讀書有益黑板報

俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，下面是小編爲您整理的關於讀書有益黑板報的相關資料，歡迎閱讀！

讀書的姿勢

讀書的三種類型：一是享受趣味，二是獲取新知，三是改變人生。

讀書的過程也有三個階段：基礎定向閱讀、加強定向閱讀和深層定向閱讀。

想在讀書這條路上成功進階，事半功倍的讀書，享受樂趣、獲得知識，要有正確的讀書姿勢，也要有正確的讀書知識。

一、讀書需要成爲習慣

對於很多人來說讀書是非常痛苦的一件事，拿起書本就犯困，看不了幾頁就開始走神，一本書還沒看完就已經放棄了。

其實對於想讀書的人來說，不應該把讀書看做一項任務，而更應該看成一個習慣，要有規律性，培養讀書習慣也應該從簡入難，比如最開始先嚐試看一些自己感興趣的小說、漫畫。

就像每天早起要洗臉刷牙一樣，堅持一段時間，讀書就成了自然而然的事情，這個時候再逐漸加入自己一直看不下去的書會更加容易。

二、以理解代替記憶

在上學的時候，老師經常會說，要先理解了意思才更容易記憶。但是理解其實並不是輔助記憶——理解是記憶的代替。

強記理論不僅是很難記得準確：當需要應用時，強記的理論根本無濟於事。明白了理論的基本概念及含義，你會突然覺得你的記憶力如有神助。

道理很簡單，明白了的東西就不用死記。就像一本短片小說，如果讓你背給別人聽肯定要比用自己的話講給別人聽困難，而我們讀書的`目的不就正是理解了這本書，在用到的時候可以調出裏面的內容嗎，所以讀書要貫通。

三、興趣是因思想的集中而燃燒起來的

當我們讀一本精彩的小說的時候，往往效率很高，甚至廢寢忘食，這就是因爲興趣。

興趣不能培養，但我們卻可以集中思想，形式化的看一本書遠比不上幾十分鐘的全神貫注。

所以對不自己並不感興趣的但卻可以獲得價值的書，儘量做到思想集中，一次讀半個小時，一旦有厭書的情緒就要停止，等下次集中思想再去細讀，而不是強迫自己低效率的讀下去，浪費過多的時間。

四、交流更重要

讀書後，儘量參與相關話題的討論。寫書評不僅可以鞏固書中內容，甚至還可以溫故知新。

自己在書中獲得的東西，和他人分享，討論，也會加深印象。還可以在別人的評論中獲得不同的見解。

一些相關領域書籍推薦

A. 國學書單：梁啓超《國學入門書目及其讀法》

B. 提高寫作能力： 《文心》 《文章例話》 《文章作法》 《文章自在》 《完全寫作指南》 《華爾街日報是如何講故事的》

C. 提高溝通能力：《溝通的藝術》 《影響力》 《溝通聖經》

《如何聽如何說》 《關鍵對話》 《內向者溝通聖經》

《蔡永康說話之道》 《好好說話》

知識焦慮和有效的讀書方法

1、功利性學習

“功利性學習”，就是保持一切學習都以“用到”、“做到”爲目的。

進行功利性學習時，建議將工作目標和學習目標統一起來，在各個場景中保持同一目標。

反之，如果在知識的學習中從始至終都找不到應用的目標，你的心就會一直焦慮。

2、基於框架開始系統學習

有沒有方法讓學習知識變成電腦下載文件一樣，我時刻能看到自己的進度，減緩自己的焦慮？

構建知識體系，就是勾勒出需要實現目標對應的知識版塊，描一張建工地的草圖。而填充知識體系，就是在平時的工作學習中，不斷上色填充。哪裏線條比較凌亂，哪裏還沒有上色，進度一目瞭然。

構建知識體系主要分爲兩大部分：

（1） 構建基於應用場景的流程框架

應用目標有了之後，你就可以基於目標分解出各個應用場景，構建基於應用場景的流程框架。

（2） 構建基於目標的個人知識能力框架

有了流程框架後，對應於每一個步驟，你可以識別出具體需要怎樣的知識、技能、能力，自己有哪些需要優先填充，從而構建出自己知識能力框架。

知識框架的填充方式也主要有兩種：

（1）對照着自己的個人知識能力框架，已經預先知道了自己的不足，你就會主動從周圍的一切信息中捕捉相關的內容進行填充。

以前看一本書，聽一個講座可能都是被動的，只會跟着作者/主講人的思路走，沒有內化成自己，所以你聽下來毫無重點，收穫自然不多。但是一旦學會了主動填充，吸收的一切知識必然想着拿到自己的體系中套一套，形成自己的。

（2）實際工作中應用到的，可以優先填充

成套地運用框架

以上兩步形成的這個知識框架，還沒有真正經過實踐的檢驗，你要就進入檢驗完善階段，將應用場景的流程框架，整體應用到實際的工作中。

通過這樣的實踐檢驗，你的實際工作效率因爲流程化，提升了，你的知識體系也越來越完善，越來越實用，真正做到了從“知道”到“做到”。

真正有效的讀書是“六經注我”，讀之前就大概知道想從一本書中獲得哪些收穫，把別人的知識拆解掉，拿到你自己的工作間重新組裝

讀書並不是爲了記住，忘記了之後留下的東西纔是最重要的，記住的東西反而不是你自己的

說到底，內在的主動性是最關鍵的，對於書的內容、思想、觀點、體系要能夠消化和內化，並提煉出自己的思維框架。