六年級上冊語文《草蟲的村落》課件大綱

導語：《草蟲的村落》以奇異的想象，追隨着一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小昆蟲的喜愛之情， 生動形象地寫出了蟲子們生活的情景。以下是小編收集整理的《草蟲的村落》課件，希望對您有所幫助。

　　點擊進入>>《草蟲的村落》ppt課件

　　《草蟲的村落》課文解析

　　文章中心

作者以奇異的想象，追隨着一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情， 生動形象地寫出了蟲子們生活的情景。

作者以別具一格的觀察力、想象力和創造力，爲我們描繪了這樣一次奇異的遊歷，使我們感受到作者在神遊這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現出來的'那顆晶瑩剔透的童心，感受到字裏行間洋溢着的濃濃的生活氣息。作者發揮充分的想象力，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲的世界生動的展現在大家面前。

　　寫作方法

這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。具體如下：

（1）豐富的想象，以蟲子的角度來看世界。作者看到一隻孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“遊俠”；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成“南國的少女”；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象成“音樂家”；看到推着食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠方歸來的“勞動者”……豐富的想象，賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質，從而使一隻只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。

（2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態。草蟲的村落，其實無非就是草蟲居住的洞穴，但在作者的眼裏，它和人類的生活天地沒有兩樣。那裏有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有着豐富的情感世界，更有着高雅的藝術追求，它們不但會享受生活，還會創造生活。

選編這篇課文的意圖，一是讓學生通過課文的學習，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情；二是體會作者如何進行觀察、並如何運用豐富的想象來表達自己的獨特感受。這也是教學本課的重點。

　　詞句解析

靜謐：安寧而平靜。

熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景

花色斑斕：色彩豔麗，燦爛奪目。

駐足癡望：指停下腳步癡癡地看着。

寒暄：見面時談天氣冷暖之類的應酬話。暄：溫暖的意思。

行色匆匆：匆忙趕路的神態。色：這裏指神態。

野灌叢：野生的灌木叢。灌木：一種比較矮小、叢生的木本植物蘊藏：蓄積而未顯露或未發掘。

悠悠忽忽：本 文有形容神志恍惚的意思。

(1)對句子的理解。

①今天，我又躺在田野裏，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

這是開篇的第一句，一個“又”和一個“躺”字，點出作者與田野不尋常的關係，正是有了這種與田野的特殊情感，纔會如此關注田野中的小生命；“靜謐”不僅是環境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環境與心境中，作者才與大自然相融爲一。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心靈重負和枯寂，使自己的身心重新融於大自然之中，這樣纔有了他對草蟲村落的這一次奇異的遊歷。

②空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一隻小蟲，一隻生着堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裏。

這是作者奇異的遊歷所展示的第一個空間，這個空間是在作者的想象中通過放大構築而成的。這時，細密的草莖組成了茂盛的森林，延綿的草叢變成了一片片森林。迷路的一隻小蟲，就像一位遊俠，穿行在這森林中間。於是，纔有作者目光的追隨，也纔有對草蟲村落的遊歷。

③它們的村子散佈在森林邊緣的小丘上。這裏，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。

這是作者奇異的遊歷所展示的第二個空間，也是本文的主體部分。要看清它的位置，“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲聚居的洞穴羣的形成之處，所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來的那些黑甲蟲村民。作者想象之豐富，感受之獨特，使昆蟲的世界裏充滿了人類的生活氣息。

④甲蟲音樂家們全神貫注地振着翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是隻有蟲子們才能演奏出來的！

“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲振動翅膀發出聲音的時候，便有最優美的音韻像靈泉一般流出來。作者讚美這些音樂演奏者，不僅深深的被它們所吸引，而且覺得他們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是隻有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。從這段話及末尾的感嘆號裏，我們可以感受到作者對大自然小生靈的讚美之情。