實用的優秀日記彙編7篇

一天即將過去了，想必大家都學習了不少新知識，是時候認真地寫好日記了。爲了讓您不再爲寫日記頭疼，以下是小編爲大家整理的優秀日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀日記 篇1

寒假裏我讀了女生日記這本書，裏面講了冉冬陽和她的同學一起發生的點點滴滴。

冉冬陽還有三個使人讚不絕口的三位老師：班主任羅老師，每學期都給每位同學發特別漂亮的寄語卡，鼓勵同學。還有教數學的舒老師，他爲了不傷同學們的自尊心，考試從來不打分數之大A，B，C，D。然後還有音樂老師米老師，她利用了一個小小的詭計使同學在歌唱比賽當中露出歡樂的微笑最後得到了第一名……

冉冬陽關心幫助她的同學梅小雅。梅小雅的爸爸媽媽離婚了，再加上梅小雅的媽媽又下崗了。爲了幫助要被迫轉學的梅小雅，冉冬陽勸說梅小雅的媽媽去做生意，並向爸爸媽媽預支了幾個月的零用錢，再加上自己的壓歲錢和與同學們一起賺錢籌集出的五千塊，資助梅小雅的媽媽開了一家小商店。後來還冒着大雨，冉冬陽還陪着梅小雅去進貨。她那份對對同學的愛心，不僅讓梅小雅淚流滿面，也讓我深深感動。

讀了這本書，我懂得了，成長是一艘小船，裏面裝載着我們經歷過的點點滴滴！有酸有甜，有苦有辣，亦可說，成長是一碗怪味湯，喝不出味道，卻是一碗值得品嚐的好湯！酸，是因爲成長中難免有些事情會讓我們感到憂傷，就像本書中冉冬陽的好友梅小雅，因爲父母離婚，她跟了媽媽，而她媽媽又“下崗”失業了，家裏經濟困難。在小學六年級時，她轉學了，和冉冬陽分別了，令冬陽很傷心；甜，是因爲有些事情令我們快樂。當我陷入困境時，是親人和好友的鼓勵是我從黑暗裏看到一盞明亮的燈……這時我會感覺到：“這就是成長中的甜！”；苦，在成長中，有些事情我們不願意做，但卻不能不做；辣，是因爲快樂的時光總是很短暫的，比如放假，快樂地迎接假期，但，假期很快就過去了。

優秀日記 篇2

這幾天很鬱悶，不知道自己到底在做什麼，每天重複者一切一樣的程序，彷彿行屍走肉般。

總以爲付出就會有回報，但往往回報並不是你想要。

此時，我發現我思路斷了，我不知下面要怎麼寫。第一次有想要筆桿寫作文的想法。我在想，如果哪天我不會寫作文了，我在這個世上不知還有沒有其他價值？

爺爺從小告訴我：生活總有後來。是，他如此樂觀，但我也多次告訴自己要對生活有希望，但由於會考慮到各種後果，而導致我做不到。我是個會思前顧後的人，但我卻不是一個思維周密的人，這顯得很矛盾對吧！但，連我也不知道爲什麼。

優秀日記 篇3

每個人心中都有一個屬於自己的舞臺，每個人總是幻想着自己在舞臺上收穫掌聲，鮮花。我們也習慣了爲別人在舞臺上的精彩鼓掌，爲他人成功背後的辛酸而落淚。

這幾天大腦像影碟機一樣不斷的重複着一個小女孩在《職來職往》的求職全程，在深受震撼的同時也引發着我的思考，希望自己能留下點思想的痕跡。

一位才19歲卻擁有三年工作經驗的小女孩站在舞臺中央，看着那稚嫩的外表，我帶着太多的疑問了。慢慢的，她淡定從容的自我介紹着包括說出自己在學校被勸退的一些事情，在舞臺上，她呈現出來的始終是一個的真實自我。面對着達人老師們專業技能的測評，她不慌、不畏、不備的回答所折射出來的老練和成熟讓我自行慚穢。我不知道她有過什麼樣的磨礪，因爲我懂得一個人徹悟的程度等於她所受痛苦的程度。帶着的疑惑，我全神貫注的看着她的VCR。一個本該被捧在手心快樂成長的小女孩卻由於上天恩賜了一位暴君——父親，而不得不在暴力的環境下成長。她那一句“我開始報復這世界，既然別人都不喜歡我，我爲什麼還要善待別人”讓我揪心，但看着她後來慢慢地開朗，慢慢地強大自己的內心，慢慢地尋找自己的人生方向，我開始從心裏佩服這個小女孩。果然，達人老師們看到了她的轉變，看到了她的潛質，紛紛爲她亮起了希望之燈，讓她的舞臺在瞬間光彩奪目。

其實站在舞臺上陳述自強不息的事例並不少見，對於這樣的情節已經很難激起我內心的漣漪。然而，當老師問她“市場營銷的概念是什麼？”。她居然能迅速的用自己的語言簡潔而準確的給出解釋。這樣的局面讓我充滿了危機感，這樣一個小女孩，沒有走過高考這條獨木橋，沒有感受過象牙塔的美好，沒有經過專業化知識的教育，有的只是自己的努力和積累，卻能在通過自身的提升在舞臺上演繹得如此嫺熟。相比而言，現在的我很舒適的呆在象牙塔裏，接受着專業化知識的教育，卻未必能表達得如此順暢。於是，我在思考着——在大學這個舞臺上我的角色是怎樣的？

在進入大學之前，我們會把大學當做我們自己的.舞臺，希望在這個舞臺上可以演繹好自己的人生。我們會制定自己的學習計劃，會規劃自己的職業方向！我們對於一切未知的挑戰都懷有最美好的憧憬。然而，當不再受到老師的高度關注時；當不再可以再大學這人才濟濟的舞臺脫穎而出時；當不再擁有自己的觀衆時；當不再得不到掌聲時，我們慢慢的沉默了、最後沉寂了！當不再受規章制度的管束時，我們自由了卻不習慣了。。。。看不到舞臺帶給我們想要的收穫，感受不到臺下觀衆的欣賞，慢慢的，我們迷失了，找不到曾經的目標，圓不了曾經的夢想，駛不到想要的彼岸。

我們期待大學成爲我們的舞臺，卻從不願精心搭建。只是在不停地迷茫，恐慌，唯恐得不到鮮花，獲不到掌聲，然而舞臺回饋給我們一句最具戲劇化同時也極具諷刺性的對話。

—“開始了嗎？”，

—“已經結束了！”。

是的，時間就是這樣殘酷，在我們還沒搭建好我們的舞臺時，在我們還找不着我們在舞臺上的競爭優勢時，我們就得接受另外一個舞臺的原則——社會生存規則之“優勝劣汰”。也許，是時候好好的去建設我們的大學舞臺了。

也許我們不再流行祖梑聞雞起舞式的發奮圖強；不再以孫康、車胤的囊螢映雪爲榮；學習環境也不再需要像匡衡一樣“鑿壁偷光”；我們更加忘記了一種叫做“頭懸樑，錐刺股”的學習精神。。，然而，我們卻擁有着得天獨厚的“建築資源”。只要我們學會在枯燥的專業知識裏探索出學習樂趣，打好舞臺的基礎，成爲在社會立足的第一步；學會在浩淼的圖書室裏尋找自己想要的知識，提升自己素養，經常爲自己的心靈來一次“沐浴”，從各方面來豐富自己的“舞臺設備”；學會在實踐中運用系統的理論知識，並不斷總結，積累經驗，增強自己的核心競爭力，讓自己的舞****具一格。當我們準備好一切的時候，我們會看到自己的舞臺上的表現是多麼的發揮自如，臺下的觀衆是多麼的歡呼雀躍，掌聲是如此的悅耳，鮮花是那麼的燦爛。

不要擔心，沒有彩排的人生也許更值得期待，不知道的未來才具有更大的挑戰。現在唯一能做的，就是把自己當做舞臺上的主角，不停的搭建屬於我們自己的“舞臺”，不斷的使它豐富，精彩。即使沒有觀衆，我們也要傾盡全力將人生在我們自己的舞臺上直播到底！

優秀日記 篇4

11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學校——師大二附。這意味着一個多月的實習工作已經劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的東西。

這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

作爲一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變爲老師，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一週，我聽了指導老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師爲什麼會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，儘量使課堂生動起來，並應用現代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。

在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案並進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。

我一共上了三節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考餘地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以後的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶了五個班，所以作業量比較到，但我每 都認真批閱，並注評語，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試後批改試卷。在這些工作中我體會到了作爲老師的辛苦和責任感。

做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只爲了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。這是作爲一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等於放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。

考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備並召開了一次題爲“欣賞與讚美”的主題班會。讓學生學會欣賞與讚美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與瞭解，增強了班級的凝聚力。

優秀日記 篇5

剛剛開學，有很多寶寶是第一次來到早教課堂，他們的性格特點、愛好等我都不是很瞭解，但是兩週下來，我對一個寶寶有了很深的記憶，並仔細的觀察了一週。他的名字是王一諾，性格活潑開朗，愛動手，注意力不集中，不願意與同伴交往，總是一個人樂樂呵呵到處亂跑，在家人的呵護下就是個小王子，要什麼給什麼。來到早教班，他的好奇心十分強，什麼玩具都讓他愛不釋手，總想拿起來，有時候總是拿起這個，放下那個，那小手不停的在擺弄這老師的玩教具。

這天課堂中的精細動作時，老師的玩教具，是要讓寶寶們互相分享玩具，懂得等待，能夠到了王一諾寶寶這，無論拿什麼玩教具，怎樣也不願意交換，而且佔有慾十分強，提到這點，家長也是十分頭疼呢？很多家長認爲這是一種自私的表現，只明白自己玩不懂得分享，我們又有誰明白孩子自私的背後真正的原因呢？

在孩子的成長過程中，他們會不斷的對周圍事物感興趣，就像飢餓的人在尋找食物，他們會尋找能滿足自己心靈的東西，父母千萬不要忽視孩子的這種“自私”，不要認爲這是孩子的本性，做家長的，要時刻感受到寶寶的存在。給他鼓勵和教導，給他愛和溫暖，讓孩子明白分享是一種快樂的事情，我們多鼓勵孩子去做，但不是勉強孩子，當孩子理解同伴，並願意分享時，我們做老師和做家長的，必須要給與孩子支持和鼓勵，從而讓寶寶體驗快樂和滿足。

優秀日記 篇6

我是獨生子，爸爸媽媽都慣着我，就連端飯也怕我把碗摔了，雖然我是農村的孩子，但家務活是什麼玩藝兒，我根本不知道。

自從我們學校成立了家長學校以後，媽媽在家長學校裏明白了嬌孩子是不對的，於是我這個“小皇帝”只得開始學做一些家務了。我是從摳土豆芽兒學起的。

有一天放學回家，我剛走進門便聞到一股難聞的味，原來媽媽正守在一大堆發了芽的土豆旁邊，不停地摳着那些土豆芽，這是我想耍滑頭：“媽媽，我肚子疼，要支廁所，”媽媽看穿了我的心思，說：“懶驢上磨，老老實實地幹吧！”我立即面紅耳赤，真想一頭鑽到地縫裏。媽媽告訴我，沒長芽的往外揀，長了小芽的就摳掉。長了大芽的就扔掉，的摳着摳着不由地問：“人長了牙是爲了吃東西，土豆長牙幹什麼還得被人摳掉，”聽了我的話，媽媽捧腹大笑起來，“傻孩子，土豆長芽的”芽“是草字頭，發芽的”芽“，不是吃東西的牙，聽着媽媽的解，我也不禁笑了起來，自己多麼愚昧無知啊！

一顆，兩顆……我挨個地摳着，不一會兒就幹完了，我撫摸着摳得生疼的指甲，體會着幹家務的滋味，原來每天媽媽都要幹這些家務，才能讓我吃飽，穿暖去上學，媽媽多麼辛苦呀！

今天是我第一次做家務，雖然有點累，但是在吃飯的時候，我感到這頓飯特別香。

優秀日記 篇7

每個人都有自己快樂的時光，擁有自己的回憶，把快樂的藏在心裏，時間久了，難免會傷感，最終也許會變成悶悶不樂。把快樂分享給他人，它會無時無刻的傳染着我們的心情轉變成晴天

關於我們一起騎腳踏車的日子。或許你們都已忘記，或許你們懶得想起，那屬於我們的回味，畢業前的一段相聚，曾經心裏的滋味，現在想起比什麼都美，我們一起嘻哈的日子，欺騙幼稚的自己做什麼都是對。現實總是如此，如今空空的座位，白白的四壁冷冷的風吹，回憶涌來了就退，醒了卻又追。

在熟悉的地方，約定着熟悉的背影。我們是曾經木棉樹下的四個小孩，你們硬要稱自己爲321，偶爾會插入兩個還可以的人物。那個誰喜歡的誰，我們都可以拋在一邊，可以隨風離去，但我們應該都應該不會忘卻，騎着腳踏車遊玩的日子。

現實的天太黑，想不起自己是誰，飄落在手中的雨水，漏出了又再回，不希望自己再是時醒時醉，曾經關於你們的好，如今一遍又一遍在回味。我們記得踏過小時候覺得很大的水庫，享受着一幅幅風景畫的飄逸；我們想起越過一望無際的木林，靜靜得停下來傾聽着小鳥的悅音；我們把單車留在一旁，爬過很累很累的巨大岩石，還有那不知道是誰的相機，吵着要拍住我們的背影。

歸途，不知道是你太重，還是我的技術差得一塌塗地。我們都從腳踏車摔下的那一刻，彼此在微笑着說：你沒事吧。我多次很想把你們連同僅存的牽線一起放飛，卻害怕自己沒有能力再追不回，不知道是小時候的我們太過勇敢，還是生存在現代社會的自己太過敏感。