關於三年級的日記作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的日記作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的日記作文 篇1

【教學要求】

1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生明白寫日記就是把一天的見聞真實、明白、通順地記錄下來。

2、幫助學生掌握日記的一般格式。

3、在練說的基礎上仿照例文寫一篇日記。

4、培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。

【教學重點難點】

重點：能真實、明白、通順地記錄一天的所見所聞。

難點：對日記內容要有所選擇。

【課前準備】

1、例文的錄音。

2、教師日記本（手札）。

【教學過程】

一、激趣導入

1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什麼？（這是老師的日記本）

2、師讀幾篇有趣的日記給同學們聽，問：有趣嗎？這些都是發生在過去的事情了，當時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠地保留了下來。把當天發生的事寫下來，就是寫日記。今天我們就來學寫日記吧！

二、讀懂例文

1、學生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什麼區別呀？

（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然後再寫正文。

（2）日記一定是寫當天發生的事情。

2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

（1）請小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍。

（2）小組裏交流。

（3）指名說說。

三、練寫日記。

1、學生回憶一天的所見所聞。

（播放一段輕音樂）請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什麼，聽到了什麼，又做了什麼。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？

2、小組裏交流。

請小朋友說給小組裏的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友。

3、大組交流。

（1）願意說給大家聽的小朋友請到講臺上來講。

（2）師生評議。

4、學生練寫。

小朋友說得很精彩，如果把你們剛纔說的寫下來就是一篇很好的日記了。

5、學生練寫草稿。

6、同桌互評，互相幫助糾正補充。

7、大組交流，學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

8、學生修改，謄寫習作。

三年級的日記作文 篇2

我每天飯後的工作就是打掃蠶房，先把盒子裏的蠶寶寶倒在一張報紙上，接着從冰箱裏取出一些桑葉，把它們攤開來放在另一張報紙上晾乾，接着把蠶寶寶和老桑葉分開，不讓它們粘在一起，等桑葉晾乾以後，把桑葉撕成碎片扔到蠶房裏，只留一片桑葉不撕，把它蓋在蠶寶寶的`身體上，蠶寶寶像餓“狼”似的快速的吃桑葉，因爲要吃桑葉，它們都爬到桑葉上去了。我把桑葉一提，蠶寶寶們都在上面了，我把桑葉放進蠶房，傾斜着放在“房子”上，可以讓它有點空氣。啊！終於打掃完閉，我舒心的笑了。

三年級的日記作文 篇3

一次的作業

放學了，我揹着一個大書包往回走。我想今天的作業真多。“哎。”

到了家，我把書包放在桌子上，拿出作業，懶洋洋的做起了作業。做了一會兒，我想，今天作業太多了，老師明天一定會評講，乾脆我就不做了。於是，我就對爸爸說：“我作業做完了，我出去玩兒去了。”

第二天，老師竟沒有評講。我不好意思的說：“我沒做。”老師聽了便問我原因，我就把我的想法告訴了老師，老師說，成功是用自己的雙手換來的，要靠自己努力，不能偷懶。從此，我天天在家按時完成作業，再也沒有捱罵了。