有關讀書日記六篇

一天的時間眼看就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀書日記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書日記 篇1

前天，我剛剛讀完一本書——楊紅櫻的《男生日記》，非常有意思。講述的是一個父母離婚的小男孩——吳緬，用“我”來寫的一本日記，在小學畢業，同學們就要各奔東西之際爲了幫助同學能夠順利的考上中學展開的一些活動，做的'一些事情：在酒吧義演，在一家公司打工賺錢……在這期間，發生了許多可笑的事情，許多麻煩，可都讓他們迎刃而解了。到了最後，他們每個人都考上了自己理想的初中，戀戀不捨的離開了同伴。就在這時，和吳緬相別已久的爸爸爲了祝賀他，又和他一起去了號稱“世界屋脊”的青藏高原。玩得開心極了！

合上了這本書我可以說是“感慨萬千”啊！別看這好像就是一本普普通通的日記，在這裏面，有着非常濃厚的友情：爲了和自己朝夕共處六年的同學能夠順順利利的考上一個理想的中學，不顧一切的打工、賺錢……歷經了多少風風雨雨，他們都沒有放棄。可見友愛是多麼偉大啊！不但有友情，還有親情。和吳緬離開那麼久的爸爸爲了祝賀他考上理想初中，帶他和同學來這麼遠的地方旅遊。要知道，吳緬的爸爸是一個非常忙碌的攝影師，這樣跑來跑去，怎麼可能不耽誤他的工作。可這不都是因爲一個“愛”字嗎？可見親情也是多麼強大啊！

讀書日記 篇2

今天我看了一本書，是楊紅櫻寫的《笑貓日記——塔頂上的貓》。

裏面人物有：會各種各樣笑的笑貓、天真的杜真子、有愛心的`馬小跳、可愛的地包天、喜歡一個人在白塔上的虎皮貓，還有一羣嫉妒心強的資格貓。

故事是這樣的：有一隻貓突然出現在翠湖公園的白塔頂上，由於別的資格貓都爬不上去，這些資格貓嫉妒了起來。於是他們開始詛咒、進攻、遊行。最終在塔頂上的虎皮貓呆不下去了。就這樣笑貓和地包天度過了一個有 趣、開心又憂傷的春天。

這本書寫得真好。

讀書日記 篇3

首先，之前餘華那個評論蠻有意思的，魯迅只用了一句話就讓他筆下的人物精神失常了，很多作家用幾萬字想讓自己筆下的精神人物失常，寫的還是正常人。在這一點上，寫出來一個精神失常的人確實不容易。

另外，我比較關心的是結局，這一點開頭就說了。已經痊癒了。而且狂人的弟弟，欣然出示日記，還大笑。我覺得這裏很耐人尋味，狂人自己怎麼看自己的日記呢？或者說“瘋”的狀態下才是不瘋的，那如今“大愈”又意味着什麼呢？

《狂人日記》中以狂人的口吻再現了當時中國人的精神狀態。狂人來自一個吃人的家族中，危機四伏，如履薄冰，甚至狂人的哥哥都認爲他是有病的。再者，狂人與一二十左右的人交談，影射當時青年人的思想狀態，“從來如此，便對麼”，青年人是不思考，或者是懶得去思考的，一切皆是理所應當，社會應該怎麼變與其無關。

狂人是“怒”，而不是“瘋”。若是遇到同類，痊癒一說有無也不重要了。

我覺得狂人日記這個寫法挺好的，通過“狂人”這樣一個“迫害狂”的形象，從一個受封建禮教壓迫的當事人的視角這樣一個“第一人稱”，從家庭這樣一個“封建團體”的內部來寫他看到的東西，讓讀者更有直觀的感覺。

還有就是文中的主角表面上看是一個“瘋子”，但他的三觀其實是正的，是作者在全文安排得唯一一個“理性人”。既然是一個瘋子，那麼他就像個未經世事的'璞玉一樣，身上並不帶有社會灌輸的禮教知識，只是從一個人類的本能來思考問題。所以他會很合理的覺得“吃人”是有問題的，而那些在封建禮教耳濡目染的“普通人”的頭腦卻是被異化的，只要不吃到自己，那麼吃人也是沒有什麼問題的。通過這樣對比的方式來展現封建禮教的危害，讓人有很深的感受。

一個人不願向世界妥協，世界便會處心積慮地想把他吃掉。

“勿談國事!”

悲劇把人們所向往的東西毀掉給人看——當人在身邊的每一個人每一件事上都發現了吃人的影子，越是親近，越是震撼，於是他在與外界對抗的漫長過程中一步一步地否認自我，最後認定自己是狂人。

他是痊癒了嗎?或許在那一刻，他才真的是瘋了。

讀書日記 篇4

最近，我讀了一本好書，名字叫《女生日記》。這本書不僅教會了我許多做人的道理，而且給我帶來了樂趣。

故事的主人公叫”冉東陽“，她是一個既漂亮有富同情心的女孩。她幫助了班上許多有困難的同學，像她的同桌馬加是個生活不幸的男孩，爸爸媽媽出了車禍，弟弟小馬達就只能馬加照顧了。冉東陽得知後，立即去給予幫助。

以前，冉東陽是個害羞的女孩，但經歷過一次演講後，她變得自信。班上同學表演節目，爲困難同學籌集善款。她既不會跳，也不會唱，只好當主持人，可這次主持過後，她變得很自信。

正因爲如此，冉東陽贏得了班上老師和同學的喜愛。

對照冉東陽，也許我的生活中，也有不自信的地方，那就要像冉東陽一樣努力去克服，不停地加強鍛鍊，提升自信力，像冉東陽那樣變成一個充滿自信的`孩子。我現在最不自信的就是上課發言和參加比賽了。主要是怕問題答錯了，同學們會笑話我。而參加比賽時，總認爲觀衆裏有人會嘲笑我。這些正是我自信心不足的表現。所以我以後一定要像冉東陽一樣，克服不自信，上課多舉手發言，勇敢的參加適合我的各項比賽，讓自己始終生活在充滿自信的陽光裏。

通過這本書，我明白了幾個道理：1。通過不停地嘗試，克服緊張，大膽的挑戰一切。2。多多幫助同學，解決困難，做個真善美的好孩子。

以後，我要做到以上兩點，做一個全面發展、樂於助人，深受老師和同學們心目中的好學生!

讀書日記 篇5

他，走在黑暗的狹窄的小山溝裏，她揹着一個破破爛爛的書包，嘴邊正被送走着老師新教他的小詩。此時的天，灰濛濛的，沒有一絲光線。

刺骨的風從他身邊吹過，他的嘴“呲——呲——”的響，那瘦弱的臉頰，早已被寒風吹得冷冰冰的`，但他還是以自己頑強的毅力、吃力地走到學校。上課時，他那明亮、清澈的大眼睛目不轉睛地盯着黑板，眼神中蘊含着一種渴望。他那憐憫的目光，是多麼專注，生怕漏掉老師寫的每一個字，生怕漏掉老師說的每一句話……儘管整個世界暗淡無光，但他仍然儘可能地看清黑板上的字，抄筆記；儘管有多大的冷風，像刺一樣，無情的刺進他那臉色蒼白，瘦弱的臉頰，但他也毫不在乎。可以看出來，讀書，是他生命中重要的一部分，是無可代替的東西啊！夜深了，他走在泥濘的小道上，手裏捧着一本書，專心致志地念起來。

他，不放過任何一個學習的機會。用一句話來講：“我”想讀書。

讀書日記 篇6

誰能相信，一個人出差坐火車只坐了一千里，好事卻做了一火車?——雷鋒就做到了。

《雷鋒日記》記錄了雷鋒做人的點點滴滴。他原先是一個窮苦人家的孩子，可後來成爲了全國人民的榜樣，這是因爲他總是做微不足道的好事，然後好事越做越多，最後人們就都很敬佩他。再看看我們自己，如果有人摔倒，別的人都不會扶一下，坐在公交汽車上，如果有老人或者抱孩子的婦女，有座位的人都不聞不問······

而雷鋒把他可以幫助的都盡力幫助了，比如：有人坐火車，沒帶錢買車票，雷鋒就立刻把自己的錢給了那個人，有個地方發生了水災，雷鋒便把自己平時省下來的錢，全都捐給了那個地方，還不留名······

看完了這本書，我不禁慚愧了起來，因爲我沒有做給上面的一件好事，不過在那以後，我開始努力地做好事。有一次，孫阿姨把她家的.小弟弟帶到我就來玩，剛到我家，孫阿姨的電話就響了，原來她要去辦個事，要把小弟弟放在我家，過一會兒她再回來。家裏人都很忙，我見義勇爲要照顧小弟弟，我把小弟弟安排到後院裏，讓他自己玩沙子，等孫阿姨回來了，看見小弟弟玩得很開心，就把我表揚了一番。

讀過了《雷鋒日記》，我明白了做人要樂於助人，盡力的幫助每一個人，其實並不困難。