四年級週末日記

四年級週末日記1

中午爸爸請我吃飯，我們來到一家餐廳，一進門就聞到香香的美食味兒，好誘人啊，看樣子我們今天要大餐一頓咯。可是我突然想起媽媽出門前曾對我說：“寶寶 今天不要吃的太多，因爲吃多了容易積食哦。” 所以我決定按媽媽的交待做，不能吃的太撐了。爸爸替我點完餐，讓我自己去挑點心，要求不要點的太多，夠吃就好。我對服務員阿姨說：“請來一份蟹肉紫菜卷” 阿姨說：“好的。” 她還幫我把蟹肉卷端了過去，我就跟爸爸開始美餐。我們的牛排首先上來了，吃着牛排我覺得太香了，特別是夾着胡椒的味道，紫菜卷的味道也很不錯，我吃的津津有味。

今天跟爸爸在一起真是開心啊，因爲每次跟爸爸在一起我都能學到好多好多的，會經歷好多好多有趣的事情，我們都能做很多我也喜歡而爸爸也喜歡的事情。

四年級週末日記2

週末的中午，一家三口準備吃飯了。爸爸指着飯桌上冒着香氣的咖哩飯說：“我好想先嚐幾口”。媽媽說：“那可不行，我們要等兒子來一起吃飯，你快去兒子的房間，叫兒子來吃飯”。

爸爸一邊走一邊想：“你這個調皮鬼，害的我不能吃飯，還害的我要多走路，我要看看你在幹什麼？”

爸爸走進兒子的房間，看見兒子趴着地上正在津津有味的看着一本書。爸爸說：“別看了，吃飯時間到了。”兒子依依不捨的走向飯桌，心想：“哼，你們先吃飯，我就看會書，也不行呀。”這時，爸爸想：“兒子在看的什麼書，這麼投入？”。爸爸也好奇的湊到地上的書前看了起來。

兒子回到餐桌上，和媽媽一起等爸爸回來，等呀，等呀……

媽媽生氣的說：“兒子，飯都涼了，去找你爸爸。”兒子一邊走一邊心裏嘀咕着：“爸爸在我房間幹什麼呢？這麼久，難道發現了寶藏？”

兒子一進房間，看見爸爸也像他一樣，趴着地上，手託着頭，津津有味的看着自己的書，兒子說：“我這本書真有趣呀！是一本有魔力的書！”

四年級週末日記3

我很喜歡給媽媽幫忙，可常常幫成了“倒忙。”

週末的早上，我的小鬧鐘響了，媽媽叫我“快點起牀，都睡到8點半了。待會吃完早餐後，就趕緊寫作業。”我問媽媽：“早上吃什麼呀？”媽媽說：“煎雞蛋怎麼樣？”我高興的說：“好啊！”我心想：“今天我來煎雞蛋吧，給媽媽一個驚喜！”趁媽媽還在衛生間洗漱，我趕快走進廚房，從冰箱裏拿出兩個雞蛋，打開煤氣竈，在平底鍋上先到了一點油，等油燒熱後，先打進去一個雞蛋，拿着鏟子，把雞蛋黃包起來，接着再打另外一個雞蛋，可是我一不小心閃了一下，一般蛋液都給灑到外面了。我趕快喊媽媽，媽媽到廚房一看，拿抹布把撒出去的雞蛋擦掉，然後把鍋裏的雞蛋翻了兩翻，再關上火，這樣香噴噴的煎雞蛋就出鍋了。可惜一個多一個少。

媽媽給我上了一節安全課，並語重心長的說“愛給媽媽幫忙是好事，不過要注意方法和安全，要不然可就是給媽媽幫倒忙了。”

四年級週末日記4

時光就像一把離弦的箭，轉眼就到了週末。

“快點起來寫作業，快點起來寫作業。”媽媽在房間外大叫着，溫暖的陽光從東邊升上來，灑在我的房間裏，頓時整個房間亮堂堂的。我慢吞吞地走進洗手間，走向洗臉池拿起牙刷往嘴裏一送，把牙齒刷得乾乾淨淨的不留一點髒東西的印跡，在拿起毛巾，把洗臉池裏的水放滿，把毛巾放進裏面，等毛巾都浸滿水時，把它擰乾，用它洗了洗臉，又把它放回毛巾架。

媽媽走了過來對我說：“詩凡你還在這慢吞吞的幹什麼，洗好了快去寫作業，寫完作業你還要去上補習班的，知道沒有。”媽媽又開始嘮叨了，我只好安心地回房間寫作業了，我從書包裏拿出了語文作業、數學作業和英語作業。我再從鉛筆盒裏拿出筆，寫起來。不一會兒就把語文作業和數學作業寫完了，我的手非常痠痛，我站起來走到窗戶邊打開窗戶，向外探，一絲絲微風從窗戶外吹進來。

我又走回了書桌寫起英語作業來。忽然從窗戶外傳來一陣響聲，我走到了窗戶邊。不巧，媽媽從房間外面走了進來，對我說：“你的作業寫完了嗎？幹什麼在窗戶邊上看外面？如果你還沒有寫完就快去寫作業，不要在窗戶邊上看了。”我只好走回書桌繼續寫起英語作業來。

我心想：媽媽我知道作業很重要，但是，讓我在週末有自己的空間可以嗎？

四年級週末日記5

週末我去參加淄博少兒美術中心的畫展，這可是淄博少兒美術中心建校二十年慶的活動。我已經在美術中心學習畫畫三年半了，我很期待這次的畫展。

我和媽媽進了展廳，“哇，展廳好大呀!”展廳裏有我們學校學生的六千多幅美術作品，還有我的畫也在其中。要從這六千多幅作品中找到我的畫，真不是件容易的事呢。

這些作品有四五歲的學生畫的，也有十五六歲學生的作品，有油畫棒畫、線描，還有素描、國畫、水粉畫……油畫棒畫是在沙紙上畫，沙紙上的沙子很亮，用不亮的油畫棒來作畫，好像油畫棒也變成亮的了。線描畫是用中性筆和珠光筆畫的，畫出來的圖案很精細。我們出去寫生就是畫的線描。我在展廳裏走了好幾圈，幾乎每幅畫我都看了一遍，我最喜歡的就是高級水粉畫了。高級水粉畫是十五六歲的學生畫的，她們畫的惟妙惟肖，想一想，就像電視上的動畫、漫畫一樣，我從來都沒有見過這麼漂亮的畫呢!有動漫風景、女孩、夢幻等。這些都是我最喜歡的，我想一定還有很多女生都很喜歡。最後我終於在一個展板的最高處找到了我的畫，一定會有人關注到我的畫吧。我和媽媽一起在我的畫前照了張相，作爲紀念。

時間在不知不覺中過去了，我看了一上午的畫展，依依不捨地離開了。我想，如果我要堅持畫下去，是不是也能像大哥哥大姐姐畫的一樣好?一定能!

四年級週末日記6

今天是星期六，剛回到家，就覺得氣氛與往常大不相同，歡笑聲洋溢着整個房間，桌上已擺滿了菜。“小妹，你可真‘早’。請請請。”姐姐笑着拉我坐下。我們圍着桌子坐好後，爸爸說：“今天是週末，全家難以聚得這樣齊。今天我們就來個‘八仙過海，吝顯其能’，你們看怎麼樣？”哥哥習慣地扶了扶眼鏡，搶着說：“我舉手贊成。”我不明白爸爸說的是什麼意思，正想聽我們家的這位“眼鏡學士”的.“演講”。不料姐姐手一揮說：，’，漫慢慢，我看你今夭也甭能了。

凡事總該講個程序，小妹，你說呢？”說完，她朝我狡黯地擠了一下眼。我立刻明白了姐這是要故意急急他。於是我應道：“就是的，總該真小嘛。”哥哥又扶了扶眼鏡，瞪了我一眼，不樂意場地說：，’那你們先說啞。”姐姐朝我一聳肩，得意地笑了：“真滑稽”我們都看着爸爸。“好，我先說了。，，爸爸今天顯得格外性急，說着就從牀上拿一塊新毛巾。我一把搶了過來抖開一看；“嗬！真美衛”只見花木叢間兩隻小鳥在枝頭昂首高歌，下面是一行流利的圓體英文：good—morning（早上好）。

我真有些愛不釋手了。姐姐說這是爸爸得的獎。說完她迅速從自己的書包裏取出一本書舉在手中。“《辭海》！”哥哥這個書迷一下奪了過去。“《中國地理》分冊。”他迫不及待地翻着，一張紙掉了下來，我忙揀起來大聲念道：“獎給：中國近代史競賽優勝者。”我向姐姐伸出拇指：“棒！祝賀你。”姐姐卻害羞了：“去你的生”此時，聽不到“眼鏡學士”的聲音了，他正捧着《辭海》看哩。“書呆和”，我二把奪下書，他愣了一下，忙拉斌書包取出，一個大塑料鉛筆盒遞給我：“看看吧，”我打開一看，嗬l夠講究的，還有小鏡子‘‘ll0請問學士，憑什麼得獎？”姐姐說着看看我。‘“化學競賽第二名。”、他自豪地回答。“有什麼了不起的了”我伸手從口袋掏出一個筆記本遞給他。“嘖噴，文明學生。媽，小妹還是文明學生呢裏”農看了看媽媽，_她衡快地笑着，臉上的皺紋都舒展開了，彷彿年輕了好多。再看看爸爸，他眼裏是無限的歡喜。

四年級週末日記7

媽媽在子午路上給我買了一塊小菜園，我們每到週末，有時間就去看望我的小菜園。今天媽媽帶我又來到了小菜園。看看我們上週播種的菜籽發芽了沒有，一路上我都在家小菜芽發出來是個什麼樣子的呢？終於到了菜地，哇，長出一層小小的，綠綠的小芽，可是我都不認識它們是什麼菜。媽媽指着一一給你說：有小青菜，油麥菜，捲心菜，香菜，波菜，空心菜，蒜苗。

我問媽媽：“這菜怎麼和我看到家裏買的菜不一樣呢？”媽媽說？“因爲它們還太小了，我們吃的都是長大了的菜”我又指着綠綠的小青菜問媽媽？“這些小葉子上怎麼都是洞呢？”媽媽很耐心的回答說：“這些都是小蟲子吃的。”我擔心的問？“那怎麼辦啊，菜都讓它吃了，我們還能吃到菜嗎？”媽媽又耐心地給你解釋：“因爲我們要吃綠色的菜，所以不能打農藥。否則就不叫綠色的菜了，”後來媽媽問我：“兒子你知道大蒜種到土裏會長出什麼嗎？我說：”蒜苗“，媽媽又問：”你知道蒜苗上面會結什麼嗎？“我說：”會長出蒜薹“，媽媽又問：”蒜薹收完，最後還會收什麼嗎？“我回答不上來，媽媽說：”蒜薹抽出後，最後在蒜苗的根部會長出大大的蒜瓣，炒菜的時候用一點可以讓飯菜更有味。“聽了媽媽的解釋，我明白了很多關於菜的學問，學到了很多知識，這也是媽媽當初種這塊地的目的吧。

這個週末我過得既充實又快樂。

四年級週末日記8

今天，我們班級進行了一次大掃除。大掃除開始了，小朋友們乾的熱火朝天。有的同學在掃地，有的同學在擦瓷磚，還有的同學在拖地……

只見掃地的儲西榕拿起掃把一下一下的把地掃的乾乾淨淨，一塵不染。擦瓷磚的黃昕翌拿着抹布，用力的在瓷磚上來回擦動，一點點髒也不放過，直到瓷磚在陽光下一閃一閃的，就像小朋友在眨眼睛一樣。拖地的唐思旋在地下用力的拖地，滿頭大汗，穿梭在教室中。

大掃除結束了，地上被我們打掃的一塵不染，瓷磚被我們擦得乾乾淨淨。看到這一切，同學們都開心的笑了。

四年級週末日記9

以前的週末我都會去上象棋課，那裏是高手雲集的地方。老師把不同水平的人編入不同的班，我自然也不是弱者，所以上了高級班。不過，和高級班的強手比起來還有一段差距，所以我從來不會放過任何一次和高手過招的機會。

這個週末，我又去挑戰那位班裏的最強者。雖然我很少贏他，但是我進步飛快，我們倆經常和棋。這一次，我一開始就瘋狂地進攻。可是，高手就是高手，不到二十回合，我的攻勢就完全被他化解，反過來被他壓制住了。我的一隻“車”，兩隻“炮”和一隻“馬”被他趕到他的地盤上，沒法回防。而我的另外一隻“馬”和“車”也被壓制住了。如果不改變局勢的話我最多能撐五回合。

我低下頭來仔細地思考方法，原本呼呼吹的風停了下來，彷彿它也在爲我的棋局思考，一切安靜得只剩棋子敲擊棋盤的聲音。“喂喂，你是不是睡着了？”他催促道。我剛想認輸，突然我從他的“喂喂”中聯想到了三十六計中的“圍魏救趙”。我便仔細地觀察他的陣地。和我想的一樣，他現在只顧進攻，並沒有做好防禦準備，後防十分空虛。而我的四個棋子佔據了絕好的進攻位子。

於是，我不再防守，突然大舉進攻。他這才發現自己的營地空虛，急忙把一隻“車”調回來，結果被我的“馬”吃了。他只好全軍撤退，保護主帥。

當命運爲你關上一扇門的同時，它必會爲你打開另一扇門，關鍵在於你有沒發現它。從此，我不管遇到什麼困難，都會盡力去克服它。

四年級週末日記10

教學目標：

1．瞭解人物的基本結構以及繪畫中人物動態的表現要點，並有意識地運用這一美術語言紀錄和表現週末的生活。

2．培養學生關注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態度。 教學準備：課件、課前佈置學生帶上自己在週末活動裏的一些照片。

教學過程：

一、激情導課

導入新課：同學們，再過兩天就是週末了，高興嗎？！爲什麼？

師： 因爲週末的生活輕鬆愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕鬆娛樂或學習鍛鍊??做自己喜歡的事情。誰來和大夥說說你的週末是如何渡過的呢

生：學生漫談自己在週末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活 動：如郊遊、採摘上網衝浪，學騎車、體育鍛煉、學特長等等

二、民主導學

A 1、任務呈現：

讓我們首先進行一個小遊戲：老師這裏有一個準備射門的運動員，誰能畫出他成功射門的動作呢？ 2、自主學習：

請學生上來畫動作，2--3名同學畫，師生共同分析動作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動作不舒服等等

師生小結：人體的結構可理解爲頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態變化都是由身體各關節的變化而產生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的動作生動的展現在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態變化的要點，能幫助我們更生動地表現生活中的人或事物。

3、展示交流

老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態，學生自主練習，並讓1--2名學生黑板上畫。

B 1、任務呈現：

你認爲畫面到現在爲止完整了嗎？還需要怎樣做添加什麼？好,現在就讓我們一起欣賞一些同學的週末日記，看看他們是如何表現的。（看大屏幕欣賞）

2、自主學習：

出示表現週末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。 分析畫面有哪些內容。 畫面中人物活動的動態、表情分析。

這位同學表現的是他週末最喜歡的活動---和同學賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢，對，也可以安排在其他位置。 選出一張學生剛纔的練習共同分析：要添加相應的背景環境，還需要進行詳細的刻畫描繪，並添加適當的文字

3、展示交流：欣賞了畫家及同學們的作品，請大家也把自己週末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關環境的表現及添加適當的文字能使週末日記更顯精彩!

師生共同解決嘗試作業中的問題，共同完善畫面。

三、檢測導結

1、自評說說自己的週末日記，有什麼得意或不滿意的地方。

2、互評選出你喜歡的作品說說理由。

3、希望大家以後用這種方法記錄你精彩的生活和學習。