相關孟浩然的語文知識

命合終山水，才非不稱時。冢邊空有樹，身後獨無兒。散盡詩篇本，長存道德碑。平生誰見重，應只是王維。......

孟浩然，唐朝家喻戶曉的詩人，尤其擅長山水田園詩，和唐朝另一位在田園詩上有相當成就的詩人王維並稱“王孟”。下面是小編蒐集整理的唐代詩人孟浩然簡介，希望對你有幫助。唐代詩人孟浩然簡介孟浩然，號浩，字浩然，古時候的人們都......

導讀：這首詩是唐代詩人孟浩然的作品。孟浩然早年隱居鹿門山，後入長安謀求官職，考進士不中，還歸故鄉。《春曉》即是他隱居鹿門山時所作。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。[註釋]1.春曉：春天的早晨。......

教學目標：1、認識5個生字，會寫7個生字。能正確理解“西辭”“煙花三月”“盡”“唯”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3、體會詩句的意思，想象詩歌描寫的意境，感受朋友依依惜別的情誼。4、激發閱讀古詩......

北澗流恆滿，浮舟觸處通。沿洄自有趣，何必五湖中。......

縣城南面漢江流，江漲開成南雍州。才子乘春來騁望，羣公暇日坐銷憂。樓臺晚映青山郭，羅綺晴驕綠水洲。向夕波搖明月動，更疑神女弄珠遊。......

山頭禪室掛僧衣，窗外無人水鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽泉聲戀翠微。......

吾與二三子，平生結交深。俱懷鴻鵠志，昔有鶺鴒心。逸氣假毫翰，清風在竹林。達是酒中趣，琴上偶然音。......

孟浩然關於月亮的詩——月亮，自古以來就是詩人們所青睞的的。而孟浩然的關於月亮的'詩句，語言簡約、清淡自然，他的詩既沒有激切的情緒的流露，也沒有絢麗色彩的描繪，但讓人感覺愜意舒服。1孟浩然簡介孟浩然（唐朝山水田園派......

北山白雲裏，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋髮。時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。【韻譯】面對北山嶺上白雲起伏霏霏，我這隱者自己能把歡欣品味。我試着登上......

望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。這是一首干謁詩。唐玄宗開元二十一年(733)，孟浩然西遊長安，寫了這首詩贈當時在相位的張九齡，目的是......

導語：在唐朝，大凡吟詩作賦有點名氣的，基本上混得都不錯，要麼在中央任職，要麼到地方做官，唯獨一位老兄除外，誰？山水田園詩兩大代表之一——在唐朝，大凡吟詩作賦有點名氣的，基本上混得都不錯，要麼在中央任職，要麼到地方做官，唯獨一位......

《春曉》給人們展現的是一幅雨後清晨的春景圖.它看似平淡,卻韻味無窮。yuwenmi小編整理了《春曉》古詩，歡迎欣賞與借鑑。春曉唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。作者背景孟浩然(689-740)，唐......

朝代：唐代作者：孟浩然原文：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。譯文把船停泊在暮煙籠罩的小洲，茫茫暮色給遊子新添幾分鄉愁。曠野無垠遠處天空比樹木還低，江水清澈更覺月亮與人意合情投……註釋1、建德江:指新安......

黃鶴樓送孟浩然之廣陵。唐代詩人李白作。黃鶴樓，在今湖北武漢。廣陵，即今江蘇揚州。全文爲：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”前兩句輕快流暢，意境優美。後兩句情景交融，顯示作者對友人的......

水國無邊際，舟行共使風。羨君從此去，朝夕見鄉中。予亦離家久，南歸恨不同。音書若有問，江上會相逢。......

遊人五陵去，寶劍值千金。分手脫相贈，平生一片心。《送朱大入秦》譯文及註釋譯文朱大你要到長安去，我有寶劍可值千金，現在我就把這寶劍解下來送給你，以表示我今生對你的友情。註釋⑴朱大：孟浩然的好友。⑵秦：指長安：⑶遊人：遊子......

一、說教材：這是一首送別詩。孟浩然從湖北到廣陵去，李白在黃鶴樓給他送行，作了這首詩時間應當在李白出蜀漫遊以後。李白從27歲到35歲的將近十年之間，雖然也到處漫遊，但卻比較固定的居住在今湖北安陸境外，這時，他認識了當時著......

這首送別詩有它特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩，表現的是一種充滿詩意的離別。黃鶴樓送孟浩然之廣陵作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三......

春曉作者：孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。譯文春夜酣睡天亮了也不知道，醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。想起昨夜裏風聲緊雨聲瀟瀟，花兒不知道被打落了多少?[賞析《春曉》這首小詩，初讀似覺平淡無奇，反覆讀......

在三月的一個晚上，李白度過了一個不眠之夜。因爲他得知好朋友孟浩然要在這繁花盛開的'三月去揚州了。所以第二天一早他就起來了，來到黃鶴樓，親自擺下酒席，爲孟浩然送行。孟浩然到了黃鶴樓之後，李白就滿臉憂傷。他遺憾地說......

寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉。註解1、違：分離。2、當路：當權者;3、假：寬假，優容的意思。譯文這樣寂寞無聊還有什麼可待?天天碌碌無爲獨自空手而歸。我想歸......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦詩歌2、藉助朗讀，聯繫課文內容理解詩句的意思，想象感悟詩中田園生活的優美意境，使學生從中受到美的薰陶。3、通過誦讀這首詩，感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發學生......

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸優秀的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現語言的豐富，還能增強觀點的'說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。什麼樣的名言纔是好的名言呢？以下是小編爲大家收集的詩人......

垂釣坐盤石，水清心亦閒。魚行潭樹下，猿掛島藤間。遊女昔解佩，傳聞於此山。求之不可得，沿月棹歌還。《萬山潭作》鑑賞萬山，在襄陽西北，漢水南岸，又名漢皋山。此地環境清幽，爲襄陽名勝，又有神女解佩的傳說，更增添了一層迷人的色彩......