寫老師的好詞好句好段摘抄

教師的春風，日日沐我心，下面是小編整理的寫老師的好詞好句好段摘抄，希望對大家有幫助！

　　寫老師的好詞

矯健 斯文 稚氣 敏銳 果斷 沉穩 爽快 耐心 詼諧 謹慎 灑脫 幽默

風趣 靦腆 教育 教誨 關愛 耕耘

敬業 奉獻 修養 嚴厲 愛戴 信任 艱辛 溝通 點撥 巡視 告誡 翻閱

寬慰 叮囑 責備 交心 聆聽 薰陶 驚詫 呵斥 笑談 應和

魚尾紋 汗涔涔 黑黝黝 圓溜溜 柳葉眉 丹鳳眼 八字鬍 披肩發 細高挑

大塊頭 光閃閃 油亮亮 紅撲撲 土老帽 招風耳 熱心腸

冷冰冰 笑嘻嘻 笑哈哈 眼巴巴 興沖沖

虛懷若谷 平易近人 襟懷坦蕩 繪聲繪色 和顏悅色 博學多才 爲人師表

才學過人 落落大方 年輕有爲 眉飛色舞

手不釋卷 嚴謹治學 誨人不倦 盡職盡責 廢寢忘食 師道尊嚴 才華橫溢

良師益友 恩重如山 兢兢業業 嚴於律己 寬以待人 因材施教

伏案疾書 循循善誘 遠見卓識 推心置腹 娓娓動聽 春蠶吐絲

談笑風生 語重心長 以身作則 春風化雨 頭頭是道 柔聲細語

不拘小節 口若懸河 鞠躬盡瘁 桃李芬芳 斬釘截鐵 嘔心瀝血 孜孜不倦

諄諄教導 任勞任怨 彬彬有禮

　　寫老師的好句

外貌描寫

·英語老師細高個子，短頭髮，睫毛又黑又長，大眼睛一眨一眨的，彷彿在說話。

·體育老師長得魁梧高大，留着平頭，四方臉上一對大眼睛，炯炯有神，濃黑的眉宇間流露出一股英氣。

·新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。

·她，站在講臺上，略帶稚氣的大眼睛閃爍着黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻樑顯露出倔強的性格。

·王老師最大的特點就是“黑”。他長得不高，皮膚很黑，還經常穿一套黑西服，鼻子下的八字鬍也是黑乎乎的。

·數學老師才20多歲，一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純淨如碧水，深邃似藍天。

·她的眼睛很亮，亮得像纖塵不染的山泉，清澈、寧靜，永遠不斜視似的。

·小王老師剛來時才18歲，中等身材，梳着兩根短辮，長得文靜、秀氣，一開口嘴上帶着微笑，就像是我們的大姐姐，我們都親暱地叫她“小王老師”。

·張老師的小嘴線條分明，牙白脣紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣好聽。

·徐老師方臉寬額，濃眉大眼，高挺的鼻樑，紫銅的臉膛有棱有角，彷彿石雕一般，粗獷豪放。

·他有一張“國”字臉，圓圓的眼睛又黑又亮，嘴脣兩邊還長滿了鬍子。乍一看，真是嚴肅有餘，溫柔不足。

·王老師秀氣的臉上生着一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就眯成了兩條線;她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號，特別有意思。

·張老師樂呵呵地笑着，圓圓的臉上放着紅光，就像田野上一穗淳樸的紅高粱。

·她雖然個子不高，但濃縮就是精華，一雙炯炯有神的大眼睛裏透着聰明與智慧，她臉上常常浮現出淡淡的微笑，可是又不失嚴厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。

·新來的數學老師穿着黑白相間上衣和白色短裙，剪着一頭散發着青春活力的短髮，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍着一雙銳利無比卻佈滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。

語言描寫

·老師柔聲細氣地說：“天鵝能飛得高、飛得遠是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊!”

·“放心去吧，那邊的老師一定會喜歡你的。”老師用期待的眼光看着我，我又難過又感動。

·老師親切地說：“只要努力，‘三好學生’的稱號還會落在你的頭上。不要灰心喪氣，機會還會有的。”

·“大雁秋天向南飛，春天向北飛，我們的同學也該起飛了，我們想往哪兒飛呢?”於老師自言自語道。

·“請坐好，認真聽講!”老師用那責備的眼光看了我一眼，然後又開始講課了。

·課後，我被叫到辦公室。“覺得委屈嗎?”她側着頭問，“你是數學課代表，老師對你的要求應該更嚴格一點。”這時候，她是那樣和顏悅色，我反而管不住自己的眼淚了……

·只見他一邊彎腰抓雪，一邊猛打，還要時時躲避我們密集的“炮火”。他不住地喊：“快!快打!男同胞們頂住呀!別跑!”

·他愁眉苦臉地說：“厲害!‘娘子軍’大大的厲害!佩服，佩服!”

·他仰起頭，眉飛色舞地宣佈：“本人叫王洪恩，各位以後就叫我‘老王’吧!”“老王?”我們樂了，這老師真逗!

·李老師看看大家，大聲地問：“同學們，你們都見過蟬吧!它會發出‘知了!知了!’的叫聲，你們知道蟬是怎樣發出叫聲的?”頓時教室裏熱鬧起來了。

·朱老師伸手拉我到跟前，說：“上次我的方法不當，傷了師生感情，今天叫你來是向你道歉的。”

·“這是我們新來的同學，他叫邁克，來自美國，他喜歡籃球，男生們，你們又有了一名強力前鋒啦!”老師興奮地介紹着。

·我是一個調皮的孩子，吳老師總跟我說：“你原來肯定是猴子變的。”

·老師這回一定會懲罰我的，可老師出奇平靜地對我說：“失敗並不可怕，可怕的是就此跌倒!你自己總結此次失敗的原因。並以此爲起點，爭取獲得好的成績。”

·於老師說：“我不計較你們原來的成績如何，只看今後是否進步，並設立進步獎。進入前10名的給優勝獎，其他只要向前跨四個名次都得‘進步獎’。”

·媽媽是老師，開學第一天就跟我“約法四章”：“在學校不許叫媽媽，上課不許亂說話，下課不許打鬧，不許隨便進辦公室。”

·朱老師面帶微笑地對大家說：“同學們看看我是個‘人’呀，還是‘豬’呀?”說着，順手在黑板上寫了個大大的“豬”字，“有同學把我寫成了‘豬老師’。”

心理描寫

·她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看着我的眼睛，就彷彿往我心裏灌輸一種使我振奮的力量

·她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹;面孔也變得年輕，溼潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

·顧老師眼裏閃爍着一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。

·高老師一直沒有說話，只是平靜地望着我。那一雙又大又亮的眼睛彷彿是在責怪我不該這樣貪小便宜，又像是在安慰我，知錯就改就是好孩子。

·今天，孩子們的二胡考級都通過了，音樂老師臉上總是掛着久違的笑容，心裏也像喝了蜜一樣，甜滋滋的。

·“六(2)班獲得全年級組第一名!”聽到這一消息，戴老師的心裏樂開了花。爲了我們她付出了太多太多。

·“糟糕!”吳老師心裏咯噔一下：這下該怎麼辦!

·林子老師太累了，她伏在講臺上，不知不覺進入了夢境，她夢見自己長出了五色翅膀，帶着她的孩子們在藍天裏飛呀飛，真是快樂無比。

·哇，跳山羊!女孩子們一個個往後退，誰也不敢上。體育老師立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯着我們。

·大家心裏說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。

·王老師躺在牀上，翻來覆去睡不着覺。心裏暗暗地想，馬上就要比賽了，可我只能踢幾個。不，不行!我一定要多加練習，不能在孩子們面前丟臉。要知道，他們對我可是滿懷信心的。對，我一定要努力鍛鍊。

動作描寫

·她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看着我的眼睛，就彷彿往我心裏灌輸一種使我振奮的力量。

·魏老師一手握筆，一手托腮，看着眼前的難題，緊皺着眉頭，苦苦想着。

·老師撫摸着我的頭，看着我熬紅的眼睛，猛地把我抱在懷裏，感動得流下了眼淚。

·吳老師揹着小力，走一段路就把他往上託一託，雨水順着她的面頰直淌下來。

·老師並沒有大發雷霆，只是用責備的目光看了我一眼，然後拉着我坐下，語重心長地和我說話。

·仲老師快步走上前，把自己的雨衣脫了下來，穿在了梅梅身上。

·郝老師先是一愣，當他明白是怎麼回事後，臉“刷”的一下紅了，邊說邊揚起右手，要打我，我做了一個鬼臉，一溜煙跑了。

·老師見我和麗麗上來了，便把飯盒蓋兒蓋上，輕輕說了一聲，說完，拿起飯盒和一些工具書匆匆離開了教室。

·毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑着，嘴卻向下咧着。

·他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了一盒火柴，這才站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗!”

·他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯着我。

·李老師80歲了，我們去探望李老師時，她擡起那沒有神采的眼睛來，只是直着眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。

·只見體育老師齊老師突然加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

·教室裏打得烏煙瘴氣。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，定在那裏了。

性格描寫

·他就是這樣一個刻苦、認真、自強不息的人，他既是我的老師，又是我的好友。

·丁老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課時總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。

·劉老師生性寡言，不善辭令，但一到課堂上，話匣子就打開了，大有演說家的氣勢。

·我們並不怕她，她從來沒有罵過我們，總是細聲細語地教導我們。

·她講課時總愛激動，不時從口袋裏掏出手拍來擦額頭和鼻尖沁出的汗珠。

·我實在無法將新班主任寫成那種不苟言笑、嚴厲認真的“老夫子”，她在我的印象裏是非常謙虛隨和、幽默風趣的人。

·王老師風趣幽默，聽他的就像品嚐一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無窮。

·語文老師已50多歲了，平時不苟言笑，此時，正扭着腰擺着臂，隨着樂曲有節奏地擺動着，看了真讓人忍俊不禁。

·語文老師誠懇地說：“你們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在‘雲中漫步’，有的在‘地下活動’，還有的`中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎?”

·我的老師就像一匹狼，在堅強的外表裏面，藏着一顆溫柔的內心。

·他那張飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額頭上，深深地刻着幾條顯示出堅強意志的皺紋。

·範老師上課爲什麼老是用手按住腹部，爲什麼總是抱着那個熱水袋。原來她有嚴重的胃病，她是帶着病給我們上課的呀!

·李老師孩子般天真地笑了起來，嘴裏露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭髮垂落在嘴角上，她用小指頭輕輕地靈巧地勾了一下。

·慈祥的校長走到臺前，看了看我，又面向大家微笑着說：“認識到了自己的錯誤，並能勇敢地承認錯誤，這種知錯就改、敢於承擔責任的勇氣比得獎更值得我們學習，更值得我們表揚，大家說是不是?”

　　寫老師的好段

知心的老師：一天下午，我們五年級全體同學參加軍訓。整整練了三節課軍體拳的我們，累得都站不起來，本以爲回到教室還要上一節課，挺過去才能回家好好休息休息呢，可沒想到，大家從班長口中得到一條特大喜訊：劉老師讓我們休息一節課!這可把我們高興壞了，劉老師可真理解我們啊!她常常把我們看成是她的朋友，從沒擺出過高高在上的架勢。當我們跟她探討某個問題時，她總是認真思考，耐心講解，如果遇到她有錯誤，她便會像個孩子似的，虛心改正。課間，她還時常跟我們一起參加活動呢，她的笑聲也像我們一樣清脆、天真。

“假小子”老師：我們在背地裏都叫她“假小子”。因爲，她的頭髮剪得比我爸爸的都短。特別是有一次，她正在給我們做單槓動作示範，忽然，從牆腳下爬出一條蛇來，嚇得女同學尖叫着亂竄，我們幾個膽大的男同學卻瞅準這個好機會，幸災樂禍地看着“假小子”，想：“看你怎麼辦!”咦，奇怪，她竟向蛇走了過去，忽然一把拎起蛇，把它凌空揮舞了幾圈，然後“吧嗒”一聲摔在地上。只見那蛇像散了架似的癱在一邊了。這下，我們幾個調皮鬼服了，心裏暗暗地讚歎：“真有男子漢氣概!”此後，“假小子”就叫得更響了。

古板的老師：李老師春秋經常穿件褪了色的青布中式夾襖，冷天就穿那件右肘補了塊補丁的青布中式棉襖，年復一年，一年四季就這樣單調;他臉上的神情也像他的衣着一樣單調，總是嚴肅得近於古板，讓人覺得他不近人情，使人害怕。唯獨他講課的時候，每每沉浸在那詩歌的意境之中時，他的臉上纔會現出一種奇異的神采，讓人覺得他有着極豐富、極內在的感情，儼然是另一個人。

急性子的老師：老師講課的時候，激動得快，平靜得也快。誰解出一道很難的題，她就激動;一道題全都解出來了或全班都解不出來，她也激動。一激動起來，口聲連聲“好”或“不好”，說起話來更快，更響，滔滔不絕，手也隨着話音上上下下地比比劃劃。老師不但性子急，說話快，而且走起路來，騎起車來，幹起活兒來，也是急急忙忙，麻麻利利的，彷彿總有使不完的勁兒，有幹不完的事呢。

愛挑剔的老師：林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時掄着的斧子。這兩顆大門牙，“姿態不一、形象各異”，歪歪扭扭地向外齙着。別看它們醜，還挺愛挑剔人呢。上課了，林老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀。而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，給予“斧正”。我從一年級就養成了一個壞習慣，朗讀時吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是說夢話。如果你長大當了局長，還是這樣子給大家作報告，大家都會打呼嚕的。”打他上第一節課開始，我就不由得對那兩顆門牙刮目相看了。

敬業的老師：課外，李老師教我們跳舞。我清楚地記得，她把我扮成新疆小姑娘表演跳舞的情景。每週的星期二下午，我們有一節興趣小組課，我報了舞蹈班，李老師是我們的指導老師。她把我們這些同學扮成不同民族的孩子，教我們跳各民族的舞蹈。我扮成新疆姑娘，對我來說，最困難的一個動作是“動脖”，“動脖”的要領是頭動，肩膀不動。而我是一起動，這時候，李老師就用手按住我的肩膀，讓我頭動，引得大家哈哈大笑。

精湛的球技：當一個同學再次被我打了個四比一丟拍下臺後，陳老師突然搶在下一個同學之前拿起了球拍，說是要和我打一盤。那急切而又“頑皮”的樣子把我們全逗笑了。當然，正“風風光光，不可一世”地做着“皇帝”的我笑得最厲害。我心想，陳老師真好玩，已有四十多歲的中年婦女了，還要學打乒乓球，而且是如此的急不可耐。然而，萬萬沒有想到，陳老師一上臺就如狂風掃落葉一般將我打得既無招架之功，又無還手之力——四個回合過後，我便以零比四的敗績拱手將“皇位”交付於她。雖然我在我的“手下敗將”面前極沒面子，但對於陳老師精湛的球技我十分佩服。

金花老師：扎西卓瑪老師，20歲剛出頭，身材修長，兩道彎彎的眉毛下長着寶石一般發亮的眼睛平時，她總是把漆黑濃密的髮辮盤在頭上，髮辮中露出五顏六色的發繩，如同彩虹一樣。她喜歡穿一件雪白的襯衫，外面套一件藏袍。一句話，我的老師是一個美麗而又溫柔的人，不然人們怎麼會給她一個“金花老師”的美名呢!

洋老師：第二天，上課鈴聲一響，外國老師便走了進來，她首先用流利的英語對我們說：“我是美國來的貝莉，我很喜歡中國小朋友，也很喜歡中國。”她用親切的目光望着我們，又用漢語對我們說：“同學們，大家好。”看着她那隨和、親切的樣子，我的緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前，和我親切地握手，並用流利的英語微笑着對我說：“你好，見到您我十分高興。”我也用英語跟她說：“您好，見到您我也十分高興。”“洋老師”同我們見過面後就叫了幾個同學做傳話的遊戲，我們大家都感到莫名其妙：“這是在上課，怎麼做起遊戲來了?”原來，她是通過遊戲的方式使我們學會英語。

酷老鄧：一次，我們上到了《草船借箭》這一課，待到準備下課之時，同學們很想知道文章中的周瑜是什麼樣子，恰恰文章中的插圖沒有畫到。正在我們一個個黯然嘆息之時，只聽老鄧說：“你們真的想知道周瑜是什麼樣子嗎?”回答是肯定的。老鄧接着說：“同學們請聽好——在那個時候，周瑜在他們國家可以稱得上是一大帥哥，用上‘玉樹臨風’這個詞來形容他可以說是絕配。用現在你們的話來說就是‘酷’!”老鄧說完，我們卻還是有點摸不着頭腦，不料老鄧忽然又冒出一句：“同學們，看看我老鄧吧，周瑜就蠻像我老鄧這麼帥哦!”說完還擺了一個酷酷的姿勢，讓我們全班同學無不大跌眼鏡……

好開頭

含蓄的批評：譚老師是位有40年教齡的老教師了，從入學的那天起，我便經常看見譚老師笑。看着他笑，同學們也常常跟着一起笑，就連平時不愛笑的周屹也開始喜歡笑了。譚老師常說：“笑一笑，十年少。”

啓蒙老師：我的啓蒙老師是李老師。她教我們時很年輕，兩條又粗又黑的辮子一直垂到胸前，女同學都羨慕她那兩條大辮子。李老師很愛笑，一笑起來，紅紅的面頰上就會出現兩個深深的酒窩，露出一口雪白的牙齒。她那紅紅的臉蛋也就猶如一朵盛開的花。我至今還清清楚楚地記得，李老師給我們上第一節課的情形。她笑着對我們說：“小同學們，新年來讀書，新鮮嗎?”同學們回答：“讀書可真新鮮!”李老師又甜甜地笑了笑，接着說：“我的名字叫李新，新鮮的新。”同學們都笑嘻嘻地望着面前這位“新鮮”的老師。於是，跨入學校大門的第一節課，便在李老師那甜甜的笑中開始了……

胡老師：胡老師是一位年近花甲的老教師，他高高的個兒，眼不花，背不駝，慈祥的臉上總是佈滿了笑容。

我的啓蒙老師：我的啓蒙老師叫高秀美，她的品格就像她的名字一樣，高尚、美麗。

不嚴之師：你瞧，照片上那個留着碎髮，揹着雙肩包，笑得一臉燦爛，露出一口潔白整齊牙齒的就是我們的英語老師嚴。她姓嚴，單名一個肅字，可我橫豎怎麼看也覺察不到她的嚴肅。

好結尾

“牛”師：你不覺得我們的牛老師很“牛”嗎?

美術老師：雖然我不一定上繪畫班，但是我喜歡上樑老師的課。我喜歡樑老師，她不但教我們怎樣畫畫，還教我們怎樣做人。

王老師=?：看來，王老師的“壞”肯定比不過王老師的“好”。所以，我決定了，將“王老師=?”這個題目改成“王老師=我們的好老師”，大家同意嗎?

我的書法老師：以後，每逢我看到他夾着教具揹着手，踱着方步的背影時，總是首先想到魏碑，想到“古拙”二字，很想上去和他打個招呼，或是說幾句話……

新來的數學老師：一眨眼，充滿快樂的兩個多月學習生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇、春蠶吐絲般地爲我們付出着。