劉南垣公傳的文言文閱讀練習題

分

國朝尚書劉南垣公①，告老家居。有直指使②者，以飲食苛求屬吏③，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當開諭之。”

俟其來款④之，曰：“老夫欲設席，恐妨公務，特留此一飯。但老妻他往，無人治具，家常飯，能對食乎？”直指以師命，不敢辭。

自朝過午，飯尚未出，直指飢甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已。各食三碗，直指覺過飽。

少頃，佳餚美耘，羅列盈前，不能下箸⑤。公強之，對曰：“已飽甚，不能也。”公笑曰：“可見飲饌原無精粗，飢時易爲食，飽時難爲味，時使然耳！”

直指諭其訓，後不敢以盤飧⑥責人。

【註釋】①劉南垣公：指曾任明朝尚書的劉麟。②直指使：官職名。③屬吏：部下。④款：款待。⑤箸：筷子。⑥飧（sūn）：本指晚飯，這裏指飯食。

【小題1】解釋下列句中加粗詞語的含義。4分

（1）俟其來款之 俟：____________

（2）郡縣患之 患：_____________

（3）自朝過午 朝：_______________

（4）直指諭其訓 諭：______________

【小題2】下列對文章理解不正確的一項是（ ）2分

A．劉南垣公曾在朝中擔任尚書，後告老還鄉，當他聽說自己的一個學生做官以後常因飯菜不合口味而責難部下時，他就出面開導，讓其知錯而改。

B．直指使食甘饜肥、挑剔飲食是因爲他沒有捱過餓，劉南垣公讓他餓了一個上午，纔拿出粗食給他吃，他照樣吃得很香甜。

C．本文人物描寫非常精彩，運用語言、動作、神態、心理等手法，寥寥幾筆就將劉南垣公的老成持重、直指使的年少輕狂刻畫得栩栩如生。

D．這篇文章啓示我們，從來沒有吃過苦的年輕人，應該有意識地把自己放在艱苦的環境裏鍛鍊，這樣有利於提升自己的道德素養。

[ 【小題3】把下面的句子翻譯成現代漢語。6分

（1）以飲食苛求屬吏，郡縣患之。

（2）飢時易爲食，飽時難爲味，時使然耳！

答案

【小題1】（1）等；（2）擔心，憂慮；（3）早晨；（4）明白、悟出

【小題2】C

【小題3】（1）（直接使）對飲食特別講究，百般挑剔，常因菜飯不合味責罵部下，郡縣長官接待他都感到擔憂（給分點：直接使、因、感到擔憂）。（2）飢餓時飯菜易做易食，飽時飯菜難做難吃，美味也不易下嚥啊。這是所處不同才這樣的啊！ （給分點：易爲食，難爲味，和然）

解析【小題1】

試題分析：參照註釋疏通全文，瞭解內容，弄清句子的意思，根據句意判斷字義，注意判斷多義詞的`用法，比如本題中的“患”和“朝”.

【小題2】

試題分析：參照註釋疏通全文，瞭解內容，從故事情節和對人物描寫方面比照各項，找到有差別的地方。文中對人物沒有心理描寫，所以C項錯。

考點：篩選文言文的信息。能力層級爲C。

【小題3】

試題分析：參照註釋疏通全文，在全文語境中大致瞭解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“患”“時”“使”，最後疏通句子。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。