現代詩歌：《友誼》

　　《友誼》

無論在成長的道路上有多麼艱辛

我們每次有何嘗不是在堅強與孤獨中徘徊

長長的頭髮顯示出我們青春的活力

齊眉的劉海顯示出我們青春時可愛的樣子

一次次在風風雨雨中成長的我們

明白了青春的寶貴

當我們回首時

沉澱的可能不只是回憶

那些如風的往事

那些如歌的歲月

別再冥冥的思念中飄然而去

有一些感動有一些挫折

有一些成長的快樂

有一些難忘的片段

好朋友是夢睡也思念

好朋友是緣一世相牽

我們的友情是生活的結晶

比鑽石純淨比黃金珍貴

無論命運把我們帶到何方

友誼的紐帶總會把我們緊緊相連

誰能知道分離有多長

誰能知道相聚有多短

也許是一時也許是一世

但只要我們心中想着對方

那些青春的回憶將成爲永遠永遠

　　【寫作指導：三種技巧幫你確立作文的中心】

立意指確立文章的中心。中心是文章的靈魂，是貫穿全文的主線。文章的選材、結構、語言表達都受中心的約束，古人說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”意思是說，中心好比統帥，無統帥的士兵，只能稱它爲烏合之衆。那麼，如何很好地確立文章的中心呢？對這一方面，我作了一些小小地探索。

一、立意求新法

所謂立意求新法，就是引導學生用自己獨到的眼光，獨特的思維，去發掘材料蘊含的時代意義，構思出具有時代氣息的中心思想的.方法。運用立意求新法，可以寫出具有時代特色的文章。

例如：《真沒想到……》一題，有位同學這樣寫道：鄰居王叔叔原是一家工廠的一位科長，工廠倒閉後，他也下崗了，原本歡樂的家庭也籠罩上了陰影。幾個月後，和他同廠的工人大多自謀到了職業，可王叔叔卻放不下架子去謀職，整天在家唉聲嘆氣，愁眉苦臉。可有一天放學路上，我到路旁新擺的自行車攤旁修自行車，沒想到攤主竟是王叔叔。王叔叔還笑着說：“我又上崗了。以前愛面子，現在想通了，只要靠雙手勞動掙錢，都光榮！”這篇文章由王叔叔的“下崗”到“上崗”，反映了人們就業觀念的轉變，具有濃烈的時代氣息。

再如：《我尊敬的一個人》一題，寫作之前在先確立“爲何尊敬”這一中心。此時，就可以引導學生選擇一些具有時代氣息的原因，如因某人“反腐”而尊敬。這樣一來，再叫學生寫一篇《我不喜歡的一個人》，學生馬上會想到某人，想到他殘害人民的思想而確立不喜歡的原因。這樣的文章當然具有時代氣息。

二、立意求奇法

所謂立意求奇法，是指寫文時不落俗套而給人出乎意料的立意方法。換句話說，就是運用逆向思維給文章立意的方法，我們也可稱之爲“反彈琵琶法”。

例如：“濫竽充數”這個成語多數人都知道，一般人認爲該批評、諷刺的是南郭先生，因爲他沒真才實學，卻混在行家裏面充數。從這個角度認識，這是求同思維。我們也可以運用求異思維來立意：批駁齊宣王。假如不是他喜歡聽三百人一起吹竽，南郭先生怎麼能混得下去？當今企業中，不是有很多的“齊宣王”嗎？這樣一來，文章的立意就會別緻。

這種立意方法較爲常見，諸如“近朱者未必赤”“近墨者未必黑”等等到，這裏我也就不多說了。

三、立意求深法

所謂立意求深法，就是以小見大法。就是引導學生從日常生活的小事中發掘出具有深刻社會意義的主題，做到“借一葉而知秋，以目盡傳精神”。如朱自清的《背影》，父親爲兒子買桔子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛”這一感人的主題。而《平民總統孫中山》一文的作者馬庚存，也就是通過記敘孫中山先生日常生活的六件小事，讚揚了孫中山先生身體力行做人民的公僕這一偉大而優秀的品行。