相關竹影的語文知識

【學習目標】1、體味本文生動形象的描寫;2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣;3、瞭解中國畫與西洋畫的不同特點。【教學重點】學習本文生動形象的描寫，體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。【課時安排】......

竹影扶疏，泉石掩映。空曠的山谷，有云漫卷漫舒，尋幽山間，是一條遠離紅塵之路。何處是禪境？山風浩蕩，泉流石罅，影掃石階。我是喜歡清寂的，喜歡心無一物的虛靜和自由自在的灑脫。心，是世界，亦是宇宙。菩提本無樹，明鏡亦非臺，一任空靈......

“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”中國人愛讀書是人盡皆知的。一杯濃茶放在桌上，伴着滿溢的茶香。茶杯旁擺放着幾本書卷，隨手翻開的扉頁透着一陣特有的木漿似的書香。這樣靜謐，這樣舒適......

教師寄語：保留一顆天真爛漫的童心，一顆熱愛自然熱愛藝術熱愛孩子的童心。學習目標：1、體味本文生動形象的描寫，體會天真浪漫的童真、童趣。2、瞭解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。3、學......

竹影吃過晚飯後，天氣還是悶熱。窗子完全打開了，房間裏還坐不牢。太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光瀰漫在窗際，彷彿電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋後的院子裏去乘涼。天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱......

教學目標：1、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣，品味生動形象語言。2、學習比較閱讀的方法。3、初步瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。教學重點：1、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣，品味生動形象語言。2、學......

清絕的月色吸引着我，於是披衣出門，踏着如水的月色，緩步走入花園，梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映着明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨......

月色朦朧，碧紗窗外搖竹影。星眼稀疏，幽宅門前拂清風。翠袖湘裙，獨坐池前。清彈古琴，素手弄音。琴聲若畫，一卷柔美芳景；琴聲似詩，氤氳清幽雅意；琴聲如淚，滑落一地傷痕；琴心幽憂，映月迷離，水波嫋蕩，浮碎一池相思。棄琴歸去，冷月入窗。......

1、知識與能力目標體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣，領會蘊含在童稚的活動中的藝術和美。初步瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。學習作者仔細觀察景物的變化並抓住特點描寫的方法。體會本文生動形象的描寫。2、過......

《竹影》教學實錄師：今天我們欣賞他寫的一篇散文《竹影》,現在請大家快速瀏覽一遍，根據課文的這一部分內容，把題目擴展一下或者乾脆換一個題目。(學生默讀課文並思考)生：《童年時的竹影》。師：你把故事發生的時間加進去了，......

內容預覽：《竹影》教案教學目標：1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。3、瞭解中國畫與西洋畫的不同特點。教學重點：整體感知文章內容；領會課文描寫所表現的童趣。教學難點：體會文章表......

教學目標：1.體味本文生動形象的描寫;2.體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣;3.瞭解中國畫與西洋畫的不同特點。教學重點：學習本文生動形象的描寫，體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。教學課時：一課時。課前準備......

《竹影》教學設計教學目的：1、體味本文生動形象的語言描寫。2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。3、瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。4、藝術並非高不可攀的東西，它存在於日常生活之中。要注意啓發學生對藝術創......

作品簡介《絕句·竹影和詩瘦》由王庭筠創作，王庭筠（1151～1202）金代文學家、書畫家。字子端，號黃華山主、黃華老人、黃華老子，別號雪溪。金代遼東人（今營口熊嶽），米芾之甥。庭筠文名早著，金大定十六年（1176）進士，歷官州縣，仕至翰林修......

竹影和詩瘦，梅花入夢香。可憐今夜月，不肯下西廂。《絕句·竹影和詩瘦》賞析前兩句一從視覺、一從嗅覺的角度來描寫人居處的清幽境界。“竹”和“詩”，一爲自然之物，一爲社會之物，二者本無從比較，但詩人用一個“瘦”字把二者......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。說課稿應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的《竹影》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位領導、專家、同仁：大家好......

教學目標：1．體味本文生動形象的描寫；2．體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣；3．瞭解中國畫與西洋畫的不同特點。教學重點：學習本文生動形象的描寫，體會本文所表現出的天真爛漫的'童真、童趣。教學課時：一課時。課前準備：1．初......

不只爲何，總睡不着。於是，竟學起蘇軾，起身，出門，散心。今夜的月光皎潔明亮，還略微帶些朦朧和詩意，引領着我走向連綿不斷的臆想。陣陣晚風柔過面頰，如輕紗撫面，卻帶着絲絲寒意。這使我誘發了一個恍惚的錯覺：該不會是到了廣寒宮吧......

一.說說你對下列比喻句的理解1.天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱2.院子裏的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。二.整體感悟課文後回答1.題目“竹影”在全文有何作用？2.課文題目是“竹影”，但......

吃過晚飯後，天氣還是悶熱。窗子完全打開了，房間裏還坐不牢。太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光瀰漫在窗際，彷彿電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋後的院子裏去乘涼。天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把......

一、教學背景分析（1）教學內容(教材)分析；本文中“我”和幾個小夥伴在家聚玩時，由於童心天真燦爛發現與中國畫的某種聯繫，孩子們由童心童趣自發到了藝術殿堂的門口，再通過領路人“爸爸”的一番對中國畫藝術特徵的講解，因勢利......

《竹影》課堂實錄一、遊戲激趣，導入新課師：同學們喜歡玩手影遊戲嗎?生：喜歡師：我請一位同學表演一下怎麼樣?誰來試一試?(學生到前面表演：手影狗，鴿子，孔雀)師：同學們請把掌聲送給勇敢而又有自信的人。(同學鼓掌)師：現在我們再......

學生要要在學習的時候體會好爲文章的大意。跟着老師步伐走，一起學習一下吧！教學目標：1．體味本文生動形象的描寫；2．體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣；3．瞭解中國畫與西洋畫的不同特點。教學重點：學習本文生動形象的描寫，......

《竹影》導學案學習目標：1、整體把握文章，熟悉文章內容。2、體會本文表現出的天真爛漫的童真、童趣,領會藝術和美蘊含在童稚的活動中。3、初步瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。教學重點:體會文章表現的童真、童趣,領會藝......

今夜，寒煙漠漠，竹影瀟瀟，守着一窗月兒，一些才下眉頭卻上心頭的情緒在夜空裏繾綣。不知你是否與我的溫暖遙遙對望，我的夢想已到達我目光無法可及的地方。依稀里看見你獨倚欄角，眉間纏繞着一些清愁寂寞，那曲莫失莫忘，牽思年年，風......