當前位置

首頁 > 課件中心 > 一年級課件 > 一年級夜色教學課件

一年級夜色教學課件

推薦人: 來源: 閱讀: 1.69W 次

《夜色》告訴我們要做一個勇敢的孩子,其實黑夜裏也有很多美麗的景色,要我們去發現,去觀察。下面是小編爲大家推薦夜色教學課件的內容,希望能夠幫助到你,歡迎大家的閱讀參考。

一年級夜色教學課件

  教材分析:

本課是一首兒歌,共兩節,寫了"我"在爸爸的鼓勵下,克服害怕黑暗的事。語言生動活潑,通俗易懂,充滿了童趣,讓學生讀後體會到只要自己有勇氣去克服困難,一切都是美好的。

  教學目標

1、正確認讀11個生字,會寫8個字,認識2個新部首"提手旁""夕字旁"。

2、正確流利的朗讀課文,背誦課文。

3、理解課文內容,培養學生勇敢的品質,做一個勇敢的孩子。

  教學重點:

識字和指導學生有感情的朗讀課文。

  教學難點:

通過朗讀,加深對課文的理解,培養學生勇敢的品質。

  教學準備:

生字卡,小黑板

 教學時間:

兩課時

  教學過程:

第一課時

一、情景導入

師:同學們,今天我們要學習一篇新課文。在學之前,讓我們一起唱一首既熟悉又好聽的歌曲《小星星》好嗎 (引導學生邊表演邊唱)[調節學生的情緒,調動上課的積極性]

師:你們喜歡這首歌嗎 誰知道這首歌唱的是什麼時候的景色嗎 (夜晚)你能說說你看到的夜晚是什麼樣子的嗎 (學生描述)

師:今天,有一位小朋友想和我們談談自己眼中的夜色。你們想不想知道他眼中的夜色是什麼樣的 這節課我們就一起學習它。

板書課題:夜色(先指兩名學生讀課題,然後齊讀)

二、初讀課文,認識生字

學生認真讀課文,要求讀準字音,讀順句子。

師:這首兒歌共有兩個小節,誰想來讀 (指兩名學生分讀)

認讀詞語

出示帶拼音的詞語(自由讀,小老師領讀,齊讀)

去掉拼音開火車讀

認讀生字

A貼生字卡片,學生自由讀。

B,齊讀;男女生比賽讀。

C,師:你們有什麼好辦法將這些字記牢嗎 [引導學生用多種方法熟記生字,如熟字加偏旁,和在一起成新字,組詞造句等。]

三、再讀課文,理解感悟

1、教師範讀課文,學生思考:你們都聽懂了什麼 [指導學生先理解詩的大意,對課文形成一個整體印象]

2、教師根據學生的回答總結,歸納,板書:害怕——不害怕。

3、學習第一節

A、師:你們理解的真好!誰能告訴老師你們是從哪裏看出來小朋友怕黑的 用課文中的句子來回答。

B、師:"我"爲什麼會"心亂跳"呢 這時"我"心裏都想了些什麼 (指導學生練習朗讀,放低音調,讀出害怕的心情。)

C、指名朗讀,學生評價。[試培養學生具有感受,理解,欣賞和評價的能力]

4、學習第二節

A、師:小朋友這麼害怕,他的爸爸又是怎麼做的

B、師:"偏要"是什麼意思

C、師:誰能讀讀這句話 (引導學生讀出無可奈何而又撒嬌的語氣)

D、師:和爸爸一起出去散步,小朋友發現了什麼 請你找出課文中相關的句子,用曲線標出來。

E、師:你平常看到的花草好看嗎 他們是什麼樣的 [試培養學生具有聯繫自己生活實際理解課文的能力]

F、師;你能想象一下小朋友在和爸爸出去散步時還能看到什麼景色嗎

G、師:夜晚的景色如此美麗,你們還害怕嗎 [把課文裏的知識轉化爲學生的能力]

四、指導背誦

五、總結收穫

第二課時

一、複習引入

檢查詞語和生字的認讀情況

檢查背誦

二、語言表達能力訓練

你有過害怕黑夜的故事嗎 現在還害怕嗎 同桌互相說一說,然後全班交流。

三、指導書寫

引導學生仔細觀察田字格中的範字後再寫,養成邊寫邊對照的習慣。

四、佈置作業

認真抄寫生字

  教學反思:

本片教案的設計從現學段學生的特點和教學內容出發,以識字寫字爲基礎,逐步培養學生的閱讀能力。閱讀教學是學生,教師和文本之間對話的過程,重點是培養學生具有感受,理解,欣賞和評價的能力。因此,我屏棄了以教師的分析來代替學生閱讀實踐的做法,讓學生在積極主動的思維和情感活動中,不斷對文加深理解和體驗。