臨窗看柳閱讀理解

臨窗看柳閱讀理解1

臨窗看柳

①今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因爲競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

②風乍起，柳枝歡快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉梢間洋溢着無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。

③一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有着淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留那象徵活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。

④就這樣，柳枝周而復始地飄起、落下;年復一年地返青、枯黃，永恆不變如一條真理。我看了許久，也明白了許多;如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去體會，你會明白許多的。

閱讀題：

1.從全文看，柳枝的突出特點是：______。

2.首段的窗外和結尾一段的窗外含義是否相同?說說理由。

3.從寫作意圖上看，第三段中心中一定有着淡淡的憂傷一句看似寫柳，實際寫出了_______，由此可見，本文明寫的是______，實際上寫的是_____，這是一種________的寫作手法。

4.文章結尾說我明白了許多，據你看，作者明白了什麼?

參考答案：

1.充滿活力。

2.不完全相同。前者指窗外，後者指更廣闊的天地。

3.作者自己的心情(或感受、思想感情等)柳人借物抒情(託物言志)

4.人不僅應在順利時盡顯才華，在失意時也應保持樂觀、積極的態度。

臨窗看柳閱讀理解2

閱讀文段，回答問題。

臨窗看柳

今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因爲競選科代表失敗，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

風乍起，柳枝歡快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉間洋溢着無限的歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飄舞。

一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有着淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留着那象徵活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空中。

就這樣，柳枝周而復始地飄起、落下；年復一年地返青、枯黃，永恆不變如一條真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心去體會，你也會明白許多的。

1．料峭的含義是_________；文章開頭寫春寒料峭是爲________________。

2．從全文看，柳枝的突出特點是__________________。

3．首段中的窗外和結尾一段中的窗外含義完全一樣嗎？說明理由。

_________________________________________________________________

4．從全文構思、組材的特點來看，將飄起、落下的詞序調換爲落下、飄起可以嗎？

_________________________________________________________________

5．結尾說我明白了許多。據你看，我明白了什麼？

_________________________________________________________________

6．從文章結尾看，作者說因爲我看了許久，所以我明白了許多，並且說用心去體會，你也會明白許多。那麼，將本文的題目改爲由臨窗看柳想到的可以嗎？說明理由。

_________________________________________________________________

　　參考答案：

1．微寒 襯托柳枝生命力的頑強

2．樂觀．積極

3．不完全一樣。前一個指實景，後一個指更廣闊的天地。

4．①本文先寫柳枝返綠．隨風飄舞時的歡快情景，然後才寫它落下時的情態，因此，說飄起．落下符合文章的組材順序。

②從構思看本文采用以物寫人的方式，主要爲了突出說明人不僅在順利時應盡顯才華，更應在失意時保持樂觀．積極的態度，因此不能調換。

5．要求：緊扣材料，思想感情積極健康，語言流暢。

6．不可以。①從選材和寫作重點看，本文主要落筆在看上，而由臨窗看柳想到的.應主要寫想。②從表達方式看，本文側重於記敘，而由臨窗看柳想到的應側重於議論．抒情。

（意對即可）

臨窗看柳閱讀理解3

　　臨窗看柳

今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因爲競選課代表失敗，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 風乍起，柳枝歡快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉間洋溢着無限的歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飄舞。 一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有着淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留着那象徵活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空中。 就這樣，柳枝周而復始地飄起、落下；年復一年地返青、枯黃，永恆不變如一條真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心去體會，你也會明白許多的。1.“料峭”的含義是_________；文章開頭寫“春寒料峭”是爲________________2.從全文看，柳枝的突出特點是什麼？ 3.首段中的“窗外”和結尾一段中的“窗外”含義完全一樣嗎？說明理由。 4.從全文構思、組材的特點來看，將“飄起、落下”的詞序調換爲“落下、飄起”可以嗎？ 5.結尾說“我”明白了許多。據你看，“我”明白了什麼？ 6.從文章結尾看，作者說因爲“我看了許久”，所以“我明白了許多”，並且說“用心去體會，你也會明白許多”。那麼，將本文的題目改爲“由臨窗看柳想到的……”可以嗎？說明理由。

《臨窗看柳》答案

1.微寒 襯托柳枝生命力的頑強

2.樂觀、積極

3.不完全一樣。前一個指實景，後一個指更廣闊的天地。

4.①本文先寫柳枝返綠、隨風飄舞時的歡快情景，然後才寫它落下時的情態，因此，說“飄起、落下”符合文章的組材順序。

②從構思看本文采用以物寫人的方式，主要爲了突出說明人不僅在順利時應盡顯才華，更應在失意時保持樂觀、積極的態度，因此不能調換。

5.要求：緊扣材料，思想感情積極健康，語言流暢。

6.不可以。

①從選材和寫作重點看，本文主要落筆在“看”上，而“由臨窗看柳想到的”應主要寫“想”。

②從表達方式看，本文側重於記敘，而“由臨窗看柳想到的”應側重於議論、抒情。

③從文體看，本文屬記敘文體，而“由臨窗看柳想到的”可以寫成議論文。

臨窗看柳閱讀理解4

(1)今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞.是可愛。但我因爲競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

(2)風乍起，柳枝歡快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉間洋溢着無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮.隨風飛舞。

(3)一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有着淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留着那象徵活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。

(4)就這樣，柳枝周而復始起飄起、落下;年復一年地返青、枯黃，永恆不變如一條真理。我看了許久，也明白了許多;如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心支體公，你也會明白許多。

1.給下列加點字注間。(1)煞.;(2)柳絮.：。

2.“料峭”的含義是。文章開頭寫“春寒料峭”，其目的是爲了：。

3.從全文看，柳枝的突出特點是。(從下列詞語選出兩個：活潑樂觀嚴肅勤奮積極圓滑)

4.首段中描繪的“窗外”和最後一段的“窗外”含義完全一樣嗎?請簡述理由。答：。

5.從寫作意圖看，“心中一定有着淡淡的憂傷”一句寫出了。由此可見，本文明寫的是，實際要寫的是，這是一種的寫法。

6.結尾說“我”“明白了許多”。據你看，他明白了什麼?

7.全文共4段，請用“||”來劃分段落，畫在下面。(1)(2)(3)(4)8.文中運用不少擬人的修辭手法，請從文中找出一個例句。擬人：