讀書日記模板彙總10篇

忙碌而充實的一天結束了，想必大家都學習了不少新知識，請好好地記錄下在日記裏。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編精心整理的讀書日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書日記 篇1

對於一個從小就體弱多病的人而言，生病也不算是什麼新聞了。已經習慣了經常生病，今天早晨起來的時候發現昨天就已經出現的症狀更加嚴重了。於是購買了藥物，按着要求服藥。也許有很多的疾病現在治療效果並不是那麼好。但是我們也沒有更好的選擇。你好你好，與其去怨天尤人，還是不如在現有的基礎上做到最好。

昨天讀了福樓拜的《包法利夫人》，在那個年代因爲現代醫學體系還沒有建立，很多治療都顯得很粗糙，以至於一些比較基礎的常見疾病也沒有得到治療，男主人公甚至還在自己妻子的鼓動下沒有進行消毒就給鎮上的人做畸形手術，那個時候我心中已經有了不祥的預感，果真，載看下去病人就發生了非常嚴重的感染，最後不得不截肢。醫生彷彿也只是更接近於巫師的一種存在。儘管現在的醫學也不是全職全能的，和那個時候相比，也已經是雲泥之別高下立判。

不過這本書的意義也遠不只在於此，只是想到了便有感而發。

因爲生病也不想接太多複雜的工作，決定還是儘量讓自己休息一天。是的，親愛的.另一半不在身邊的時候，很多事情都需要我自己來做，總是依賴別人也是不行的。記得在自己沒有開始做現在這些工作的時候，曾經有一段時間生活算得上非常安逸，每天都能做自己喜歡的事情，但是那樣下來終究還是沒太多收穫。業餘愛好是一方面，學習和工作是另一方面。

偶爾的一次歇息是爲了讓今後更有效率。畢竟在現在的狀況下，勉強自己去做事情，意義也不大。

讀書日記 篇2

冬天到了，教室裏卻很暖，我們不僅身體暖和了，心靈上也得到了溫暖。你肯定已經猜到了，沒錯，我們期待的讀書分享會又拉開帷幕了。

這次是5、6、7小組分享。這次5、6、7小組每個人都有進步，也有缺點。下面就看看這個有趣的過程吧。第五小組分享的書是《中國古代神話》、《格林童話》。其中，令我印象最深刻的是邱子越的《格林童話》。

剛聽到《格林童話》時，覺得邱子越有點兒幼稚，但格林童話有很多版本，邱子越分享的是最經典、最完整的那一版。他還分享了一個故事——天國裏的裁縫。他動作幽默，讓全班哈哈大笑，也用有趣的語調把一篇嚴肅的寓言變成一個充滿趣味的故事。同時我也明白了一個道理，做人要誠實，不要像裁縫不誠實，被趕出天國。

第六組是李佩穎、曾梓月分享的《我的大學》。她們聲音很洪亮。可李佩穎有點兒結巴，曾梓月要看稿子，她們不太熟練，希望下次加油。但是我印象最深的是第七組戴鈺婷的分享。鈺婷分享的書是《做最好的自己》。她還分享了一個感人的故事：一個叫蘇珊的'女孩兒被診斷出先天性的白血病，只能活半年。這讓我十分同情。但這個女孩兒憑着樂觀的態度，多活了三年，創造了醫學的奇蹟。這讓我們全班大吃一驚，都“哇”地叫出了聲。戴鈺婷颱風很好，聲音也挺大，還時不時伸出來手做動作哩。而且聽完這個故事，我突然覺得樂觀是一劑良藥，可以解決一切病痛與不愉快。

都說讀書是一盞明燈，照亮我們前進的方向。讀書也是心中溫暖的火爐，因爲裏面有真善美的展現。上完這節課你的心中是否又多了一盞明燈和暖爐？

讀書日記 篇3

最近，媽媽給我購來一套書——《笑貓日記》，我十分喜歡這套書。

一套《笑貓日記》目前有16本，每本我都看過，主人公是一隻會笑的貓，講的是在笑貓身邊發生的事。

別看它只是一套故事書，可是每本書上都折射出一個人生哲理，從《保姆狗的陰謀》中，我明白了每個人都有一片屬於自己的.美麗的天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好的活着，誰都一樣，不要總想去爭奪別人頭上的那片天空。

從《塔頂上的貓》中，我明白了，不能因爲自己做不到一件事，而別人可以做到，就因此嫉妒他，甚至傷害他，要知道，別人這也是努力得出的結果。

從《藍色的兔耳朵草》中，我明白了，只要堅持不懈，就一定能成功。

從《小貓出生在祕密山洞》中，我知道了母親生孩子時的辛苦，痛苦，孩子的生日就是母親的"受難日".

關於這樣的書還有很多，如：《虎皮貓，你在哪裏》，《想變成人的猴子》，《幸福的鴨子》，《那個黑色的下午》等等，其中的人生哲學也數不勝數，只要我們認真去看，就一定會發現。

讀書日記 篇4

今年，在這個五彩繽紛的假期裏，我看了許多本書，比如：《五毛錢的願望》等等。而其中我最喜歡就是：《笑貓日記——藍色的兔耳朵草》。

大家一定還記得那隻超凡脫俗的虎皮貓吧？她傍晚時會爲大家送來幸福的鐘聲，可不幸的是她的耳朵被震聾了。當時笑貓驚呆了，正當他絕望時，一條令人興奮的消息又傳入他的耳中而又——老老鼠說藍山上的`兔耳朵草可以治好虎皮貓的耳朵，笑貓聽說去藍山的人沒有一個是活着回來的，但他還是決定要試一試！

一路上坎坎坷坷。力大無比的湖怪、高傲的母老虎……卻都被小貓和虎皮貓的故事感動了，小貓好不容易纔採摘到兔耳朵草，可意外的被幾隻貪吃的兔子給偷吃了。小貓十分沮喪地回到翠湖公園，沒想到的是，虎皮貓的耳朵已經恢復了，可以聽見了，他悲喜交加的緊緊地抱住了虎皮貓，抱住了這隻讓它愛的那麼深、苦苦思念、日日思念的虎皮貓，這一刻是多麼的美好！他們倆流出了幸福而又激動的淚水……

這個故事多麼感人啊！笑貓爲了他心愛的虎皮貓連生命都不管不顧了，不管路上有多麼危險、艱難它都去了！這些，讓我明白了一個道理——愛是偉大的，只要心中有愛，奇蹟就在眼前！朋友們讓我們心中充滿愛，感化身邊的一切吧！

讀書日記 篇5

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”的確，讀一本好書，就像結交一位良師益友，能使我們的人生受益匪淺。

小的時候，我就喜歡讀書，《愛徒生童話》、《一千零一夜》、《白雪公主與七個小矮人》等陪我度過了快樂的童年時光，在漸行漸長的學習中，我學會了慢慢辨別善與惡、美與醜。長大以後，我對讀書更加癡迷，吃飯時看，上廁所時看，晚上睡覺前也要看，爲此還鬧了不少啼笑皆非的事呢！

記得有一次，五歲的小表妹嘟嘟到我家玩。媽媽因爲臨時有事，出門前囑咐我：“楊薏可，我有點事出去一下馬上回來，你陪嘟嘟一起玩，別讓她一個人呆着無聊。”此時的我正遨遊在書的海洋中，兩耳早已經不聞耳邊事了，媽媽說的我一個字也沒聽進去。就這樣，我看我的，小表妹玩她自己的。不知道過了多久，突然“哐當”的一聲，緊接着“哇”的一聲大哭，再緊接着一陣咆哮：“楊薏可，你在幹什麼，不是叫你看好嘟嘟嗎？”眼前的一切，有點讓我緩不過神來，原來小表妹的腳被凳子砸到了，有事外出的媽媽回來正好看到這一幕，接着當然免不了對我“狂轟亂炸”的懲罰了。

還有一次，我英語單元測試考了一百分，媽媽爲了獎勵我，準備給我燉我最愛吃的甜蛋羹。媽媽“叮叮噹噹”地在碗裏攪拌着雞蛋，我的思緒呢，也伴隨着書裏的故事情節跌宕起伏。“楊薏可，給我拿點糖。”“楊薏可，聽見了沒有啊？”……媽媽叫喚了好幾聲，“哦，馬上來了。”我在調味品存放盒裏快速拿來“糖”往碗裏倒。“夠了夠了，你倒那麼多，小心把牙齒都甜掉了。”“沒事，我可是很喜歡吃甜品的。”過了幾分鐘，美味的.蛋羹終於出鍋了。當我舀了一大湯匙吃下去後，“呸……好鹹啊！”媽媽看了我的囧樣，嚐了一點後說：“你剛纔倒的是鹽吧？”聽了媽媽的話，我才恍然大悟，原來我拿的時候把鹽當成糖了。

像這樣，爲了能多讀書而發生在我身上的糗事還有一籮筐呢，但仍改變不了我對它的喜愛。因爲在我眼裏，讀書是一種樂趣，讀書是一種享受，它是一種很快樂的事情。

讀書日記 篇6

故事的主人公是個小姑娘，叫安琪兒，還有她的媽媽，其次是笑貓和球球老老鼠。

她的媽媽非常希望她變得聰明過人，一天，安琪兒的媽媽和安琪兒一起到櫻花巷來玩兒，安琪兒的媽媽看到一個叫“起跑線加油站”的地方，據說喝“智慧湯”、扎“聰明針”就可以讓笨孩子變成“天才”，當然，這是不可能的。所以很多家長都被騙了，安琪兒媽媽也是其中之一。

笑貓和球球老老鼠覺得“智慧湯”、“聰明針”這些東西很奇怪，就一起去尋找真相。

原來，“智慧湯”是用姜和可樂調製成的，“聰明針”只不過是隨便亂扎。後來，喜歡味孩子味兒的`烏龜，幫助笑貓和球球老老鼠，趕走了“起跑線加油站”裏的人。

“起跑線加油站”這件事過後，又有一個人在賣什麼狀元書。那個人告訴大家，這些書都是狀元親手寫的，每一本都獨一無二。安琪兒媽媽便買了二十本，花了六萬。後來笑貓查出，這些書都一模一樣，都是在機器裏印刷出來的。

看完這本書，我並不愉悅。因爲現在很多家長，都自以爲是，以愛的名義，傷害着自己的小孩。就像文中安琪兒爸爸說的話：

“你不是爲了自己的孩子好，你只是爲了滿足自己的虛榮心，你的虛榮心已經讓你走火入魔了!”

但是作爲學生的我們，如果能自主去學習，通過勤學、好問、鑽研的態度去獲取知識，我們的父母就不會那麼“病急亂投醫”了。

讀書日記 篇7

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”的確，書籍能帶給我們無與倫比的樂趣和豐富至極的知識，所以，我們要多讀書，讀好書。

小時候，書籍就給我帶來了樂趣。我喜歡聽故事，每次聽媽媽講故事，都會好奇地想：幾張紙罷了，怎麼會讓媽媽講出那麼多精彩絕倫的故事呢？？是不是有神奇的`魔法呢……於是，我興致勃勃地在燈光下研究起“書”來。很快，我就被書中精美的圖畫和有趣的故事迷住了。我看的如癡如醉：《七色花》使我浮想聯翩；《皇帝的新裝》令我捧腹大笑……小小的我，認識了書這個良師益友。

漸漸地，我從一個小女孩變成了一名小學生，開始獨立閱讀中外民着，投入知識的懷抱：《中華上下五千年》介紹了我國悠遠漫長的歷史；《水滸傳》形象生動地刻畫了一百零八位綠林好漢鋤惡揚善的光輝形象；《紅樓夢》揭示了富貴下的不安……通過書籍，我來到了一個廣闊的世界，成爲一株幼苗，努力地汲取書中的營養，茁壯成長。

書，給予人知識，帶給人樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等俗語，早已告訴我們籠統的讀書理。記得有一次，老師要求我們寫一篇童話。同學們急的像“熱鍋上的螞蟻—團團轉”而我卻胸有成竹，早就想一展身手了。由於老師說，可以模仿（也就是仿寫），於是，我拿來了語文書，決定模仿一篇課文。我在草稿上構思，先把題目換了，叫《昔日的友誼》吧；再把主人公換了，魚兒和鳥兒；然後修改一下對話；還要添上自編的語句段落；最後，抄到小練筆。一篇童話就新鮮出爐了。後來，我的作文得了“甲+好”，老師在文中表揚道：舊中有新，新中懷舊，更加感人。並作爲範文在班上朗讀。你瞧，書籍給我帶來多大的樂趣呀！

書，像一盞永不熄滅的火把，像一縷明媚的陽光，像一葉細小的扁舟，照亮我人生的道路，讓我在智慧的天空了盡情歡笑，在知識的海洋裏隨心所欲地遨遊。

書籍教我品味人生，享受樂趣，而讀書本身就是一個樂趣。

讀書日記 篇8

書籍是人類進步的階梯，是整個世界的養料。我喜歡讀書。書帶給我很多。書讓我清楚的認識了整個世界。

一個美麗的女孩，一個醜陋的敲鐘人，一個副主教，在莊嚴的聖母院裏表演了一個美麗又醜陋，善良又邪惡的神話。是的，這是著名教師維克多雨果寫的《巴黎聖母院》，幾乎沒有人沒讀過。同樣，也是我的最愛。

埃斯梅拉達是書中骯髒社會的寵兒，迷人、可愛、善良、溫暖……人人都愛她，用世界上最好的語言來形容她也不過分。這麼漂亮的女人在聖母院門前當街頭藝人，多不公平啊！以她的美貌，最美麗的公主也比不上她，但就因爲她出身貧寒，他連他愛的福玻斯船長都得不到。這是一個怎樣的社會！黑暗籠罩着一切，一切。

這本書的特點之一就是用強烈的對比來刻畫當時巴黎的黑暗和本末倒置的社會。與埃斯梅拉達形成鮮明對比的是，卡西莫多，一個醜陋的敲鐘人，有一個四面體的鼻子，一個馬蹄形的嘴巴，一個被棕色眉毛擋住的小左眼，一個覆蓋着右眼的大腫瘤，以及不完整的牙齒。駝背，雞胸，羅圈腿；他以一個笨蛋的身份出現；他走路，是個跛子；他看人，是獨眼巨人；和他說話時，他是聾子。總之，如果你能想象他有多醜，那就想象吧！但是他有一顆善良的心，他的心是美麗的，一塵不染的。他像守護嬰兒一樣守護着埃斯梅拉達，試圖讓她遠離一切傷害。然而在強大的黑暗力量下，他失敗了，埃斯梅拉達也沒有逃脫被*勢力殺死的命運。卡西莫多最終選擇了殉情，即使他死了，他也會幸福。故事曲折離奇，結局悲慘。通過這個悲慘的故事，雨果描繪了15世紀巴黎生活的詭異社會圖景。莊嚴的聖母院體現了主教和貴族的`，也表達了雨果的人道主義思想。

美醜不是絕對的。心靈美好的人，外表不一定美麗，反之，外表美好的人，心靈也不一定美麗。比如外表漂亮的法比烏斯，內心就像一把爛瓢。他是一個粗糙而淺薄的人，他是外在美的典型代表，但他的思想極度扭曲和醜陋。埃斯梅拉達的缺點是她愛上了他，——，但是她害怕有着美麗靈魂的卡西莫多。她幼稚癡情，最終害了自己和心地善良的卡西莫多。

這個名字給我帶來了很多。我們應該重視內在美，而不是過分追求外在美。愛一個人有很多種方式，但最糟糕的是副主教弗洛洛“愛他，必須佔有她！”如果你不能擁有它，就摧毀它。愛一個人就要真心祝福他，就像卡西莫多一樣。

哦，在聖母院，我的思想在飛翔.

讀書日記 篇9

《男生日記》是當紅女作家楊紅櫻繼《女生日記》後最新出版的又一部兒童長篇小說，講述了吳緬一個小男生小學畢業後難忘的暑假生活。他的爸爸帶他去了西藏，經歷了許多歷險的故事。

他們來到了雪山，車胎爆了，又沒有備胎，怎麼辦?身處困境，他們並沒有絕望，而是用歌聲來鼓勵自己，等待求援，最終擺脫了危險。假如是我面臨這種境況，早就已經嚇得臉色發白了，哪還有力氣歌唱?他們運用了智慧與勇氣，過了一道一道的難關。堅強的信念與不輕易放棄的精神，不正是成功不可缺少的.兩大要點嗎?更何況他們是在雪山裏呀!就算是呼救又能有幾個人能聽見呢?正是這種精神爲他們父子獲得了救助的機會，如果把這種精神好好地利用在其它方面，一定沒有過不去的坎。放在學習上，一定會事半功倍;放在事業上，一定會名利雙收。這種精神就是堅持不懈，永不放棄。

同樣我也盼望着有一天，父親帶上我去一趟西藏，按着書中主人公的旅遊形式去體驗一次，我也能象吳緬哥哥那樣出色嗎?

讀書日記 篇10

讀了《不動筆墨不讀書》這篇短文，我瞭解了徐特立爺爺教禹強學作文的故事。 讀完之後，我更加深刻認識到：徐爺爺說的“要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於刻苦實踐。”真是太好了。以前，我的作文內容簡單，詞彙貧乏，作文成績老是六十多分，讀了徐爺爺說的“寫好文章，要多讀多寫。要大量地閱讀課外書籍，之後，我反問自己並找出了以前寫不好文章的`原因：就是沒有多讀多寫，沒有積累好詞好句，讀書時，一些陌生的詞語似懂非懂，文章未能很好用好詞佳句。於是，我努力地博覽羣書，老師也積極鼓勵我：不懂的詞語要學會查詞典，上百度。聽了老師的話後，我長進了，作文水平漸漸提高了，文章也越寫越好，我的文章經常被老師在班上讀。愛的故事作文上學路上作文雨中作文