實用的四年級日記彙總八篇

即將要到一天的結尾了，想必大家都學習了不少新知識，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的四年級日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級日記 篇1

今天，是我們學校的秋季運動會，場面非常隆重，人山人海，校長、老師和同學們都在這裏，有來參加運動會的，有來看運動會的，還有來評分的。

開場時，我正在舉旗隊中間，前面是鼓號隊，後面是一年級走方隊的人，我舉着一面黃色的大旗子，用板正的姿勢舉着旗子走過主席臺，然後由四排變成兩排，然後，到自己的第一個位置上，然後再去自己的另一個位置，最後以快速的速度華麗的退場。退場以後，我們就回到自己的班級，看起了別人和自己班的人的比賽，當看到我們班接力賽的時候我看得非常沮喪。

我們班女生比賽的時候一開始澤明同學就沒反應過來，落了一大塊的距離，中途的時候又跌到了兩個女生，還掉了好幾次接力棒，得了倒數第一。我們班男生比賽時一開始就跌倒了一個人，慶明同學更是來了一個狗啃屎，還又掉了好幾次接力棒，中間也有兩個又跌到了的男生，這時候，別的班已經比我們班多跑了大半圈了，我們班的大將們又加猛了速度，可還是沒追上別人班上的人。最後，我們男生還是得了倒數第一名。

但幸運的是，我們班的女生在之前的三百米跑步和二百米跑步比賽時，獲得了兩個第一名。

四年級日記 篇2

昨天，我“tryagain”(再一次嘗試)了我不敢玩的繩網探險。這件事還得從昨天晚上吃完晚飯開始說起……

我和媽媽吃完晚飯，我突然想去沃爾瑪的哈利小孩繩網探險玩兒。媽媽同意了。我們到了哈利小孩，拿出我們的銀卡，刷上了繩網探險。又要開始了，感覺心情好“excited”(激動)。上一次玩這個是和一個沂源的小朋友王嘉怡一起玩的，詳情請看暑假日誌4-1快樂夥伴1+1——景點篇。

之前我特別的害怕。現在完全是胸有成竹的走上去。最先是完全沒有難度，簡簡單單就過了。略微有點麻煩的是幾根繩子。我需要抓着繩子，單腳走過繩圈。很嚇人。在經歷了很久的探險後，我踏上了第二層。

第二層相對於第一層來說要難，但也挺簡單。最先是一些鐵的圈和幾個木板，需要蹲着走。挺簡單的，我簡簡單單就過了。其他的都挺簡單，就一個挺難。那一個裏面可踩得就只有三根繩子，可以支撐的就只有幾個繩圈。幸好我有經驗，也過了。剩下的都挺簡單了，我就不說了。

下來之後，媽媽說她在下面就很緊張，我讓她不緊張，說我玩過的。其實我全部出汗了。我又去旁邊的蜘蛛塔玩了玩，媽媽又去買了雙鞋，我又買了幾個夾子，一個髮卡和一個暖手的東西，就回去了。

這次“tryagain”(再一次嘗試)還是挺驚險的，但是我還是很“happy”(開心)，因爲我挑戰了我不敢的東西。大家也可以去試試哦!

四年級日記 篇3

老師是非常辛苦的。白天要給學生們上課，夜晚還要給學生們修改作業。寫字手寫疼了還是繼續寫，嗓子喊疼了還是繼續喊。我們常說道：“老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，辛勤的園丁用知識來澆灌祖國的花朵。”

今天，我就來體驗一下當老師。我的弟、妹……當學生。我學着老師的樣子，穿着像老師穿的端莊的衣服，鼻樑掛着一副眼鏡，手上拿一根教鞭和課本。精神抖擻地走上“講臺”叫了一聲“起立”，同學們站了起來說：“老師您好。”我親切對同學們說：“同學們好。”於是，我開始了第一次當老師，有點緊張。

我先教他們認識“一、二、三、四、五、六”用粉筆把這六個字寫在桌上放立的“黑板”上。我用“教鞭”指着教讀一遍，他們就跟着讀一遍。由於是說普通話，弟弟小明對“四”的發音總是不準，“si”、“shi”總分不清。我張開嘴巴，讓他看我的口形，舌頭的位置，跟着我發音，一遍又一遍，唉，我都沒耐心教他了。但是看到他那想學會的眼神，我又認真繼續教他。經過反覆地教，反覆地學，他終於會讀“四”了。

會讀了，我還要教他們寫在本子上。“一、二、三、”都很容易地學會了，“四、五”這兩個字，對於三歲的弟、妹來說，還是困難些。妹妹小利寫“四”時，總是不會筆劃，而且歪寫。我又氣又好笑。握着她的手，一筆一畫地教她寫，一遍又一遍，她怕我批評她，不停地說：“姐姐，我一定會寫好這兩個字。”我忍不住偷偷地笑，覺得她們多可愛！

弟妹們把字寫完了，交上來讓我批改，我十分滿意。我給了小明100分，小利98分……

這一節課很快上完了，我深切體會到：當一名老師真是既辛苦又快樂啊！

四年級日記 篇4

哈哈，刁鑽嗎？我看這作業一點也不刁鑽，不就是向父母說出“我愛您”這三個字嗎？

我和老媽是好朋友，嘿嘿，這事對我來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。爲了弄出點新意，我還特意給老媽買了一件禮物。

回到家，老媽照例在廚房忙碌着。我徑直走到她面前說：“老媽，請看着我好嗎？我要很認真的和您說一句話，這是我最最誠懇的一句話。”老媽轉過頭，看着一本正經的我，臉上寫滿了問好。

糟了！在學校的自信怎麼剎那間盪漾無存了？

“我……我……我要上廁所。”不知爲什麼，我結結巴巴地說出了這句話。老媽媽哈哈大笑：“就這話呀，的確夠‘誠懇’的！”

第一套方案徹底失敗，我又拿出了第二套方案。

對，先把禮物捧出來，在順水推舟。“老媽，我想送您一份禮物，還想對您說‘我……’”“叮咚——”有人敲沒，老媽忙去開門。哎呀，這個半路殺出一個“程咬金”，害得我把到嗓子眼兒的話又硬生生嚥了回去。

爲了確保第三方套方案一次性到位，我決定尋找最佳時機，然後快刀斬亂麻。

吃過晚飯，老媽在收拾碗筷，看着她忙碌的身影，我情不自禁地走過去：“老媽，您辛苦了！我愛您！”老媽平靜的“哦”了一聲說：“臨傑，我也愛你。再來個擁抱吧，兒子！”和往常一樣，老媽把我摟在懷裏，今天，她的懷抱好像格外溫暖。我感覺自己是世界上最幸福的人。

其實，幸福就藏在每一天的生活裏，藏在媽媽給我的每一個擁抱裏！

四年級日記 篇5

10月12日星期三天氣晴

今天，我們異常興奮，因爲我們全校四年級生坐着大巴浩浩蕩蕩去蕭山紅博苑基地學農了！

這一整天的學農活動讓我學到了許多寶貴的.經驗，認識了很多形狀不同的農作物，更瞭解了農民伯伯種植的艱辛。我們還進行了一些與農業生產活動有關的遊戲活動，最讓我難忘的是，下午的“番薯大戰”遊戲。

我們小組首先來到了挖番薯的地方。我和夥伴們分工合作：劉息壤和陳思同負責挖，我負責收集他們挖出的番薯，孔子茜、施展和陸語桐負責幫忙。我們六人四處眺望。突然，劉息壤看見了半水滴型的葉片。我們就開始從這裏下手挖。刨開鬆軟的泥土，圓滾滾的番薯就露了出來。我們用手上的鋤頭把莖葉敲斷，一個個番薯就被我們拖了出來。不一會兒，我們成功地挖出了四個番薯，其中有兩個像手球一般大小，帶着黑黑的泥土，被我們叫做“煤球”。我們繼續擴大尋找範圍，最後連挖帶刨一共找到了十四個番薯，收穫頗豐。

接着，我們來到了煮番薯的地方。我們需要柴火、木渣、木板。我們撿拾到到了足夠的生火材料，可是最至關重要的火源沒有。於是，我們就向其他同學借火。同學們都很熱心，紛紛把火源借給我們。我們有了火就可以開始燒了。我把柴火、木渣扔進土竈裏，用木板煽火，火一下子就竄了上來。等我們把鍋子架到磚頭竈上的時候，火開始變小，我們着急地扇風，火變得若隱若現。我們又趕緊加上生火材料，火才慢慢地又升了起來。火不能太大，也不能太小，要不溫不火地把番薯煮熟了。用了一個小時，我們終於戰勝了番薯，把它們變成了我們的盤中餐。

晚飯過後，我們在食堂裏品嚐到了下午的勞動成果——煮番薯。享受着辛勤勞動的成果，心裏感到無比激動！咀嚼着香甜糯軟的勝利果實，感覺美味至極！這一天的學農，豐富有趣，我好想再跟番薯大戰幾十個回合。

四年級日記 篇6

剛一來到學校，我就興奮的不得了，今天是運動會的日子。我們開心的在教室裏等着。

終於，老師來了。老師叫我們排好隊，然後帶我們去操場上，等待運動會開始，我們坐在那裏很安靜，突然聽見學校表揚了我們班，終於等到運動會開始了，老師先把我們跑步的帶到了操場的右邊去，等待開始比賽。可是等了很久，比賽纔開始了，而且是男生先開始比賽，我坐在那裏想，要是是女生先開始比賽就好了。等了一下子，周老師過來和我們說：“男孩子接力掉棒了，你們不要拖後腿啊。”終於等到我們上場了，學校要我們跳着轉二十個圈，纔開始比賽。比賽的時候前面的人跑的飛快，現在我知道爲什麼不讓我跑在前面了，因爲萬成英和張言跑的比我快，但不過我排第三個，跑的也很快。

輪到我的時候，我很緊張，因爲張言跑過來的時候我一手抓住棒子，棒子差一點就掉了，然後我跑的時候，我用全力跑得飛快，並且順利地換了棒子，我跑回來的時候，接力的很順利，下一個同學跑的也很快，然後等到最後一個人的時候，我們終於贏了，獲得了女生接力賽第一名，最後一個陌生的老師把我們帶到操場的中心讓我們跑回教室了。

今天我們我們得到第一名，很開心。

四年級日記 篇7

今天是五一勞動節，風和日麗，我和爸爸、媽媽一起去山上摘野菜。野菜不僅美味，而且營養價值很高。它們在田野和山裏自然生長，沒有農藥污染，也沒有化肥污染。

以前，我們家吃的野菜，都是媽媽在市場上買的，今天我們全家要親自採摘一回。我跟着爸爸、媽媽興致勃勃地來到山裏，山裏的空氣非常清新。綠油油的草地裏熱熱鬧鬧地開着各種顏色的野花，聞着淡淡的草香、花香，心情也變得明朗起來。開始摘野菜嘍！

我們低着頭，弓着身子，認真地從山腳下往山頂上慢慢地搜索着。野菜剛剛長出一片片碧綠嬌嫩的小葉子，摘它們的時候，我小心翼翼地，生怕一不小心把它們給揉碎了。野菜和雜草錯綜複雜地生長在一起，我認真地分辨着，非常擔心摘錯了。不知不覺中，我們來到了山頂，眼前的一幕讓我豁然開朗。

原來山頂別有洞天，一座人工修建的公園赫然在目，公園中間是一座巨大的石碑殘跡。我像發現了新大陸一般連忙追問爸爸這是怎麼回事。爸爸說這是西大碑遺址，是當年日俄戰爭時日軍佔領長山羣島後，在這裏建立海軍艦隊駐紮中心留下的。建這座公園就是爲了讓我們勿忘國恥、牢記歷史。

我恍然大悟，一種愛國之情油然而生！袋子裏的野菜漸漸多了起來，心裏的驕傲也溢滿了，不但可以吃到美味的野菜，還了解了家鄉的歷史，真是快樂而充實的一天啊！

四年級日記 篇8

今天，賴老師教我們做手工——陶泥手工。

賴老師給我們準備了做手工的工具：陶泥、轉盤、水和毛刷。他向我們講述了做手工的注意事項後，我迫不及待地去拿自己的手工工具。啊！我想做一個圓形的筆筒。首先，我用陶泥搓成一個圓圓的底放在轉盤上；然後，我拿了一塊陶泥，用雙手的手掌來回搓成一條條泥條，搓成的泥條猶如一條又細又長的水蛇；接着，我把這些細長的泥條用毛刷塗上水放在筆筒圓底的邊沿，一層一層一圈圈有規則地往上圍起來。哈哈！原來做陶泥手工是這麼簡單的呀！我一定做個漂亮的筆筒給老師看看，讓他大飽眼福，好好地表揚表揚我！正當我得意洋洋地想着的時候，突然筆筒中間部分裂開了。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎麼辦？突然，我靈機一動，箭一般地跑到賴老師跟前，焦急地問他：“賴老師，我筆筒中間部分裂開來，你知道爲什麼嗎？”賴老師走到我筆筒跟前觀察後，他笑眯眯地說：“是因爲你放的陶泥不夠多，應該再補多一些陶泥去，這樣筆筒會變得更牢固。”我聽了賴老師的話，恍然大悟。於是，我連忙再補多一層陶泥到裂開的部分。最後，我在筆筒上做了些小裝飾。哈！一個栩栩如生的筆筒就這樣誕生了。我高興得一跳三丈高！

我把筆筒帶回家，媽媽誇我是手工小能手！我聽了，心裏喜滋滋的！