爭。而可惡的子彈還在傷害無辜的人。

讀書日記 篇4

從我讀了一《櫻花巷的祕密》我才知道楊紅櫻老師是多麼知道現在的生活了，因爲大人太想自己的小孩聰明但卻太蠢了，這才導致騙子讓沒有祕密的櫻花巷有祕密了。

這故事講的是一個叫安琪兒的小女孩她其實很聰明，但她媽媽覺得她太笨了就給她報了起跑線加油站。還她每天扎個“刺蝟頭”喝生薑可樂茶，但是一天萬年龜讓騙子看到了真相，騙子終於關了加油站，但安媽媽又給她報了一個天價的訓練班，還買了許多深奧的書，其實那訓練班的.的博士是個賣老鼠藥的。最後被球球老老鼠嚇到白了頭，還把錢退了。但安媽媽還是不作死又買了市狀元的花了十六萬店主說至此一本所以大人搶這買，萬年龜又給笑貓，球球老老鼠下了隱身咒他們又把每本書都扔下去，最後買書店長被抓走了。櫻花巷變回了最初的櫻花巷。

這故事告訴我大人雖然想望子成龍，望女成鳳但卻太笨。

讀書日記 篇5

今天我讀了法布爾寫的《昆蟲記》，我受到了很大的啓發。

法布爾讓我知道了昆蟲有我們人類所不瞭解的特殊本領：比如埋屍蟲，它會把我們平常覺得噁心作嘔的'動物屍體“卷”成一個肉球，給它的子女吃，而它卻不和孩子們搶食，並一直會養育兒女一直到它們能獨立生活爲止;比如大孔雀蛾，有一種很特別的天賦：不管路有多遠，天有多暗，途中有多少困難，它總能找到它的愛人;蟬，它會把吮吸的樹汁當做武器，射向靠近它的生物;還有黃蜂，它們十分熱愛乾淨，當它要死之前，它會從洞穴中爬出來，跌落到地上……

蚱蜢，我們一直認爲它會啃食菜園、蠶食莊稼，但法布爾卻通過長年的觀察，爲它澄清了真相：蚱蜢實際上更多地是吃雜草，頂多也只不過肯壞幾片萵筍葉而已。

我十分佩服法布爾，他通過長期中發現了昆蟲界許多的奧祕。我以後也要學習他認真觀察的好習慣。法布爾也讓我認識到了：自然界的每個昆蟲都有自己的本領和特長，和我們人類一樣。我們不能歧視它們，同樣，我們也不能歧視自己。還有很多潛力和特長等着我們去發現呢!

讀書日記 篇6

合上這本《搗蛋鬼的日記》，我彷彿頭腦升級了一樣，不斷冒出新想法，被稱爲搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語言，而大人也常常誤會加尼諾，也許就是這樣，加尼諾纔有着一個新奇充足的童年。

說到加尼諾，簡直就可以用一個詞語形容，那就是“倒黴”。他在無意的情況下幹了一件件“壞事”：把煙花藏在壁爐裏，釣魚釣掉了老先生的一顆牙，查寄宿學校湯卻慘遭退學，即使得到了一筆遺產也遭姐夫白眼……你說這倒黴事怎麼盡攤在他一人身上呢？其中的緣由還有家長成人的不理解和孩子年幼的.好奇心造成的誤會。也許這就是大人對小孩的不理解，已至造成錯誤的教育（文中父親將加尼諾送進寄宿學校）。

現在，家長們都認爲“棒棍底下出孝子，黃金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心，使他們有逆叛心理，而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶過馬路，而因此錯過回家的班車，直到很晚纔回到家，他本以爲爸爸會好好表揚他，可是爸爸竟然不由他分說就揚起大大的巴掌……一個小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。

《搗蛋鬼日記》這本書給了我許多歡笑與快樂，而這快樂卻搖晃在“倒黴”的邊緣。經過我的研究，發現這本書中有好多的“倒黴”哦，不過這些“倒黴”也是的人們看清目前教育所存在的問題。

希望加尼諾永遠快樂，永遠永遠……

讀書日記 篇7

《晨間日記的奇蹟》這本書，是日本亞馬遜網絡書店、三省堂書店及紀伊國屋書店第一名暢銷書，本書簡明扼要地讓我們重新認識到，日記不僅僅是抒發情緒和記錄事件，而是作爲一面鏡子更客觀地觀察和認識自己，作爲一份指南擺脫瞎忙，朝着終點站不斷前進，作爲一份回憶儲存事件爲將來所用。

很多時候我們不知道寫的意義，認爲寫日記沒用，或者不知道要寫什麼，因此會覺得持續寫日記是一件很沉悶和困難的事情。但是當大多數優秀和卓越的人都告訴我們，他們每天都有寫日記時，你是否也想寫日記了呢？那日記到底有什麼好處呢？該怎麼寫呢？有什麼方法能讓我們持續寫下去呢？

作者佐藤傳是日本明治大學文學系的畢業生，他主持的一個實現自我的學習空間“創造教育研究所”迄今爲止已有25年曆史，他的學生有富豪也有知名顧問，他的部分課程成爲各大企業領導者和新員工的重要研習課程。而三分鐘的晨間日記方法在日本引起了熱烈討論並幫助大家培養了做事的計劃性、執行力、實現夢想，改變了成千上萬人的命運。

今天和大家分享本書的三個重點：

第一，爲什麼要寫晨間日記？

忙碌一天的工作回到家後寫日記，容易掉到事件和情緒中，會不經意間寫成反省日記，不如早上起牀後寫，經過一晚的休息，精神更好和心情更平和，而昨天的事情依然歷歷在目，但是早上寫卻比當天晚上寫更有利於客觀地回顧事件和描述情緒。而且也因爲要早起寫晨間日記，還能順帶養成早起的習慣。

作者佐藤傳就是在父親離世、夫妻離婚的那年，情緒非常低落，偶然情況下在晨間寫日記發現晨間日記的諸多好處。

通過每天有目的的記錄，能夠積累更多的話題、拓展人脈關係、瞭解自己的身體和精神狀態、找到自己的優點和模式、提升自己的寫作能力等五大好處。另外還能在日記中做好當天的計劃；將過去的經驗或者回憶搜索出來，拿到當天來用！比如家人或者客戶同事的重要紀念日在當天就可以計劃上做點什麼事情。在現在互聯網的`時代，搜索比起以前的紙質日記可是要便利太多了。

第二，晨間日記寫什麼？

用九宮格來寫日記，意味着，一篇晨間日記，有9個方面的內容來寫，主題可以自己變換。寫的內容，目的是爲了將經驗記錄下來覺察自己的思考模式，爲了讓自己活在未來做該做的事情，爲了提升自己做事的能力和與人鏈接的能力，爲了更瞭解自己的身體和精神狀況以及情緒狀態。晨間日記是屬於你的，所以九個格子寫什麼，由你自己決定，這裏分享下我的九個模塊。

第一個格：我的成功宣言和座右銘以及年度目標，爲了每天提醒自己是誰和目標是什麼。

第二個格：今天主題和紀念日，爲了未來檢索用，鏈接他人的信息。而寫日期建議用20180330這種方式，因爲以後搜索0330就會搜索到前幾年的今天自己的世界發生了什麼事情。

第三個格：月度目標，我是目標感不強的人，因此提醒自己月度目標，聚焦當下，也爲計劃做鋪墊。

第四個格：今天的6件重要的事情，事情是做不完的，我們必須選擇重要的事情優先做，先搬開一天中的大石頭。

第五個格：財務記賬，爲了清晰自己的用錢習慣。

第六個格：五件感恩的幸福的事情，美好的事情要永久地記錄，讓自己每天從正能量開始，也學會欣賞他人和感恩生活。

第七個格：他人的故事，在和人的鏈接過程中，記錄下他的事件，也是對他人的尊重。

第八個格：靈感和金句，靈感很難再現，說的話很多但是其實可以更簡練。

第九個格：健康和飲食，這是記錄自己的飲食和運動，身體是革命本錢。還有一個補充的格：自己當天修煉的品質和今天學習閱讀的書籍，這個可以參考富蘭克林的每週一個習慣。

第三，如何持續寫下去？

享受變化就能培養寫晨間日記的習慣，一切從簡單開始。

三大原則：

1、日記不超過3分鐘。簡單和高效是關鍵，養成習慣你想寫多少都可以。九宮格雖然格子多，但是你是日記的主人，想寫就寫不想寫就不寫，別糾結於一定要寫完。我請教過很多學霸，他們說其實有時候也只是寫感恩日記模塊。

2、堅持每天一個地方寫日記，如果是電腦就堅持電腦寫，如果是手機就手機寫，總之固定一個地方，關鍵是寫真實的自己即可。

3、只寫一個字也沒關係。記住，習慣比寫完更重要，哪怕寫一個謝字，以後回顧也大概知道，這天是平和的一天吧。

七大法則：

1.寫開心的感恩的事情，悲痛的事情寫在沙灘上吧。

2.寫日記時電腦或者手機要快速，或者起牀後先開機打開軟件，不然等太久就不想寫了。

3.寫日記前可以刷牙洗臉或者聽音樂洗澡等等，總之爲了養成一個習慣，開心地順其自然地寫。

4.獎勵自己，比如寫了一週獎勵自己。

5.組團一起寫，一起做一件事，彼此加油打氣容易堅持。

6.寫一千天，這是佛教密宗說的重要時間段，會養成終生習慣。

7.每天取悅他人，一個微笑、一個讚美、一個擁抱、一次主動的電話，都會帶給身邊的人幸福。

總結一下，認識自己和實現夢想需要時間和不斷調整的，我們藉助晨間日記這個工具，讓我們養成早起的習慣，思考當天的安排，回顧昨天的事件和情緒，長期積累能夠發現我們的思考模式和爲人處事的態度及盲點，有利於我們更好地和身邊的人鏈接等好處。而更重要的是，培養我們看目標的能力，發現自己的不足並有所調整，相信從晨間日記開始，會塑造一個不一樣的自己。

讀書日記 篇8

20xx年X月X日 星期X 晴

我非常喜歡讀《笑貓日記》系列的書。我很喜歡裏面的老老鼠，因爲他既幽默又有智慧。我還很喜歡裏面的虎皮貓和她的孩子們，當我讀到小可憐死的`那段時我很傷心。我更喜歡笑貓因爲他會笑。我讀過《笑貓日記》中的《球球老老鼠》這本書主要講了好不容易變成球球的老老鼠竟因爲做了虧心事現了原形，萬年龜說他只要功德圓滿就能再變成球球。於是老老鼠到處找好事做，結果總是弄巧成拙。終於老老鼠心想事成。可是兩個想要泰迪熊貴賓犬的壞人踢傷了老老鼠，老老鼠又現了原形……

讀了這本書我知道了幫助別人，不要求報答。

讀書日記 篇9

爲防止圖書的遺失或損壞，學校圖書館嚴格規定：圖書一律不許室外借閱。上次我帶孩子們到圖書館幫忙整理圖書，看到孩子們翻翻這本，摸摸那本，停留在心愛的書籍上的目光戀戀不捨，我在想：得想辦法讓他們將自己喜歡的書一次看個夠。

我跟學校的圖書管理員商量：能否讓我們班每人借閱一本書帶回自由閱讀一個星期，一週後保證完好無損地歸還，壞一罰十。在我的真誠懇求和孩子們強烈求讀的正當理由下，善解人意的管理員破例地答應了。

我把消息告訴孩子們，他們高興得手舞足蹈，終於可以一次性讀完自己喜歡的書了。我讓他們將各自所要的書名寫在紙條上，交給班長登記好，由班長填好借閱表，然後交給管理員。我帶着班長來到圖書館，認真挑出同學們所要的書籍。當我們捧着書回到教室，我看到孩子們一個個正襟危坐，眸子裏閃着興奮的光。

我點名發下了各自的書，我說：“表面上看，我們每人只借了一本，全班38人，實際上也可以說每人借了38本，看完自己那本再互相傳閱呀！這個星期的所有自習課都讓同學們自由支配，盡情地閱讀，並且書晚上可以帶回家，做完作業接着讀。不過，每個同學都要保護好書，做到決不弄壞、弄丟一本，老師給管理員有所承諾，我們應該做個言而有信的人！行麼？”孩子們都懂事地點着頭。

第二天自習課，我和孩子們一起讀書。那幾天陰雨綿綿，“陰雨天裏好讀書！”真的不假啊，我們關好有風的門窗，一起沉浸於書香世界裏。興趣是最好的老師，孩子們面對自己喜歡的書，猶如餓漢撲在麪包上一樣，貪婪地讀着，教室裏鴉雀無聲，只有雨敲窗櫺的聲音。難怪說“書非借不能讀也”，這麼多的好書要急着去讀，讀完要還，孩子們豈能不認真而快速地閱讀呢？

更有趣的是，我發現孩子們都模仿我，將書用舊報紙或書皮包上，怕弄髒。我是個非常愛惜書的人，新書一般捨不得借出，我常自嘲自己在這方面的小氣；所以我對別人能借書給我，非常感激也倍加珍惜，借來後立即包上，以免弄髒，借來的書到還時和原來一個樣，所以別人願意借給我。沒想到我的這一做法很快被孩子們效仿了，看來，榜樣的.力量是無窮的！

一週的時間很快過去，我統計了一下，班上閱讀最慢的學生也在一週內完成了5本，最快的多達20本以上。這周的讀書筆記可有收穫啦，孩子們不但有話可寫，而且寫得有聲有色，精彩紛呈，各具千秋,許多習作在班上範讀，孩子們的熱情空前高漲。

記得有位小學校長在給孩子們的讀書建議中寫到：讀書的人會善良，善良的人愛讀書。我非常贊同這一觀點，如果我的孩子們在這次、更在以後漫長的閱讀中，既豐富了知識，又培養了善良的品性，我該是怎樣的欣慰與滿足啊！

讀書日記 篇10

《笑貓日記》（保姆狗的陰謀）是我最愛看的一本書。我先給大家講講這本書的大體內容（喜歡馬小跳的理由）：今天杜真子過生日，她把今天畫上個蠟燭。

笑貓想：“原來今天就是杜真子的生日啊，我要趕緊讓馬小跳他們給杜真子過生日。”笑貓叼着個音樂卡，走開了。笑貓到了馬小跳的家，因爲馬小跳聽不懂笑貓的話，笑貓就‘碰，碰，碰’的'敲門，馬小跳開開了門，一看是笑貓，看到他叼着個‘音樂卡’就知道了。

馬小跳說：“我不會去的！我不會見到杜真......”

打斷了語言，原來是笑貓對馬小跳冷笑，馬小跳突然改變了語言，說：“我會去的，就着帶着唐飛、毛超、張達吧，”小貓冷笑變成了微笑，馬小跳就開始打電話了。