六年級語文《祖國在我心中》單元教學反思

每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛國之情便在我們的胸懷激盪。我們爲自己是一箇中國人感到自豪，我們爲祖國的日益強盛感到驕傲。這是寫在語文第11冊第二組課文前的單元導讀。

真的很感謝編導對這套新教材的用心編排。他們通過一個專題單元的形式，通過4篇極具代表性的文章，向孩子們講述着一個又一個樸實而又真摯的愛國故事，使愛國主義教育如春風細雨般地悄悄地浸入了孩子的血液。排在第一的是艱苦歲月中，用智慧和責任譜寫愛國行動的《詹天佑》，其次是留學在外，思念祖國如同思念自己的母親一樣的季羨林與他的《懷念母親》，接着是通過一個駐紮在海島上的邊防戰士熱愛荒島來表達自己的愛國情懷的《彩色的翅膀》和讓孩子們激情澎湃，熱血沸騰的《中華少年》。

學習中，我重在引導孩子通過體會關鍵詞句來理解文章主人翁的愛國情懷！第5課我緊緊圍繞“詹天佑是我國傑出的愛國的工程師。”展開教學。引導學生找出哪些段落寫出了他的愛國，哪些段落寫出了他的傑出。由於抓到了主線，孩子們學起來特別輕鬆，很快就找到了正確答案。接着我結合內容和學生情況，細細品讀文字。直到詹天佑的高大形象樹立在孩子心中爲止。其他的課文品讀都有效地進行着。對於閱讀鏈接，我也特別重視，這是所有中國人都會唱的一首歌的歌詞《我的中國人》。我不僅解讀了歌詞，還帶着孩子一起學會了這首歌！我覺得作爲一箇中國人，就應該有這樣一顆中國人。後來，學習第8課後，孩子們一起暢談祖國的變化，一起動情誦讀，感覺特別幸福！

整個單元學完後，我們又寫了“祖國在我心中”的演講稿，結合祖國60週年慶典，開展了演講比賽。活動特別成功，孩子們的愛國情懷早已春意濃濃。感謝便委的智慧編排！