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小學生四年級課件資料

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小學生四年級課件不知該如何製作?那下面爲大家提供一些參考,希望能幫到你!

小學生四年級課件資料

  小學生四年級課件1:《搭石》

  我會讀

譴責 懶惰 俗語

協調有序 人影綽綽

伏下身子 伏地

  兩個問題:

1、什麼是“搭石”?

2、“搭石”給你留下了怎樣的印象?

  學習提示

1、自由讀課文,想一想文中哪些地方讓你感受到了美?劃出有關句子,多讀一讀,並在旁邊寫一寫體會。

2、反覆讀句子,體會看不見的美,想想具體從哪些字詞可以體會到 ?

3、以小組爲單位一起討論交流.

  兩人相遇,招手禮讓:

如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走,等對方過了河,倆人再說上幾句家常話,才相背而行。

遇見老人,揹負過溪:

假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。

  佈置作業

必做:摘抄文中自己喜歡的句子

選做:課下蒐集有關“美”的圖片,一起交流寫寫自己發現的平凡事物中的美。


  小學生四年級課件2:《頤和園》

  讀寫生字詞:

大殿 走廊 聳立 蔥鬱

痕跡 堤岸 欄杆 遠眺

神清氣爽 金碧輝煌

自由讀課文。

想想:作者遊覽了頤和園的哪些地方?

把這些表 示地名的詞注一上記號。

再討論:這些地方分別在頤和園的什麼位置?作者是按什麼順序介紹頤和園的?

集體討論:你認爲哪處景觀給你留下的印象最深?在這個地方都看到了什麼?把這段話讀一讀,再說說你的感受?

  小組合作學習

各小組推選導遊,其餘的學生爲遊客,由導遊根據課文內容,並結合自己蒐集的資料,向大家介紹頤和園。

頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機會去細細玩賞。