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![海豚救人小學五年級語文教案大綱]()
教學目標：1．認識本課3個生字。2．朗讀課文。瞭解海豚是怎樣救人，爲什麼能夠救人的。領會作者運用的表達方法。3．受到愛護動物、保護動物的教育。教學重難點：1．從海豚救人的事件中，體會到海豚是人類的朋友，我們應該保護動物。2．學......
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![救人先進事蹟心得體會]()
導語：長江大學，一所曾經不爲人所知的學校，現在轟動了全國。是的，這裏出現了很多英雄，卻也不想現在這樣，衆人皆知。我很自豪，身在一所英雄輩出的學校，曾經英雄趙傳宇寒江救人，現在又涌現出一個英雄羣體。以下是小編整理救人先進......
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![中秋節手抄報資料：玉兔救人的故事]()
過去,每到中秋節,北京街頭的許多店鋪裏都擺滿了色彩鮮豔,造型可愛的泥塑玩具----兔兒爺。關於兔爺還有一個傳說呢。有一年,北京城裏忽然鬧起了瘟疫,幾乎家家都有病人,吃什麼藥也不見好。老百姓們愁眉苦臉,只好燒香拜......
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![有關五年級語文《海豚救人》教學設計]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的五年級語文《海豚救人》......
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![《海豚救人》說課稿(五年級下冊)]()
【《海豚救人》說課稿(五年級下冊)】各位老師，大家好，我今天的說課的課題是《海豚救人》。下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計5個方面展開我對本課教學的理解與設計。一、說教材《海豚救人》一......
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![天將救人間神話故事大綱]()
很久以前，有一天，玉皇大帝在天宮呆煩了，便命手下打開天門，想欣賞一下人間景象。他向下一看，只見大地上山青青，水綠綠，百花爭豔，處處傳來歡歌笑語。玉皇大帝看着看着，竟吹直了鬍子，瞪圓了眼睛，氣憤憤地說：“原先，總覺得天宮是最美好......
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![民間神話故事：天將救人間]()
很久以前，有一天，玉皇大帝在天宮呆煩了，便命手下打開天門，想欣賞一下人間景象。他向下一看，只見大地上山青青，水綠綠，百花爭豔，處處傳來歡歌笑語。玉皇大帝看着看着，竟吹直了鬍子，瞪圓了眼睛，氣憤憤地說：“原先，總覺得天宮是最美好......
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![救人六年級作文]()
今天天氣晴朗，我正在樓上做作業。明媚的陽光射進了窗戶，似乎不讓我做作業。於是，我站在陽臺上看着四周田野中的美好風景。忽然，我隱隱約約聽到有人在喊：“救命啊……”聲音斷斷續續。我心頭一驚，難道有人出事了。我急忙循着......
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![第五回 俏逸雲除欲除盡 德慧生救人救澈]()
話說德夫人聽逸雲說：他此刻且不知道他是女人，怎樣嫁人呢?慌忙問道：此話怎講?逸雲道：《金剛經》雲：‘無人相，無我相。’世間萬事皆壞在有人相我相。《維摩詰經》：維摩諸說法的時候，有天女散花，文殊菩薩以下諸大菩薩，花......
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![二狗救人的民間故事]()
二狗急忙脫個精光，開始洗澡。幹了一上午的農活，把出了一身臭汗的帶着塵土的牤牛身子泡在清涼的河水裏，那叫個舒坦。這是小河最寬闊平緩的一段，底下是細軟的沙，踩上去腳心癢癢的，每走一步，心裏就想笑。兩岸都是密密的一人多高......
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![救人救徹，救火救滅成語解釋]()
【成語】：救人救徹，救火救滅【拼音】：jiùrénjiùchè，jiùhuǒjiùmiè【簡拼】：jrjcjhjm【解釋】：比喻幫助人要幫到底，不能半途而廢。【出處】：元·無名氏《爭報恩》第一折：“元來和關勝一夥，都是梁山泊上好漢。救人須救徹。......
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![白蛇救人的民間故事]()
白蛇救人的故事明朝萬曆年間，浙東山區曾經有過這樣一則傳奇故事。說的是山民胡大漢，有一天進山打柴回來，夜色蒼茫，山間小道上突然竄過一條扁擔般長，手臂般粗的大白蛇。大白蛇迎着胡大漢，昂起頭來，急切地點了三下，像是有求於人......
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![小學語文《海豚救人》說課稿]()
關於海豚救人的故事流傳很久，遠在公元前的希臘神話傳說中，就有海豚救起落水人阿里翁的故事。教學目標：1、引導學生默讀課文，使學生知道海豚怎樣救人和爲什麼能救人，初步瞭解課文的的表達方式。2、指導學生學會本課“豚、韓......
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![白蛇救人的民間故事大綱]()
白蛇救人的故事明朝萬曆年間，浙東山區曾經有過這樣一則傳奇故事。說的是山民胡大漢，有一天進山打柴回來，夜色蒼茫，山間小道上突然竄過一條扁擔般長，手臂般粗的大白蛇。大白蛇迎着胡大漢，昂起頭來，急切地點了三下，像是有求於人......
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![救人大綱]()
今天天氣晴朗，我正在樓上做作業。明媚的陽光射進了窗戶，似乎不讓我做作業。於是，我站在陽臺上看着四周田野中的美好風景。忽然，我隱隱約約聽到有人在喊：“救命啊……”聲音斷斷續續。我心頭一驚，難道有人出事了。我急忙循着......
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![語文S版五下《海豚救人》教學設計]()
【語文S版五下《海豚救人》教學設計】教學目標1.知識與能力⑴認識本課6個生字。⑵朗讀課文，瞭解海豚是怎樣救人，爲什麼能夠救人的。⑶在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語......
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![海豚爲什麼會救人]()
海豚是海洋中非常聰明、善良的動物，我們也常常聽到有關海豚救人的一些非常神奇的故事。實際上，關於海豚救人的故事並不是人們虛構的，而是非常真實地發生在我們的身邊。2005年，在新西蘭北島，救生員羅比·豪斯和他的女兒尼基......
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![救人]()
有人說救人是道德的風範，有人說救人是禮性的風範，有人說救人是不專業的選擇。那麼，我們該不該救人呢？現今社會，救人已經成爲了一個閉口不談算不上話題的話題。時常會聽到報道反映一些社會問題。例如，老婆婆摔倒在路邊沒有人......
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![救人救己範例]()
柱子的父親是一個成功獵人，魁梧、高大。所以他從小就崇拜父親，想長大以後也成爲一名像父親一樣優秀的獵人。又是一個寒冷的冬日。柱子的父親去打獵了，他的媽媽在做午飯。因爲今天是父親的生日，柱子想：我也應該給父親一個驚......
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![周公解夢夢見在水裏救人]()
夢見在水裏救人是什麼意思?夢見在水裏救人好不好呢?下面是小編收集整理的有關夢見在水裏救人的周公解夢，希望對大家有所幫助。周公解夢夢見在水裏救人1【周公解夢】：夢見在水裏救人——預示着運勢很好，會聲譽鵲起，是祥兆......
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![崇高的精神--《海豚救人》讀後感受]()
《海豚救人》真是難能可貴，確實是見義勇爲的海上救生員，海豚不但救了十多個船員也救了小姑娘，海豚照料天性的美德真的令我敬佩萬分。讀了這篇課文我學會了什麼叫見義勇爲。在課文裏，我還學會了怎樣幫助別人，學會怎麼在別人......
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![救人六年級作文示例]()
今天天氣晴朗，我正在樓上做作業。明媚的陽光射進了窗戶，似乎不讓我做作業。於是，我站在陽臺上看着四周田野中的美好風景。忽然，我隱隱約約聽到有人在喊：“救命啊……”聲音斷斷續續。我心頭一驚，難道有人出事了。我急忙循着......
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![五年級語文《海豚救人》教學設計大綱]()
教學目標：1、認識本課3個生字。2、朗讀課文，瞭解海豚是怎樣救人，爲什麼能夠救人的。領會作者運用的表達方法。3、受到愛護動物、保護動物的教育。教學重點、難點：1、從海豚救人的事件中，體會到海豚是人類的好朋友，我們應該......
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![中國式救人的七年級作文]()
中國人，是世界上最堅韌的人。他們的勇敢、他們的發展、他們的精神，無不都是出衆的。可以說，中國製造與中國速度，都是其他國家的人民追求的目標，但是，在這些背後，中國人還有許許多多的不足。那或許就是中國式救人和中國式過馬......
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![救人的小鹿範例]()
柳樹的嫩綠的枝葉映在碧藍的天空上，森林裏，溪水輕輕地流着，蝴蝶飛舞，花兒剛剛醒來，張開惺忪的睡眼;溪水那邊，草是那麼嫩綠、豐厚。一隻小鹿奔跳着從小路上走來，今天，他要去溪水那邊割一些嫩草回家做午飯。一隻老虎看見小鹿走......
