教師節的日記4篇

一天的時間即將結束了，一定有不少感想，此時此刻我們需要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的教師節的日記4篇，歡迎大家分享。

教師節的日記 篇1

今天是9月10日，也是一年一度的教師節。我們班的一些同學都特地送了花給老師，老師當然很開心，但是作爲同班同學，因爲忘記了，所以我和幾位同學沒有帶，我感到很內疚。

歷史經驗告訴我們：“百年大計，教育爲本，國家落後，就要捱打”，只有教育才可以強國。但教育是依靠老師努力實現的，所以，老師對國家的人才培養十分重要。爲此，聯合國教科文組織和一些國家都設立了教師節，目的就是爲了表達國家和人民對老師的尊敬和愛戴。

新中國的教師節是1958年定的，以前的教師節是6月6日，由於我國的新學期開學時間是9月1日，爲了可以讓新生和老師適應新的環境，後來正式將9月10日改爲教師節。找在我國古代古代就有“尊師重教”的傳統美德。我國古代就提出有“天地君親師”爲例，將老師的地位排在親人之後，就足以說明了教師的地位和作用。

教師是光榮的，也是辛苦的。願我們每個人都可以做到尊師重教。無論現在和將來。

教師節的日記 篇2

老師的愛，凝結在紅色的批註裏，軟化在親切的話語裏，躲藏在陽光的角落裏，串通在學生的心靈裏。默默無聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節特刊，來自三十所學校的同學，用他們真摯的話語表達對老師的感恩，細品他們的告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。

高高的個子，小小的眼睛上架着一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短髮。無論遇見誰，她都會甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啓蒙老師王君玲老師。

三年級的那個冬天，特別冷，我在操場上發現了一個冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什麼，這麼冰啊”，一個個同學被惡作劇了，最後冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進教室，她發現了地上的水，生氣地問：”誰把水弄在地上？有人踩到滑倒怎麼辦？”沒有人回答，我心裏慌，怕老師責備我，也沒敢說話。王老師環顧一圈，“下課以後可以單獨來辦公室找我，我相信你們。”下課後我鼓足勇氣來到辦公室，王老師聽我說完整個事情，她看着我說：“這件事你好好想想，事情發生以後該不該主動承認錯誤，你現在能來，說明你能敢於面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個教訓，設身處地爲他人着想，做一個優秀的班幹部。”王老師的目光中有責備，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。

時光荏苒，我們與王老師相處已四年有餘，她那溫柔慈祥的目光，責備威嚴的目光，抑或堅定期許的目光，喜悅關懷的目光，都蘊含着王老師對我們的鼓勵和期望，讓我們感受到愛和溫暖。

教師節的日記 篇3

今年的教師節是值得慶祝的日子，因爲今年是新校區的第一學期，也是新校區迎來的第一個教師節。

在這個教師節，我不希望又太過隆重。本來想爲各位老師獻上各種珍貴的禮物，可又覺得只要能表達出對老師付出的成果，達到老師給我定的目標，就是給老師們最好的禮物了!

從我二年級轉來以後，認識許多的老師，一轉眼，已經五年級了，一共慶祝了3個教師節。在這個節日中，有很多的家長也會趁着這個節日向老師提出一些“需求”的必要方式。這次，我不會再像以前那樣送賀卡和禮物了，因爲老師需要的不是我們給出的禮物，也不是所謂的'需求品，而是我們給老師的祝福。一份份祝福，肯定也會換來一份份感謝。老師們，您們有着各自的職位，美術、語文、音樂、數學等等，這些課不僅讓我獲得知識，獲得心靈與精神的財富，還讓我知道您期望着我們，希望我們能進一步地邁向成功的道路。

老師，今年的教師節祝您工作順利，平安愉快!也希望我的成績能真得突飛猛進，能使您感到幸福!

教師節的日記 篇4

教師節就要到了，辛苦的老師你們就像那無私奉獻的紅燭，教育着我們，哺育着我們，老師你那寬厚雄偉而結實有力的臂膀撐起了我們那一個個祖國的花朵，記得有一首詩，裏面有一句話：感恩我的老師，因爲他們帶我品嚐知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想。老師啊，你是我們最美的老師，你是天使，你是天使，你是我最初和最後的天堂。老師我喜歡你，再過一個學期，我就要離開你的身旁了，走向那中學預備班，老師，我不知道那時，我會不會掉眼淚，裘老師，如果你能陪伴我到永遠，那麼那該多好啊，裘老師，你對我們真是非常的好啊。裘老師，我記得你今天和我們說：“教師節的時候，我不要什麼禮物，只要你們把作業寫好，就行了。”我聽了這句話，心想：我這次一定要把作業寫好!

裘老師，我想，明年的今天，我可能就不在那個學習了五年的學校裏了!不過，我肯定會時時刻刻都想念着你們，裘老師，爲什麼五年的時間一晃就過去了，時間怎麼總是過得那麼快?裘老師，如果畢業典禮上，我掉了眼淚，也許同學們也會掉眼淚。裘老師，你說我們是您的第一批學生，那麼，我一定會表現的很好的，給以後您教的弟弟妹妹們，做一個正面教材，不做反面教材。裘老師，我很感激您，裘老師，那無私奉獻的紅燭，一年後，我們就要離開了，心裏肯定難免會有些捨不得，裘老師，我想：如果我中學畢業了，那麼，我會回世博實驗小學來看您的，裘老師，謝謝您。

裘老師，我祝您教師節快樂!