《岳陽樓記》文言文閱讀練習
《岳陽樓記》文言文閱讀練習1
慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢令人詩賦於其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山嶽潛形;商旅不行，檣傾揖摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”呼。噫!微斯人，吾誰與歸?
時六年九月十五日。
1.范仲淹是 (朝代)政治家、文學家，我們學過他的一首詞是 。
2.解釋下列句中加點詞語在文中的含義。
①增其舊制 ( )
②屬予作文以記之 ( )
③前人之述備矣 ( )
④去國懷鄉 ( )
3.第三段、第四段具體表現遷客騷人的覽物之情。請結合這兩段內容，分別以“悲”和“喜”爲首字，寫一組不少於五言的對偶句。
4.范仲淹藉此文委婉地表達了對友人膝子京的勸勉，結尾作者發出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意?
5.“政通人和，百廢具興”;“不以物喜，不以己悲”;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。這三句話因其文質兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會。
《岳陽樓記》文言文閱讀練習2
閱讀《岳陽樓記》（節選），完成1—3題。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1．下列句中加橫線詞語的意思相同的一項是
[ ]
A．此則岳陽樓之大觀 歎爲觀止
B．前人之述備矣 籌備會議
C．長煙一空 煥然一新
D．把酒臨風 身臨其境
2．用現代漢語翻譯下面的句子。
（1）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
（2）日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧。
3．作者寫“遷客騷人”“覽物之情，得無異乎”的目的是什麼？
參考答案：
1．C
2．（1）洞庭湖含着遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際（2）太陽和星星失去了光輝，高山隱藏了形跡；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船槳斷了。
3．爲了引出古代仁人志士“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，從而表達自己“先天下之憂而憂，後天
下之樂而樂”的偉大抱負。
《岳陽樓記》文言文閱讀練習3
閱讀下文，回答問題。
①若夫淫雨露霏，連月不開，陰風怒號。濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去圓懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱僧忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
③嗟嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂。後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人．吾誰與歸？
1．下列句中加粗詞意思相同的一組是（ ）
A．去國懷鄉，憂讒畏譏委而去之，是地利不如人和也
B．予嘗求古仁人之心，或異二者之爲或以爲死，或以爲亡
C．居廟堂之高則憂其民名之者誰？太守自謂也
D．然則何時而樂耶有亭翼然臨於泉上者
2．翻譯下面的句子。
浮光躍金，靜影沉壁。
________________________
3．文段①②運用_________手法，描寫了兩種截然不同的景象，依次抒發了遷客騷人__________兩種情感。
4．文段③中作者假借古仁人立言，表達了“________，___________”的遠大政治抱
5．選文末句“微斯人，吾誰與歸”表達了作者怎樣的思想感情？
________________________
參考答案：
1．A
2．波動的光閃着金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。
3．對比。感極而悲和喜洋洋（或“一悲一喜”）
4．先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
5．“略”。
《岳陽樓記》文言文閱讀練習4
①若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
②至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉爲酒，泉香而酒洌；山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，衆賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
【小題1】上文選自課文 ，作者是 （朝代）歐陽修。（2分）
【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
觥籌交錯，起坐而喧譁者，衆賓歡也。
【小題3】下列理解不正確的一項是（3分）A．第①段寫太守只是因爲山裏四季景色之美而樂。B．第②段生動展現滁人遊山之樂和太守宴遊之樂。C．第③段以禽鳥、遊人襯托太守以衆人之樂爲樂。D．全篇充分表現太守寄情山水，與民同樂的思想。
答案
【小題1】《醉翁亭記》 宋
【小題2】酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的，是歡悅的衆位賓客。（3分）
【小題3】A（3分）
解析
【小題1】試題分析：《醉翁亭記》是初中語文課本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不會不知道的，但要注意把字寫對。
考點：本題考查學生對文學常識的掌握情況。
點評：對於課本上的文言文課文，不但要知道字詞句意，還要能知道大致內容和主題以及涉及到的文學常識．
【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“觥籌交錯交錯” “者 也 ”等。“觥籌交錯”中的“交錯”相當於現代漢語中的兩個詞，即“交互、錯雜” ，故應譯爲“酒杯和酒籌交互錯雜”。“者 也”表示判斷。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：“第①段寫太守只是因爲山裏四季景色之美而樂”的說法是錯誤的。文中的任何語段都不是孤立的，要把它放到全篇中去理解。第一段中的太守因景美而樂，但不能說“只是”，因爲根據下文太守的“樂”更在於“樂民之樂”。
考點：本題考查學生課文內容的理解、辨析能力。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、瞭解文言文的大致內容、主題等的基礎上，再精讀各項涉及到的語句，並根據自己的理解和所學的詩歌的相關知識去判斷、去衡量。
《岳陽樓記》文言文閱讀練習5
慶曆四年春，滕予京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦予其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山．吞長江。浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空：日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”平。噫！微斯人，吾誰與歸？
時六年九月十五日。
1.滕子京的政績；讚揚滕子京的語句：政通人和，百廢具興。
2.寫重修岳陽樓盛況的句子是：
3.“越明年，政通人和，百廢具興”一句有何作用？說明滕子京治政有方，變化之大，並引出重修岳陽樓一事，爲下文“不以己悲”作鋪墊。
4. 滕子京“謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”，這說明了什麼？說明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然奮發有爲的治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，和一般的遷客不同。
5.交代寫作緣由的句子是：
6.概括第一段內容：
7.總領第二段的句子是哪句？
8.第2段在文章的結構中起什麼作用？ 承上啓下的過渡作用
9.第2段從哪幾個角度寫洞庭湖景象的？分別突出了它怎樣的特點？
從空間和時間兩個角度來寫洞庭湖的。空間上突出洞庭湖的廣大；時間上突出洞庭湖早晚景色多變。
10.從空間上突出洞庭湖廣大的句子：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
11.時間上寫早晚景色多變的句子；寫盡湖光山色的語句：朝暉夕陰，氣象萬千。
12.“此則岳陽樓之大觀也”中的“此”具體指哪些內容？銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千
13.“前人之述備矣”照應前文哪句話？
14.“覽物之情，得無異乎？”一句起到怎樣的作用？起過渡作用，由景入情，領起下文遷客騷人的覽物之情。
15.寫微波時水面月光的`句子：浮光躍金 寫無風時水中月影的句子：靜影沉璧
“沙鷗翔集，錦鱗游泳”一句所用的修辭手法是：
16. “或異二者之爲”中的“二者”是指什麼人？ 或喜或悲的遷客騷人。
17.“二者之爲”指的是：（用原文回答）⑴
⑵
18.作者用哪些話概括了遷客騷人的悲喜之情？這樣寫的目的是什麼？
悲：去國懷鄉，憂讒畏譏。 喜：心曠神怡，寵辱偕忘。
目的：爲了將遷客騷人的悲喜情感和古仁人之心作對比，引出下文，由寫景自然轉入抒情，引發下文的議論，突出文章的主旨。表達作者的曠達胸襟和政治抱負。
19.表達作者曠達胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。
20.表達作者政治抱負的句子；點明文章中心論點的句子：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
21. 古仁人之心的內涵是從哪兩方面闡述的？它的最可貴之處是什麼？
“不以物喜，不以已悲”是從博大的胸襟的角度說的；“居廟堂之高……君”是從考慮國家大事的角度來說的。
不以自己的利益爲重，以天下爲已任
22.“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”表現范仲淹怎樣的思想境界？
憂國憂民，以下爲已任的政治抱負，積極向上的、奮發有爲的思想，吃苦在前、享樂在後的高尚品德。
23.“古仁人之心”與“二者之爲”異在何處：
24.“進”和“退”分別照應“ ”和“ ”
25.“斯人”暗指 ，照應開頭。
26.“是進亦憂，退亦憂”一句中，兩個“憂”字所涉及的內容是： 、 。
27. 文章中心思想：文章以作“記”爲名，借題發發揮，表達了作者“不以物喜，不以已悲”曠達的胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負，也表達了對滕子京的慰勉和規箴之意。
28.用“/”標出朗讀停頓：先 天 下 之 憂 而 憂，後 天 下 之 樂 而 樂
29.作者：范仲淹 字希文 朝代稱謂：北宋政治家、文學家 選自《范文正公集》
30.結尾作者發出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？
《岳陽樓記》文言文閱讀練習6
比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成24——27題(共10分)
〖甲若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。(《岳陽樓記》節
〖乙范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚屬（部屬）登樓置酒，未舉觴（shāng），見縗絰(cuī dié 喪服)數人營理葬具者。公亟（jí急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外的讀書人）卒於邠，將出殯近郊，賵（fènɡ）斂棺槨（下葬的物品）皆所未具。公憮然（失意的樣子），即徹（“通撤”）宴席，厚賙（zhōu救濟）給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。(《范仲淹罷宴》)
24.解釋加點詞的意思。(2分)
(1) 去國懷鄉，憂讒畏譏( ) (2) 而或長煙一空 ( )
(3) 暇日率僚屬登樓置酒( ) (4) 乃寓居士人卒於邠( )
25.翻譯句子(4分)
(1) 予嘗求古仁人之心，或異二者之爲。(2分)
譯文：
(2) 坐客感嘆有泣下者。(2分)
譯文：
26.〖甲文中的“古仁人”有怎樣的胸襟和抱負？用原文中語句回答。請再舉出一個具有這樣胸襟或抱負的“古仁人”的事例。(2分)
答：
27.從〖乙文中摘錄出最能體現范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關詞句。(2分)
參考答案：
24、(1)國都 (2)全 (3)擺放，放置 (4)死 (2分，每空0.5分)
25、(1)我曾經探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同於(以上)兩種心情。(意近即可)(2分)
(2)在座的客人因此而感動歎服甚至有流下眼淚的。(意近即可)(2分)
26、有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負；(1分)如：杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。(1分，事例符合即可)
27、公憮然，即徹宴席，厚賙給之，使畢其事。(2分)
《岳陽樓記》文言文閱讀練習7
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【小題1】解釋下面加點的詞。（2分）
①予嘗求古仁人之心求：
②先天下之憂而憂先：
【小題2】用現代漢語翻譯下面句子。（2分）
不以物喜，不以己悲。
【小題3】選段主要運用了的表達方式，表達了作者 的思想感情。(3分)
答案
【小題1】①探求②在……之前
【小題2】不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。
【小題3】議論、抒情憂國憂民（以天下爲己任）
解析【小題1】
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。“求”是探求、追求。“先”字常考，在……之前，要求學生要牢記。
考點：理解常見文言實詞在文中的意義。能力層級爲理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意 “以”“喜”“悲”的意思。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【小題3】
試題分析：表達方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情。本段運用了議論和抒情的表達方式。結合主題，表達了作者憂國憂民的思想感情。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
《岳陽樓記》文言文閱讀練習8
岳陽樓記
慶曆四年春。滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢令人詩賦於其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。街遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽。南極瀟湘，遷客騷人.多會於此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山嶽潛形;商旅不行.檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚。上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭。郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也。則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以已悲;居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫，微斯人，吾誰與歸?
時六年九月十五日。
27、本文作者 是我國 代的政治家、文學家。(1分)
28、解釋下列加點的詞語在文中的意思。(2分)
(1)謫守巴陵郡 ( ) ②百廢具興 ( )
③朝暉夕陰 ( ) ④去國懷鄉 ( )
29、文章第二段作者用神來之筆再現了岳陽樓的宏偉景象，照應了文題，此外還有什麼作用?
30、請在文章第三、四段中任選一段，就其內容或寫法寫一段評註性文字。
31、世上因好文好詩而聞名的景觀很多，岳陽樓就是因文質兼美的《岳陽樓記》而名滿天下的。然而與衆不同的是，岳陽樓更令許多仁人志士嚮往。閱讀全文，根據你的理解說說其主要原因是什麼?
答案
27、范仲淹 宋(北宋)
28、(1)古代官員降職或遠調(被貶) (2)同“俱” (3)日光 (4)離開
29、(共2分)領起下文遷客騷人的覽物之情或爲寫法下文遷客騷人的覽物之情作鋪墊。
30、(“內容和寫法”寫一方面即可，鼓勵有創意的表達，不要求面面俱到。)
第三段內容提示：寫遷客騷人在陰雨連綿之時登樓覽物而產生的感傷之情。
第三段寫法提示：多用駢句，句式工整，語言簡潔生動;運用恰當的修辭手法(排比、對偶);與下段文字形成對比。(說出其中一點即可)
第四段內容提示：寫遷客騷人在春和景明之時登樓覽物而產生的喜悅之情。
第四段寫法提示：多用駢句，句式工整，語言簡潔生動;運用恰當的修辭手法(排比、對偶比喻、借代);與上段文字形成對比。(說出其中一點即可)
31、《岳陽樓記》道出了許多任人志士的心聲，即曠達的胸襟、遠大的政治抱負、憂國憂民的情懷。
