《已亥雜詩》小學五年級古詩譯文及賞析

已亥雜詩是一首出色的政治詩。以下是小編整理的《已亥雜詩》小學五年級古詩譯文及賞析，歡迎大家閱讀。

【原文】

己亥雜詩

龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

【註釋】

1，這是《己亥雜詩》中的第二百二十首。

2，生氣：生機勃勃的局面或指發怒;因不合心意而不愉快。這裏指生機勃勃的局面。

3，恃(shì)：依靠。

4，喑(yīn)：啞，沉默不語。

5，萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。語出蘇軾《三馬圖贊序》：“振鬣(馬鬃)長鳴，萬馬皆喑。”

6，究:終究,畢竟。

7，天公：造物主，這裏指皇帝。

8，重：重新。

9，抖擻:振作精神。

10，降：降生。

11，九州：中國的別稱之一。

12，風雷：風、雷一般的樣子

【翻譯】

己亥雜詩

龔自珍

只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地生機勃勃，

然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。

我奉勸老天爺能重新振作精神，

不要拘守一定規格降下更多的人才。

詩的大意說，中國要有生氣，要憑藉疾風迅雷般的社會變革，現在人們都不敢說話，沉悶得令人可悲。我奉勸天公重新振作起來，不要拘泥於常規，把有用的人才降到人間來吧。

【賞析】

全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風雷激盪般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認爲這樣的力量來源於人材，而朝庭所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國纔有希望。詩中選用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特徵的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。表達了變革社會的強烈願望。

詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時中國形勢的看法。“萬馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的`反動統治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現實狀況。“風雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處着眼、整體着眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界。

詩的後兩句，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。

詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望，他期待着優秀傑出人物的涌現，期待着改革大勢形成新的“風雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現實，更憧憬未來、充滿理想。它獨闢奇境，別開生面，呼喚着變革，呼喚未來。

【解說】

“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認爲這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認爲實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公啊！請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧！

【寫作背景】

道光十九年（1831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感於清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達了變革社會的強烈願望。