觀察蚯蚓的日記300字

導語：蚯蚓真是個可愛的小動物啊!下面分享一些觀察蚯蚓的日記，希望對大家有所幫助!

　　【蚯蚓日記】篇一：

雨過天晴，我和爸爸興高采烈的來到公園捉蚯蚓。

到了公園，我和爸爸在草地上睜大眼睛仔細找，找呀找，突然，我眼睛一亮，發現了一隻蚯蚓，對爸爸說：“我捉到一隻蚯蚓啦!”蚯蚓肥嘟嘟的，像一根又短又粗的木棍。我聽爸爸說：蚯蚓有再生功能，我想試一試。就把它的頭“砍”下來，然後把它帶回家觀察。在回家的路上，我好奇地問爸爸：“蚯蚓白白的一圈圈是什麼?”爸爸回答說：“是環帶。”我又問：“環帶是幹什麼用的?”爸爸一時也說不清楚，我們回家查了工具書，環帶在書中是這樣定義的：無脊椎動物、環節動物門的環毛蚓，性成熟時，在第14—16節處的表皮增厚，多腺體，與其他體節極易區分，稱爲環帶，又稱生殖帶;在生殖季節可以分泌蛋白質和粘液形成蚓繭，以保證胎盤在陸地上的正常發育。回到家中，我把蚯蚓放在透明的小盒子裏，放些土，等待着新的發現。

過了幾天，蚯蚓的頭果真長出來了，看來蚯蚓的再生功能果然名不虛傳，又聽爸爸介紹到：蚯蚓吃我們人類扔的垃圾，是位環保小衛士，能幫農民伯伯鬆土，還是鴨子和小雞的美食。

大自然真是太奇妙了，讓我們都一起仔細觀察吧!

　　【蚯蚓日記】篇二：

一天，我和媽媽去釣魚，帶了好多蚯蚓當魚餌。

蚯蚓的身體細長細長的，身上有許多一節一節的細細條紋，這都是供它鑽土方便。

媽媽把一條蚯蚓的中間掰斷，蚯蚓還扭來扭去的。我奇怪的想：咦?大多數動物從中間斷成兩半時，不都死了嗎?怎麼蚯蚓那麼頑強呢?於是我問了媽媽，媽媽說：蚯蚓有很強的再生能力。如果你把蚯蚓切成兩節，過了一段時間，着蚯蚓就會長成兩條蚯蚓。”

原來蚯蚓有再生能力呀!我回了家查了查資料果真如此。網上還說蚯蚓是農民的朋友。蚯蚓靠吃泥土裏的沙粒、土壤以及腐敗葉子爲生。這些東西吃了以後排泄出來是捲曲粘的小顆粒，裏面含有化學物質，是莊稼所需要的營養。蚯蚓在地下生活，還能把地下的細土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更鬆軟，起耕耘作用。

看了這些資料以後，覺得蚯蚓真奇妙。身體那麼小，作用還那麼大。據說蚯蚓還是高蛋白食物呢!

看來我要好好學習，去發現、去研究更多大自然的奧祕!

　　【蚯蚓日記】篇三：

爲了寫好老師佈置的觀察日記,昨天下午放學後我就來到了這裏--鄉下舅舅的家.昨天晚上睡覺前我還在發愁,不知道寫什麼好.

今天中午,我在舅舅家門前的水溝裏發現了一條蚯蚓,我心想: 就來觀察蚯蚓吧.蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多,他的身體長長的像一根筷子,顏色是棕紅色的,圓圓的身體有我的小指這麼粗.當我發現它時,它在左右扭動,艱難地向前爬行,爬着爬着,它就往土裏鑽.我迅速地把它從土裏揪出來,玩弄了一陣子,發現他會吃泥土,拉的便便也是泥土.

吃過午飯後我又去看蚯蚓,發現一個乾巴巴的屍體,蚯蚓爲什麼死了

後來我查了<<十萬個爲什麼>>才知道:蚯蚓喜歡溼處.上午太陽很熱把地面曬乾了,蚯蚓身體中的水分就會流失,所以就死了.

　【蚯蚓日記】篇四：

王老師說今天的綜合課研究蚯蚓，同學們早就把蚯蚓準備好了。上課了，老師問：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀?”王老師剛說完，教室裏就像炸開了鍋，王偉大聲地說：“我的蚯蚓是從草堆下找到的!”許柏俊接着說：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的。”王穎搶着說：“我和媽媽一起拔菜的時候，在菜地裏找到的”……

王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪裏，有沒有眼睛，同學們都很好奇，仔細地看着，不斷地向王老師問這問那，可開心啦!

最後，王老師問我們：“你們說蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快?”我們都說不清楚。於是，老師給我們做了一個實驗，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎麼着，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。

下課了，同學們還在談論課上的事兒，大家都覺得蚯蚓很有趣!

【蚯蚓日記】篇五：

上次，我到家門口的土裏挖了一個小動物。我問：“你叫什麼名字啊?”小蟲子說：“呵呵，我是可愛的蚯蚓。”我說：“蚯蚓你的身上爲什麼會有圈圈。”蚯蚓說：“我也不知道，因爲我生出來就有這個。”

中午我悄悄在那邊看見蚯蚓在吃螞蟻。我覺得很奇怪，蚯蚓爲什麼喜歡吃螞蟻呢?然後我到網上搜索才知道螞蟻其實他以爲別人要搶奪食物或者地盤也引出了衝突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做。”

下午我看見蚯蚓也會伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉爲食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦的掙扎着，我以爲它要死了呢?然後我把它放在土上面，蚯蚓不但沒有死，而且還在土裏歡快德爬呢。

這個動物我以經觀察了很久才寫，這樣可愛的動物會有誰不疼它、不愛它，如果它是我的寵物我一定會好好珍惜它、愛護它。

它真是個可愛的小動物啊!