描寫文體娛樂的好詞好句好段
好詞
振奮 馳騁 踊躍 洋溢
飛奔 健美 穩健 矯健 迎戰 輕視 奪魁 奪冠 失利 敏捷 靈巧
靈敏 頑強 輕盈 沉着 爭奪 激烈 激昂 沸騰 角逐 領先 督戰
助陣 拼搶 拼搏 鏖戰 沉穩 助威 吶喊 喝彩 懸殊 氣勢 絕招
後生可畏 意氣風發 離弦之箭
英姿規爽 初生牛犢 沙場老將 全力以赴 身輕如燕 凌空躍起 左右開弓
一馬當先 精神委靡 長驅直入 穩如泰山 穩操勝券 反敗爲勝 大顯身手
英勇無畏 並駕齊驅 龍騰虎躍 奮力拼搏 遙遙領先 左衝右突 扣人心絃
毫無懼色 毫不氣餒 楚河漢界 舉棋不定 所向披靡 眼疾手快 凌空射門
出奇制勝 身手不凡 氣勢逼人 腳下生風 不負衆望 不甘示弱 健步如飛
風馳電掣 一敗塗地 出師不利 變幻無常 信心百倍 劈波斬浪 靈活多變
好句
1.李兵不愧是乒乓球上的老將，只見他橫拍削球，那球像着魔一般飄忽旋轉着，旋轉 着，一碰他的拍子就不知飛向哪裏了。
2.老師的哨聲一響，我們的小風寧便一齊飛上了藍天，風箏在空中悠悠地飛翔，五彩繽紛。
3.我一手就抓住了菲菲的袖子，可是菲菲反應靈敏，剛要掙脫時，卻被我旁邊的小玲 緊緊地逮住了。
4.有金魚、有鴿子，還有形似梨子的風箏，同學們看到自己親手做的風箏飛上了藍 天，情不自禁地拍着手跳躍、歡呼。
5.在拔河比賽的時候，我的同學一個個都死死地攥緊繩子，腳恨不得深深地釘進地 裏，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。
6.只見她左手將球一拋，右播着球板一搓，不知怎麼，球像耍魔術似的落在對^臺板上。
7.李梅是我們班的跳高健將，只見她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛” 過橫竿，又穩穩地落在沙坑裏。
好段
1.“小丑”畫出來了，那模樣怪滑稽的。你看他胖胖的臉、圓圓的眼，歪咧着一張小 嘴巴，大大的腦袋戴着一頂尖尖的小紅帽，只可惜缺了一個鼻子。遊戲開始了。第一個上 臺的是劉勇。他拿起一支粉筆，蒙上眼睛後，摸索着走到“小丑”前面，舉起手來要畫鼻 子，可又遲疑不決了，老半天也不動手。“快畫呀!”同學們緊盯着他的一舉一動，着急地 催促着。他也有些急了，於是落筆就畫，然後猛一轉，往右跨了一步。大家一看，鼻子竟 然畫在了 “小丑”的耳朵下，使它顯得更滑稽了，不禁鬨堂大笑。劉勇扯掉矇眼布，看到 自己的“傑作”，搖搖頭，乂撓撓頭皮，哭笑不得。
2.寫作小組經常愛玩遊戲，因爲這樣，我們的寫作靈感也由此變豐富了。這次，我們 玩了丟手帕。開始，由一個女同學丟手帕。只見她故作姿態地在一個同學身後做了一個 “丟”的動作，然後她把手帕巧妙地放在另一個同學的後面。沒想到那同學沒有絲毫提防，結果她爲我們滑稽地學了一聲貓叫，引起同學們一陣開懷的大笑。
3.鼓在敲、花在傳……真不知究競會停落在誰手上。“咚咚咚……”鼓聲突然停住了。 花兒偏巧落在我的手中。大家的目光都集中在我的身上，一齊起鬨，催我快快上去表演節 目。我上臺走到小箱前，心裏激起了小鼓，想“老天保佑，千萬別讓我抓到跳舞的條子!” 我左摸右挑，真是天不佑我，到底還是摸着“請君起舞"的條子。大家又是一陣起鬨。沒 辦法，只得被趕鴨子上架，硬着頭皮跳起舞來。
4.有的歪着頭吹，有的仰着臉吹，有的跳着笑着追泡泡，那泡泡像五彩繽紛的.氣球在 飄呀飄。那吹出的肥皂泡泡有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起 像在說悄悄話兒，有的成羣結隊像空降兵在緩緩飄落。看大家吹得那麼好，我也不甘示 弱，用吹管蘸了些肥皂水，輕輕地吹起來。果然，管口冒出了一個小綵球，越來越大，在 管口邊上轉起圈圈，成了一個“大寶葫蘆”我小心翼翼地把“大寶葫蘆”吹放在桌上，再 在上面吹了兩個小泡泡，就成了一個“米老鼠”啦!
5.在熱鬧非凡的操場上，同學們在做着各種各樣的運動。看!那邊一羣低年級的小朋 友參加的是跳繩組。跳繩的小同學正跳得起勁，掄繩的同學把繩子掄得“嗡嗡嗡”直響， 跳繩的同學步子一點兒也不亂，又蹦又跳，活像一隻活潑的小喜鵲。一個女同學正在輕快 地跳着，她一會兒單腿跳，一會兒又雙腿跳，一會兒瞞着跳，一會兒跑着跳，她頭上的蝴 蝶結彷彿一對美麗的蝴蝶在飛舞，好看極了!
6.10點鐘，指揮台宣佈表演開始。兩名同學把一艘二尺來長的氣墊船放下水。隨着螺 旋漿的轉動，氣墊船劃開水面向前衝去。接着，從船底噴出強大的氣流，氣墊船就離開了水 面，像離弦的箭-樣向前飛馳。一個參加表演的同學，通過擴音器告訴觀衆：真的氣墊船不 但能在水上航行，而且能在雪地和沼澤上航，能越過壕溝，還能沿着山坡向上攀登。小小的 氣墊船又快又穩地在波光粼粼的湖面上的奔馳着。我興致勃勃地邊看邊想：他們能做成這麼 好的氣塑船，真了不起!氣墊船上岸，一架無線電遙控的小飛機起飛了。飛機在空中靈活地 做着各動作：時而盤旋上升，時而俯衝下降，時而翻着跟頭，時而側身飛行……我0不轉睛 地望着，心想，要是我也能操縱這麼一架飛機，該多好啊!
7.操場上早就聚集了不少的人。許多小夥伴早巳開始放風箏了。他們在操場上跑來跑 去，有的爲了能使自己的風箏飛得最遠，就拽着引線飛快地跑着;有的想讓自己的風箏飛 得很高，便拼命放線;有的看見自己的風箏飛得不理想，急得直跺腳……這些小風箏迷 啊，望着自己的風箏疋向高空，心中無比快樂，奔跑着，歡呼着，跳躍着。天空中飄蕩着 許多風箏，有漂亮的大金魚，有勤勞的小蜜蜂，有眨眼的卓別林，還有調皮的孫悟空，各 式各樣。它們顫顫悠悠，互比高低，都在向着藍天，向着白雲，向着未來展翅飛翔。
——名家名段
8.初進學校的時候，圖書館還沒有正式開放，老師們的書房，就成了隨時向我們開放 的圖書館。我那時候讀書很努力，每天熄燈後，還要點上自制的電石燈，讀上幾個小時。 每次借一疊書回來，幾天讀完，便去再借。每次借書，老師們都是不厭其煩地幫我翻找。多年以後，當我讀到那句‘‘讀書人借書給人是傻瓜……”的名言時，才深深體味到老師們 的良苦用心。
