《文學中的知識分子形象》的閱讀題
①中外文學作品中有一道奇特風景線：知識分子一直是被嘲笑的主角，很少成爲獲得讚美的主角。
②新文學運動以來，魯迅的《孔乙己》、葉聖陶描摹灰色知識分子的《潘先生在難中》、錢鍾書的《圍城》等名著名篇，瞄準的對象盡是知識分子。上世紀五十年代以後，在知識分子逐漸陷入整體挨批的社會大氛圍下，從思想界到文學界，知識分子全得低頭認罪，成爲必然自覺改造的對象，文學形象中的知識分子自然也高大不起來。進入九十年代，從特定意義上，知識分子仍然是社會上的弱者，因爲誰都可以扯上知識分子開罵一通。王朔說知識分子不罵白不罵，並不僅僅是王朔個人的美學投機或藝術選擇，實際上代表着整個社會審美的某種價值趨向。
③中國文學盡拿知識分子開涮，乃是一個有趣的研究課題,本人試析一二。
④知識分子有能力參預各項社會活動，有可能躋身權益分配之列，社會身份十分微妙，處於不上不下的中間階層。因掌握知識，知識分子自必懷有一定理想，不屑於流同俗輩，不安於既有現狀。行高於衆、品異於俗，知識分子的英雄自畫像，自命不凡自我誇張，主客觀之間存在相當差距。在羣俗看來，便很有點脫離現實做白日夢的味道，可嘲可笑之處多多，即富含可嘲笑因素、可打趣內容。聰慧敏感的作家，自然不會放過這一大好賣點。這可以說是知識分子何以成爲嘲笑主角的最重要之因素。
⑤無論中外，相對識文斷字的知識分子，工農社會地位更低，處於社會最低層。尤其在舊時中國，不少工農連基本生存條件都不具備。而同情弱者又是基本人性，且形成強大社會心理定勢。若嘲笑弱者，似乎道德品味欠高。一九四二年延安文藝座談會後掀起的文藝工農化運動，除了現實政治因素，從審美角度也倚於這一社會心理定勢。否則，工農化何以會於短時期內得到文藝界的廣泛認同？
⑥由於知識分子最熟悉的是自己，知道何處何地有癢癢肉，知道哪兒隱藏着最豐富的礦藏，一舉刨一扛鎬的第一感覺都往那兒匯聚，這樣便從創作源頭上決定了作家的取材向度。而藝術創作的關鍵又在於細節與深度，對作家來說最容易寫得深入的只能是自己。此外，嘲笑自我的社會效應也較好，上面不會怪罪，下面不會得罪，官不厭民不嫌，就像相聲演員最好的開涮對象總是自己。既然將鏡頭對準了知識分子，那麼還能不搞出幾聲笑來？誰身上還能沒有一點可資嘲笑的不完善之處？
⑦孔孟以降，中國士人審美習俗便形成強大的厚古薄今之定勢，以過去否定現實。三代文武，標榜至今。厚古薄今，從習慣上養成了中國學者拒絕接受新事物的審美傳統以新爲不可知，以舊爲不可易。
⑧一九八〇年代中期呼嘯文壇的尋根派，呼籲從民族精神與傳統文化特質中找尋現代社會的自我，期望從歷史中找到自己的'根，從寧靜鄉村處尋找文化根源，從遙遠落後的原始文明那裏，找到現代社會所缺乏的根。李杭育的《最後一個漁佬兒》，從思想傾向上，表現出追懷上世紀五六十年代的農業文明，表現出追慕落後的趨向，但從審美上卻因這一向後看得到價值支撐，覓得內涵，並以此否定城市現代文明。而知識分子又總是城市文明的代表者，與向後看的審美定勢形成巨大反差，嘲笑知識分子便成了一塊滋味多多的癢癢肉。
⑨二十世紀的中國，現代精神與審美觀點均處於欲建未建的叉路口，新舊矛盾交聚彙集，以舊笑今也是一種必然。恰好多讀了幾年書的知識分子又是公認的新派人物，多有與衆不同之處，被俚俗們拎出來噹噹笑角似乎也十分正常。
⑩當社會處於急劇轉型時期，新派人物嘲笑舊式人物總是夏瑜式的孤掌難鳴，不成氣候缺乏呼應，而舊式人物嘲笑新派人物則是一呼百諾，激掌一片。因此，審美上從來就是偏舊不偏新，魯迅的《藥》中，最好笑的人物還是那個瘋子夏瑜。
?習慣成自然，既然知識分子這一頭總是自我嘲笑，並不斷提供這樣的嘲笑範本，那麼另一頭自然而然也就養成俗衆對知識分子的一種天然的嘲笑期待，即所謂時髦的賣點。
?當然，只要知識分子還作爲某種社會集團有別於工農，只要知識分子還只能由自己寫自己，只要知識分子還因爲掌握知識而成爲社會關注點，那麼，文學中的這一知識分子待遇怕是還得享受下去，一直要到全社會知識化，全都成爲知識分子，纔有可能免卻這一待遇。
1.把下列語句組織起來填入第⑩段方框中，語意連貫的一項是：()（2分）
①等到新思想最終戰勝舊思想
②再回頭去嘲笑舊式人物
③如《藥》中新派人物夏瑜
④好象也沒了多大意思
⑤甚至連嘲笑權都沒有呢
⑥新派人物亦隨之失去新意
A.③①②⑤④⑥B.③⑥①②⑤④C.③⑤①⑥②④D.③④②⑤①⑥
2.第⑥段加點詞礦藏在文中的含義是。（2分）
3.第⑧段，作者列舉尋根派和《最後一個漁佬兒》的目的是什麼？（3分）
4.第⑩段採用了什麼樣的論證方法？試舉出其中一種並說說這樣寫有什麼作用？（3分）
5.下列分析中國文學盡拿知識分子開涮的原因，不恰當的一項是：（）（2分）
A.作家們創作喜歡向熟悉的自身取材。
B.自古就有嘲笑知識分子的審美背景。
C.人們普遍同情弱者的社會心理定勢。
D.知識分子本身微妙的社會身份因素。
6.作者對未來知識分子在文學中的待遇持什麼觀點？聯繫實際，談談你對作者觀點的看法？（5分）
