語文三年級下學期暑期作業

一、讀拼音寫詞語。

二、把詞語補充完整。

耳鈴守兔弓鳥

不不蛇足無無

三、選字填空。

漂飄穩隱

揚舞浮居

泊定藏安

沉約當動

四、把不是同類的一個詞畫掉。

1.炎熱寒冷天氣清涼酷熱

2.顏色紅色黃色天藍白色

3.司機演員醫生鄰居教師

4.一休花仙子大臉貓大頭兒子動畫人物

五、讀句子，把括號中用錯的字畫掉。

1.他明明知道，那個(零鈴)鐺只要用手一碰，就會丁(零鈴)丁(零鈴)地響起來，就會被人發覺。

2.小學生暑假作業語文三年級下學期：走到(盡近)處，我纔看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花(辨瓣)上還滾動着露珠。

六、仿照例子，寫句子。

1.我不用箭，只要拉一下弓，這隻大雁就能掉下來。

2.它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。

七、修改下面的病句。

1.語文對我很感興趣。

2.冒着風雪去送信。

八、閱讀短文，並回答問題。

有個孩子無意中把一顆杏核埋在牆腳下邊。杏樹苗居然衝破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發現了這孤孤單單的杏樹。

“嘻，這是什麼樹苗?把它的尖兒掐了，看它能長成什麼怪樣!嘻，嘻!”

杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈。

“這是什麼東西?怎麼到牆腳下來了!”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。

杏樹流着眼淚在雪下過了一個嚴酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它幾個枝杈。

掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當一個春天又到來的`時候，杏樹終於長到大牆的外邊，開出了鮮豔的花朵。

很多小鳥來賞花，它們望着杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀，不覺“啊”地驚叫一聲。“你靠什麼力量活下來，又開出了這樣美麗的鮮花?”

杏樹回顧着自己走過的艱辛道路，沉思很久，最後深情地說：“希望，還有信念。”

1.“掐”用部首查字法，應先查____部，再查______畫，在短文中作_________的意思。

2.寫出下列詞語的近義詞。

居然——奇怪——艱辛——

3.給短文加上合適的題目：_______________。

4.“掐尖，斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰”。對這句話的理解：______________。

5.是什麼原因造成“杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀”?

6.杏樹歷經磨難，靠什麼力量存活下來的?讀了這篇短文，你受到了什麼啓發?