教育者進行勞動教育的最高明之處就在於，他要在兒童的心目中確立人民對待勞動的態度。勞動對於全體人民來說，不僅僅是生活的需要

教育者進行勞動教育的最高明之處就在於，他要在兒童的心目中確立人民對待勞動的態度。勞動對於全體人民來說，不僅僅是生活的需要――沒有這種需要，人類的存在便不可思議，而且是個人的精神生活精神寶藏諸方面得到發揮的條件。