會說話的盒子作文（精選60篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的會說話的盒子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
會說話的盒子作文 篇1
很久很久以前，有一種大樹——它有神奇的力量，它只生長在很茂密的森林裏。傳說這種樹做出的古琴奏出的音樂會使人感到幸福。所有人都想得到它，可是世界上去尋找這種樹的人都沒能如願以償。
有一次，一個小木匠他正好路過一片峽谷，峽谷兩邊高山圍繞，峽谷深處大樹成蔭，清翠的鳥叫聲在谷中空靈般悅耳。小木匠沿着一條小河一直走到了瀑布邊上，只見宏大的瀑布上掛着一條七色的彩虹，白色的水花彷彿一條白紗羅，下面濺起了雪白的珍珠，大大小小四處散落，還有許許多多的小彩虹就像森林裏美麗的精靈。小木匠被這美麗的景色吸引住了。他完全忘了自己，這時候他只想留下來，把這個景色用他的手藝做出來。可是這太難了！！時間已經到了傍晚，太陽在峽谷的餘光已經很暗了，小木匠這時候纔想起來，自己還沒有走出森林。這裏太危險了，到了夜晚就會出現許多飢餓的野獸，它們會把小木匠給叼走的。小木匠抓緊時間又上路了。當小木匠還在森林裏的時候，黑暗的角落裏傳來了可怕的狼叫，它們已經發現小木匠了，小木匠非常害怕，他找來了樹枝點起了火把，試圖趕走狼羣，可是這一點用也沒有，它們仍然在向小木匠靠近，就在這時，森林裏的仙女出現了，她不僅趕走了狼羣，還用小木船送小木匠回家。仙女真是太好了！
小木匠回家後見到了奶奶，才知道這一切都是真的，小木船就在他家的門口。
小木匠的家裏非常貧困，家裏急需要2只木箱，小木匠想起了小木船，他把小木船做成了2只小木箱，小木箱上的板一點也沒有浪費，正好全用上了。
就在這時，2只小木箱突然說話了：“小木匠，手真巧！”小木匠非常驚訝，他問道：“是你們在說話嗎？”小木箱答道：“是的，我們是您家的2只木箱！”小木匠又問：“你們叫什麼名字？”其中一隻說：“我是大嘴巴！”另一隻說：“我是小嘴巴！”小木匠說：“可是你們明明都是一樣的呀！”大嘴巴說：“因爲小嘴巴是個大話精！”小嘴巴說：“因爲大嘴巴纔是個大話精！”小木匠聽了後並沒有放在心上！而是高高興興的把自己的工具放了進去。
有一天，小木匠帶着大小嘴巴去給一家人做傢俱，小木匠正在做傢俱的時候，大小嘴巴正好遇見了一個正在吃糖果的小朋友，大嘴巴說：“小朋友，小朋友！你把糖果放在我的嘴裏，就會變成變出更多的糖果！”小嘴巴說：“小朋友，小朋友！你不要相信大嘴巴的話。”可是小朋友確相信了大嘴巴的話，把糖果放進了大嘴巴的嘴裏。結果小朋友不僅沒有很多的糖果，連原來的也不見了。小朋友傷心的哭了，回家告訴爸爸和媽媽。小木匠知道後，賠了小朋友1塊糖。
會說話的盒子作文 篇2
夥計們，你們嘗過“韭菜盒子”這道傳家菜嗎，那可是一絕啊！不信就來聽聽這堂“廚藝必修課”吧！
星期六，我在外婆家和姐姐玩，由於姐姐上高中，在一中那邊買了一套房子，所以週末都得到這來！這樣一來就製造了我和老姐在一起的機會！這次輪到老媽在外婆家做菜，他一般不做菜，一做就得做到大菜。這不，今天就做了這道“韭菜盒子”！
在這裏我得強調一下，這個盒子是綠色的，下面就聽我講這道菜的做法吧！先將韭菜洗淨，再用刀將其切成五毫米的段放入攪汁機裏，成綠汁即可，然後將綠汁與麪粉混合、攪拌將綠麪糰揉透放在一邊待用；現在製作“韭菜盒子”的餡：用刀將韭菜段三毫米切成韭菜段與適量的雞蛋攪拌；再然後將雞蛋炒熟加入韭菜攪拌；將麪糰放入還沒有冷的鍋悶，這樣這添加了發酵粉的麪糰，就會彭起來，達到入口柔得要求稍等一會；最後入鍋炸就可以了！等到它被炸得兩面黃，這一提到名字就令人流口水的菜就完工了！
會說話的盒子作文 篇3
老師第一節課的時候，拿出了一個大盒子，老師要同學們猜這個盒子裏面裝的什麼？同學們紛紛說：“糖果、空盒、寶貝……”
打開第一層盒子，怎麼又是盒子呢？好像盒子裏面又是盒子，老師馬上就要打開盒子了，好像有一隻小蟲子在我心裏爬來爬去，癢癢的。
打開第二層盒子，有的同學說：“好像是國慶節的糖果盒。”又有一個同學說：“爲什麼又是糖果？”我們班上有一個同學都跳起來了。
最後，老師要同學們來打開盒子，第一個同學她上去很高興，不過打開盒子，就傷心了，因爲盒子裏沒有東西，第二個同學她迫不及待的來到臺上，很興奮，好像裏面是什麼好寶貝，結果打開盒子原來是一個小夾子，她掃興的走了。第三個同學他來到了臺上，拿出一個盒子小心翼翼的把盒子打開發現一個斷了的橡皮擦。第四個同學上了臺，拿了一個盒子，裏面是老師的小貼子，同學很高興。第五個同學上了臺拿出最後的一個盒子，是一個轉筆刀，真是興奮！
會說話的盒子作文 篇4
今天，老師拿出來了一個大盒子說：“大家知道盒子裏是什麼嗎？”
我們大家都在猜，一個猜的是糖果，有一個猜的是空盒子……這時老師說：“那我把裏面的東西拿聘爲看看。”這裏有許多人心怦怦直跳，非常着急。這時大家一看是一個王老吉的大盒子。老師再搖了搖盒子裏面有東西，大家都說裏面是五個小盒子。老師說：“你們誰坐的好，我就讓你們上來打開一個盒子，看裏面是什麼東西。”這時，有許多的同學都坐好了。這時老師叫了一個人上來打開了第一個盒子，裏面是一個空的，這個人垂頭喪氣的下去了，這時又有一個人上來打開了一個盒子，裏面是一個夾子，這個人也下去了。老師又叫了一個又一個人打開了後面三個盒子。
猜盒子的遊戲可真好玩！
會說話的盒子作文 篇5
星期五的拓展課，我們要裝飾盒子。
先用彩紙把盒子包起來，再裝飾成一個東西就行了，裝飾的時候要有主題，而且還要按照主題來裝飾，五人一組，選一個組長。我迅速地拉着徐爲涵他們幾個人，合成一組。
開始做了，徐爲涵說：“我們以聖誕節爲主題吧。”之後他又給我們分配好任務，我的任務是畫襪子，不一會就畫好了，徐爲涵一看，便笑得合不攏嘴，我狠狠地瞪了他一眼，只見徐爲涵拿去給陳志傑看，果然又是這樣，陳志傑也笑“瘋”了。
其餘的人都畫好了，該畫到盒子上了，徐爲涵趕緊交換任務，我的任務是寫字，最後，我們就差寫字了，徐爲涵報，我寫。突然，徐爲涵驚訝地叫道：“李詩堯！你寫錯地方了！”“那我又不知道。”我回答。
其餘的東西都畫好了，可以交上去了，但是沒有評到獎，陳志傑說：“這次都怪李詩堯沒有配和好。”
會說話的盒子作文 篇6
我發明的東西是納米盒子。
它可以裝很多東西，還可以變小，很方便攜帶。它可以把一輛車子變成一納米，然後就可以把車子放入盒子裏了。納米盒子可以讓生活變得輕輕鬆鬆，它可以幫你搬家，你只要說出你想要搬去新家東西的名字它就會把那個東西吸進去，如果你想要它們出來就說一聲“變”，它們就會變出來了。你上學的時候可以帶着它，因爲它可以讓書包變小，你就可以很輕鬆的拿着它去上學了。
納米盒子還可以把東西變得巨大，最大比地球大，最小可以變成一百納呢!
納米盒子非常的硬，因爲它是用碳納米管做成的，所以非常的硬，不論你怎麼敲打它，踢它，或是用汽車輾壓它，它都不會壞。
納米盒子還可以變成所有你想要的東西，比如飛行鞋子，如果你睡覺睡過頭了，上課要遲到了你就可以穿上它，按一下鞋底的紅色按鈕，你就會快速飛起來了，那樣你就不會遲到了。
你想不想有一個納米盒子呢!
會說話的盒子作文 篇7
鈴剛響，老師就從講臺下面拿出一個方形鐵盒。老師爲什麼帶箱子去上課？大家都很好奇。
老師把盒子高高舉起，神祕地說：“這個盒子裏裝着世界上獨一無二的寶藏。你知道是什麼嗎？”論據有很多：有的說是美圖，有的說是美圖，有的說是知識面很廣……老師搖搖頭，否定了我們所有的答案。這個盒子裏是什麼？我們都比較好奇！
老師決定邀請他的同學來揭露這個祕密。她先請舒袁哲到講臺上，不料他三步並作兩步衝到講臺上。我們都想從他的臉上得到一些信息，但看完之後，他滿臉笑容地走下講臺。這讓我們更加迷茫。大家都渴望上去看看。
終於輪到我了。我邁着興奮的步子走上講臺，迅速往盒子裏看，發現方形盒子裏只有一面圓鏡。我就更驚訝了。世界上唯一的東西是鏡子嗎？我仔細看看。哎，鏡子裏還有一張笑臉。哦，原來世界上唯一的寶藏就是我們自己！
會說話的盒子作文 篇8
一上課，老師就說；“我帶了一個神祕的盒子，猜猜看裏面有什麼非同一般的東西？”我們開始了“胡思亂想”：有的人說裏面是古董，有的人說裏面是金子，還有的人說裏面是一本書，是老師的傑作。我想：那裏面是沒有任何東西的吧。我們大家都非常想知道里面是什麼對老師重要的東西。老師，快打開吧！
第一個同學上去看了。他看之前非常好奇，打開之後，我們看見他吃驚了，之後還愣住了。隨後他說：“真沒想到竟然是這個東西！”我從他的表情和語言中知道了他之前的猜想都白費了。老師，你越說越神祕，這裏面究竟是什麼呀？
接下來，老師又請了兩個同學上去看了看，他們的表情和第一個同學的一樣，非常意外。我太想看了，老師，快打開吧！
最後，老師終於讓我們看了一下，原來，盒子裏面是一面鏡子。老師說的非同一般的東西原來就是鏡子中的我們呀！
會說話的盒子作文 篇9
今天，老師帶來了一份奇怪的禮物，上面寫着“我咬人。三個紅色大字。
我們既興奮又害怕，我們的心怦怦直跳，我們的手心冒汗，我們的腳在顫抖。老師應該給最勇敢的人禮物。我一看到那個穿黑衣服的女孩，就知道她害怕了。她的臉色變得蒼白，雙手顫抖。老師不得不讓別人碰她。
第一個觸摸的是那個穿粉紅色衣服的小女孩。她小心翼翼地把手伸進去，然後迅速縮回。她說:這個東西很酷，很硬，沒有毛，看起來是灰色的。”我們的答案各不相同。
第二個上臺的人也有和最後一個人一樣的答案。我們確信是烏龜。
在宣佈答案之前，老師把手伸進去，突然哭了。原來老師在假裝。然而，老師拿了土豆。一些學生感到失望、嘆息和高興。其他人對老師如何欺騙我們感到驚訝。
我明白了。我必須嘗試一切。
會說話的盒子作文 篇10
我的爸爸是一個撲克收藏愛好者，下午剛剛下載了一個“廢舊撲克做盒子”的視頻。看完了，我立即拿了一副多餘的舊撲克和透明膠帶跟剪刀，就和爸爸一起開工了。
我們首先拿出16張撲克牌，將每張牌的兩頭折起來，再將這16張牌兩張、兩張地扣起來，做成一個正方形的牌圈。然後，再用8張牌將這些牌圈連在一起。接着再拿16張牌，將它們的一頭折起來，插進牌圈裏，做成盒子的底。
最後做裝飾：取４張牌，將每張牌都順着長邊從中間剪開，再將剪出的長條對摺，做成８個三角，插在盒子的８個角上。最後用透明膠帶把各處緊固一下，一個漂亮的撲克盒子就大功告成啦！
做完了，我想：“既然舊撲克能做出漂亮的盒子，而且又環保，以後我們都別把舊東西扔了，拿來做環保的物品吧！”
會說話的盒子作文 篇11
唉喲，我上下午動手做了。
今天我做的是個美麗的盒子，那個盒子象個美麗的小揹包，可以手提着的。那個盒子是這麼個樣子，就是一個盒子，上面鋪滿了吸管，裏面鋪滿了那種很漂亮的紙，然後不鋪滿了很漂亮的小星星。那些小星星是凸出的，是粘上去的，所以你裏面不能放東西，只能看；外面還有個蓋子，蓋子上也鋪滿了吸管，那個帶子的連接處那個地方，我就給它粘了兩條用三根吸管編的那種帶兒。然後給它交叉起來粘上。我的小盒製作得挺好的。因爲那個小盒還可以打開哪，還可以拎着。不過最好不要拎。
啊，就是，你可以做工藝品幹嘛的，然後拎着它照張相，然後再捧着它照張相，可是你們就不能一直要拿着的話，一直要拎着。你必須得託着底座兒。唉喲，我做得累死了。一大半個上午我都在做那個東西了。然後呢，一小半個下午我都在做那個東西。都做了半天了，所以呀，我就又休息了一會兒，就幹別的事去了。
會說話的盒子作文 篇12
一個母親懲罰了自己五歲的女兒。因爲她把一整卷精美而昂貴的包裝紙剪壞了，是那種很少見的金色。當看到女兒用這捲包裝紙包好的禮物盒放在聖誕樹底下時，想起家裏極不穩定的收入，這位母親越發生氣了。不管怎樣，在聖誕節那天早晨，女兒還是把她精心用金色包裝紙包好的禮物送給了媽媽：“媽媽，這是給您的禮物。”很顯然，媽媽這時因爲前一天生氣的舉動而十分尷尬，當她打開禮物時，卻發現裏面空空如也。
她非常生氣，一把將女兒拽過來，皺着眉頭高聲說道：“小女孩兒，你難道不知道，送別人禮物時應該在盒子裏裝上東西嗎？”
小姑娘很委屈，噙着眼淚對媽媽說：“不，媽媽，這個盒子不是空的。我把它包好之前，在裏面裝了滿滿的吻。”
媽媽呆住了，她走近小女孩，慢慢蹲下身子，緊緊的把女兒抱在懷裏，“對不起，原諒媽媽好嗎？是媽媽錯了。媽媽不該這麼生氣，這麼粗魯的對你。”
會說話的盒子作文 篇13
一個盒子有什麼神祕的？其實，這個盒子很普通，它是用原木雕刻成的一個小抽屜，做工很精美。拉開這個小盒子，裏面藏着一個U盤。我收到這個神祕禮物的時候，很驚喜。把它像珍寶一樣收藏了起來。
我喜歡它的巧思、做工，也喜歡它給我的收納帶來了方便。我會把自己喜歡的東西存到U盤裏。U盤裏藏着我滿滿的生活記憶。
可有一天，意外發生了！
我不小心把醋倒翻了，小木盒浸在了醋汁裏，還沾着薑末！我嚇壞了，要知道，U盤還在盒子裏啊！我連忙抽了餐巾紙嚴嚴實實地把小木盒包了起來。醋汁瞬間把紙巾也浸透了。
我打開小抽屜，仔細檢查抽屜裏是否也被污染，所幸，裏面還是乾的。我的U盤安安靜靜的躺着抽屜裏，它完好無損。我開心極了，一口氣這才鬆了下來。這個盒子真是好東西，是它守護了我的回憶。
自從那件意外發生之後，我對它更是視若珍寶。我會一直帶着它，守護它，因爲它也一直在默默守護着我的回憶。
會說話的盒子作文 篇14
什麼能把塑料盒子裝滿呢？
下午，我和媽媽下去玩，我一眼就看到了一個裝日光燈的透明的塑料盒子，很惹人喜愛。
我想把盒子裝滿，可是裝什麼好呢？裝水，會漏出來；裝釉子又裝不下；裝空氣，不好玩。正在我發愁的時候，王航哥哥來了。媽媽就說：“要不，裝蚱蜢吧！”我們都說好。我的眼睛很亮，一下子就抓到了一隻蚱蜢，然後又抓了一隻，媽媽呢才抓了兩隻而已。可是王航一隻也沒有抓到，我笑着說：“你到底會不會抓呀？”拔草的老爺爺說：“這裏有很多蚱蜢！”於是，我們趕緊分好工，媽媽是抓蚱蜢的，我是把媽媽抓的蚱蜢放到盒子裏去的，王航哥哥的工作就很簡單了，只要管住蚱蜢就好了。不一會，我們抓到了很多隻，就休息了。
看着盒子裏的蚱蜢，我們開心地笑了！
會說話的盒子作文 篇15
一個安靜的夜晚，我進入了甜蜜的夢鄉，忽然書桌附近一陣吵鬧聲把我吵醒了，我把耳朵湊近文具盒，隱約聽到他們在討論，誰比誰的能力大。
首先出場的是鉛筆，它說：“主人離不開我，英語、數學、語文都是我寫的，我的功勞最大”。
碧綠碧綠的鋼筆接着說：“我功勞最大，寫上去就不會掉色。
橡皮在一旁聽了說：“你的字寫錯了我可以擦掉，而鋼筆的字寫錯了卻改不成，所以說我的功勞最大”。
直尺不滿的說：“我的功勞纔是最大的，畫圖和線段都需要我，主人還誇我了呢！”
鉛筆、橡皮、鋼筆、直尺緊接着吵了起來，互不相讓，說着說着還打了起來，直尺照着鉛筆就是一下，鉛筆拿起橡皮，擋了下來。這時文具盒母親說：“你們都是主人的好幫手，都有很大的用處”，聽到這話大家才停了下來，我也安心了。
夜晚又安靜下來了。
會說話的盒子作文 篇16
那是一個盒子，裏面有許多卡片或玩具，我卻覺得它們都是有生命的。
我想：我不在房裏的時候，它們可能會發生一場激烈的玩具戰爭，在戰場上瘋狂地拿着武器殺着敵人，玩具彷彿是戰場上的士兵，有的勇敢地衝向前跟敵人近距離pk，有的膽小的士兵躲在建築後面防守。
我很想知道這事是真的，證明我的猜想。有一天，我突然變得很神祕，趁它們不注意時，悄悄打開盒蓋子看一看，它們到底是怎麼戰爭的？可是我失敗了，我最輕的腳步聲它們也聽得一清二楚，只要門一開，它們激烈的戰爭就會立刻停下來，直到你走了爲止。
突然，我似乎看到一個士兵身上被打得血肉模糊，手一直在摸着臉，好像在說：快送我去醫院治療，嗚嗚……我暈了，它們的戰爭沒有停呢？我要採訪採訪這些英勇的“戰士”們。
會說話的盒子作文 篇17
對我來說，週考就像一場又一場的戰役，每次的戰爭之後，不僅讓我清楚的知道自己學習的不足之處，也能提升自己下次的戰鬥力。
每次考試的前一天，我都會很努力的複習，不管讀到多晚、多累，我都會盡我所能一字不漏的將書讀完，考試時也很細心的作答，所以成績都能維持一定水準，每當看着令人滿意的分數，心裏總是開心的不得了，覺得辛苦的付出有了代價；但有時還是會遇到時運不濟的時候，考個七十幾分，那時就像有成千上萬支利劍刺進我的心中，這種痛苦真是椎心泣血，令我痛不欲生，此時我耳邊就會響起爸爸的至理名言“勝敗是兵家常事”，我立刻重拾信心，勇敢的迎接下一次的戰役。
“成功是挫折的朋友”，每個人都是從挫折中成長的，唯有經歷多次的挫折才能使人進步，不要因爲一次的失敗就自暴自棄，“一次失敗不代表永遠失敗”，不要隨意放棄自己，我們要從失敗中重新站起來，這纔是面對競爭的.正確態度。
會說話的盒子作文 篇18
我的弟弟有一個鉛筆盒，裏面住着鉛筆、橡皮、削筆機，它們彼此都非常友好。
有一天早上，鉛筆不知爲什麼，自言自語地說：“哎呀！橡皮怎麼這麼胖，並且又矮，削筆機怎麼也是那麼醜呀！而我，多麼苗條，多麼美麗呀！哈哈哈！”橡皮和削筆機被鉛筆吵醒了，橡皮說：“怎麼了，鉛筆妹妹，這麼早起來。”鉛筆笑着說：“橡皮大哥，你該減肥了，還有，也要修理下呀！因爲太醜了！哈！”“喂！你怎麼這樣說話，虧你還是我姐呢！”削筆氣憤地說：“你不也是一樣。”“你！”“我們不理她，看它沒有我們該怎麼活。”弟弟在用鉛筆寫字，一不小心寫錯了，要拿橡皮來擦乾淨，可橡皮不見了，弟弟又在寫字，可筆芯都斷了，削筆機也不見了，弟弟一氣之下把鉛筆摔斷了。
小朋友們，千萬別像鉛筆一樣，這麼傲慢，不然就會遭到同樣的結果哦！
會說話的盒子作文 篇19
上課了，鄧老師帶來了一個盒子，裏面是什麼呢？一切皆有可能。我忐忑不安地走了上去，手抖抖索索地伸進盒子裏，我忽然想起伸手前自己說的那一句話：“不會是毛毛蟲吧？”嚇得我的心怦怦直跳，但表面卻裝得一臉平靜。突然，我摸到了一團軟乎乎的東西，尖叫聲終於從我的喉嚨裏衝了出來，真是可怕呀！萬一那東西是活物，可能都會被我的慘叫嚇死呢！
李浩天在我的襯托下就顯得膽大多了。他肆無忌憚的走上了講臺，若無其事的把手伸了進去。讓我不可思議的是，他把手伸出來時還笑嘻嘻地對大家說：“哈哈，是個活的東西，還弄了我一手的水呢！”教室的氣氛也活躍了起來，大家都激烈的討論到底是什麼呢？
我看見了一條黃鱔，嚇得我威風全無，我對不起它呀！它剛纔被我捏的半死不活，身上的鱗片閃閃發亮，像是警告我：你再敢摸我！真是嚇人！！！
以後我再也不摸任何不明生物了！
會說話的盒子作文 篇20
今天王老師給我們帶來了一個寶盒，老師說：“大家猜一猜，盒子裏有什麼東西。”有的同學說是牛皮果，有的說是桃核，還有的說是石頭。最後，老師告訴我們那是胖大海。
老師打開寶盒，盒子裏有10個棕褐色的小胖大海，它的形狀是橢圓形，兩邊有尖尖的小頭，中間胖胖的，手感很粗糙，外皮皺皺巴巴的，就像飽經風霜的老人臉。
老師把它們放入碗裏，在碗裏倒入開水，剛一倒熱水，只見它縱身一躍，“嗖”的一下，飄在了水面上，像淘氣的小魚一樣拼命地吐泡泡。胖大海喝飽了水，外皮就破裂了，它變大了，像一隻水母，在水中歡快地遊着。
胖大海泡的水聞着很香，喝起來像菊花茶一樣。老師還告訴我們胖大海可以潤腸通便，降血壓呢?
通過這這節課，我知道了人不可貌相。
會說話的盒子作文 篇21
暑期裏，我與媽媽頂着炎熱炎日去電影院收看三d動漫電影《昆塔·盒子總動員》，八十五分鐘不斷出來，本來煩躁的心情情突然越來越理智了。
《昆塔·盒子總動員》關鍵講的是：在旱災的花生仁星體上，有一種微生物叫昆塔。一個全名是“西蘭花”的小孩子是巴拉布城最頑皮的寶貝王。一天，他在一次搗蛋全過程中親眼看見了能解救巴拉布城的奇景，可他的叫法沒有人堅信，他就擁有一個想法：我想證實自身！波菜懷踹着這一信心，與膽怯又嘴饞的奶泡泡踏入了無從說起的旅途。一路上，她們交給了盆友，也遭受了機械設備烏龜的阻撓，但她們永不放棄。
《昆塔·盒子總動員》告知大家：大家每一個人心裏都是有一個夢想，要堅持不懈自身的夢想，不可以隨便捨棄。我看了後，感覺影片很好看，並且是一個小孩的勵志小故事初中。
因爲我有自身的夢想，那便是想當一名歌星，因此，我能向着自身的總體目標勤奮前行的！
會說話的盒子作文 篇22
今天一上課，老師就拿出了一個奇妙的盒子，這個盒子的正面是黃色的，盒子的正上方還有一隻銀光閃閃的孔雀，盒子的左右都刻着很多黃色的小花。大家都在猜測這個漂亮的盒子裏面到底會裝着一個什麼東西，有的同學猜測這裏面放的是孔雀的羽毛，有的還以爲是老師小時候的照片，但我覺得這個盒子裏一定是老師最保貴的物品，應該是結婚照片吧！
後來，老師選了幾位同學上來看，爲了不讓這個祕密傳出去，老師就拿了一塊布把這個盒子藏在了布的後面，然後老師一把把盒子打開，其中的一個同學尖叫起來：“哇，真是太漂亮啦！”我在想，這裏面到底是什麼呢？我真是太想看啦！
最後，老師終於願意把那個奇妙的盒子打開讓我們看，我們的目光都投向老師那，原來是一面鏡子，這可真是一面神奇的鏡子，讓我們所有同學都充滿了好奇心。後來老師告訴我們，對着鏡子裏面看到就是我們自已，自已的生命最保貴，所以這面鏡子也是最保貴的。
會說話的盒子作文 篇23
今天，我做好了作業，便打開了手機軟件——“速算盒子“，開始做題了。
我在首頁看見了一個叫“腦力達人”的圖標，下面寫着:191030人在玩，我想：有這麼多人在玩一定很好玩吧。於是，我就點開了。頁面一下子變了，有兩個大圖標，一個是“趣味數學”，已開啓。另一個是競技場，但未開啓。
我點擊了一下趣味數學，立馬出現了許多圖標，每個圖標上有三顆星星和一個數字。我玩了幾關後知道了要用10點體力值才能玩一關，如果每三關都有三道題目，三道題目全對，會得到100積分，一金幣和一張體力卡。全錯的話，呵呵，那就虧大了啊，只會得到幾個積分。順便告訴你們一下，玩到最後面，得到的東西會比原來的多很多哦！
速算盒子可真好玩啊！
會說話的盒子作文 篇24
今天，媽媽送給我一個小盒子。小盒子上寫着“親親花園”。把盒子打開，裏面是一包營養土和幾粒花籽。媽媽不知從那又“變”出一個漂亮精緻的小花盆。我又驚又喜：我終於有了一盆屬於自己的小花了。
說幹就幹，我按照說明把營養土分成四份，把其中的三份小心翼翼地倒進了小花盆。準備把種子放進去，可當我把小花盆提起來時，花盆裏的土卻越來越少，我急忙低頭去看，發現花盆下面有一個洞（它是用來滲水的）土順着那個小洞往下流，就像一個沒有關嚴的“水龍頭”，正在往下淌“水”呢！
怎樣才能把土堵住，又可以滲水呢？看來，我得想一個十全十美的好辦法。忽然，我想到撈魚時網，不但可以滲水，還可以不讓魚跑掉。於是，我找來一塊紗布，剪成了一個小小的方塊，鋪在花盆裏，在把土倒進去，土不在漏出去了。埋好了種子就等着它發芽了。
會說話的盒子作文 篇25
一天，我正在看電視。我把電視調到“探索大自然－－植物捕食”這一欄目，津津有味地看起來。在這期節目中，我看見一種植物，它叫“捕蠅草”。這種植物一下子吸引了我的眼球。它長着帶刺的葉片，遇到蟲子就會合攏，把蟲子牢牢地困住，然後分泌出一種液體，把蟲子慢慢地消化掉。我的腦海裏頓時閃過一個發明——能殺死蟲子的盒子！
這種盒子能發出一種氣味，人聞不到，蟲子卻聞得到，而且極度吸引它們。盒子裏還有紅外線掃描儀。蟲子只要進入盒子裏，紅外線掃描儀便會掃描到蟲子。這時，盒子的蓋子就會自動關緊，蟲子就算有再大的力氣也打滿開蓋子了。不久，盒子就會自動噴射出殺蟲藥水。蟲子聞到氣味就會死亡。等蟲子落到盒底時，盒底會快速地把它的屍體烘乾。做完這一切之後盒蓋又會自動打開，“迎接”下一批上門“做客”的蟲子。怎麼樣？方便吧？長大後我一定能發明出這種盒子的。
會說話的盒子作文 篇26
小時侯，我非常調皮，總是吵着奶奶要東西。
一次，奶奶拿給我一個綠盒子。我打開盒子發現裏面有一根棒棒糖，拿起糖就往嘴裏塞，邊吃邊問：“奶奶綠盒子裏爲什麼會長出這麼多好吃的東西？”奶奶笑着說：“因爲綠色是充滿活力的顏色，你吃了綠盒子裏的食物，就會變得充滿活力和智慧啦！”
於是，我每次幼兒園放學回家，第一件事就是打開綠盒子，看看裏面有什麼好東西。當我看到一包包零食時，就會驚喜地對奶奶說：“奶奶！盒子裏又長出了好吃的東西啦！”奶奶聽了只是笑了笑。
後來，我逐漸長大，也需要知識了。有一天我打開綠盒子，發現裏面有一本標着拼音的故事書，便衝着奶奶喊：“奶奶盒子裏長出書啦！”奶奶沒說什麼。下午，我坐在奶奶腿上聽奶奶講《亡羊補牢》的故事。奶奶語重心長地對我說：“你長大以後也要成爲一個知錯就改的好孩子。”當時的我只是隨意地點點頭。
直到我長大了，我才知道那綠盒子裏的東西是奶奶拖着病體上五樓下五樓爲我買的。
綠盒子滿載着奶奶對我的關愛和期望。
會說話的盒子作文 篇27
我一直有一個願望，就是獨自制作一個木製玩具，因爲我見爸爸十幾分鍾就能做一個木製玩具，很是羨慕，便有了這個心願，所以我今天就要做這個盒子。
我找出書、木片、刻刀、鋸片、砂紙、乳膠這幾樣必備品，就開工了！
我把一個木片切成兩片，又切了一片相同的木片。我把這四片木片戰成一個有兩片木片坐底，兩片木片做邊料的未完工的木盒，再切兩片較短的木片站上就差不多了，可在磨平的時候出了事，我的手被磨破了，鮮血直往出滲，我把手包了一下就立馬繼續製作。粘上那兩片木片後，我又在一塊特別薄的木片上刻了兩個桃心，我把兩個彈簧和桃心粘在一起，但讓彈簧高出木盒的高度。這樣，一會兒我做蓋時就可以給自己一個驚喜了！我又小心翼翼的粘了個蓋，等幹了時往上比了比正合適，我又往盒上噴了點媽媽的香水，又灑了香珠、香豆等小玩意，這樣盒子會非常好聞！
我把它放在牀頭，這樣我的小屋也會很香了！
做完這個盒子後我心裏有說不出的開心！因爲我戰勝了傷痛，成功做成了木盒，太棒了！
會說話的盒子作文 篇28
今天邱老師帶來了一個盒子，對我們說：“這是一個神祕的盒子，裏面裝着我最喜歡的小動物。”同學們開始議論紛紛，有的說是小狗；有的說是貓咪；還有的說是金魚……我說裏面是一隻小兔子。
老師請王睿麟上去看一下，他先搖了搖盒子，又撥開一條縫看了看。老師只打開了盒子的一半，好像怕被別人看到似的。王睿麟先是神情嚴肅，然後繃着臉、憋着笑，最後蹦蹦跳跳地回到了座位上。下面的同學問他看到了什麼，但是他守口如瓶，同學們更加急不可待，到底是什麼呢？這時老師又請朱星源同學上去。只見他拍了拍盒子，又晃了晃。老師把盒子打開的時候他大吃一驚，然後詭異地笑了。這更加讓我們丈二和尚——摸不着頭腦，同學們有的伸長脖子；有的舉手詢問；還有的急得跳了起來。最後老師讓同學們一個一個地上來看，大家反應不一，有的摸着後腦勺笑了；有的左看右看也不明白；有的看完後神祕兮兮地回來了；還有的看完頓時哈哈大笑……
最後，老師終於告訴我們了，原來裏面有個鏡子，誰伸頭去看，裏面就是誰。老師對我沒說：“我最喜歡的就是你們了，你們個個聰明可愛……”我頓時被老師的話所感動，長大後一定要好好地報答老師。
會說話的盒子作文 篇29
鈴剛響，老師就拿着一個盒子大搖大擺地走進了教室。
老師搖動盒子，發出很大的聲音。然後老師說：“裏面是什麼？”
是有生命的東西。這是我最喜歡的事情。你猜怎麼着？”學生們開始議論紛紛，教室裏很吵，有人說是烏龜。有人說是蛤蟆，有人說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
老師邀請了一個女同學上去看看。她尖叫了一聲“啊”，然後“咔”地一聲回到座位上，放聲大笑。許多學生探出頭問她盒子裏有什麼，但她守口如瓶。
老師邀請了一些學生上去看。這些同學看完也笑了，回到座位上。學生們被張耳和尚——迷惑了。最後，老師打開盒子給我們看。原來裏面只有一面鏡子，盒子終於揭開了神祕的面紗，但我們還是不知道：鏡子爲什麼活着？老師對我說:“當我們照鏡子的時候，我們是活着的，我最喜歡的是你的笑臉。”突然被老師的話感動了。
通過今天的課堂遊戲，我明白了老師最愛自己的學生。一定要珍惜這份大愛，尊重老師，學好技能，回報老師。
會說話的盒子作文 篇30
今天語文老師帶了一個熊圖案的圓形鐵盒，很好看。我猜盒子裏一定有“隱藏”的祕密！
語文課開始了，我們都想知道盒子裏是什麼，但是老師不肯告訴我們答案。所以，我們不得不猜測。有人猜測是餅乾，有人猜測是水果糖果，有人猜測是巧克力。尤其是祖傳的藝術信談到巧克力的時候，嘴巴張得大大的，彎得像個胖香蕉。
我們沒猜錯。後來老師說：“我要給你的禮物是世界上獨一無二的。”。獨一無二？我們想過或者沒想到。老師見我們想不出來，就讓一個同學去看了一下。同學看完，頭縮了一下，嘴巴緊閉，外面只露出兩顆門牙。老師告訴同學不要告訴我們答案。這時，我們想知道盒子裏是什麼。當他回到座位上時，我們都在問他盒子裏有什麼，但他守口如瓶，拒絕告訴我們答案。
老師讓我們用那個同學的表情再猜一次。我們左猜右猜，還是猜不出來。後來老師只好讓我們分組上來看看盒子裏有什麼寶貝。大家看完了，都忍不住笑了。原來老師給我們的禮物是一面鏡子！
我在鏡子裏看到的是獨一無二的。我就是我。世界上沒有一個人長得和我一模一樣！
我喜歡這個語文課！
會說話的盒子作文 篇31
媽媽休息，想烙韭菜盒子給我和爸爸吃。
我和爸爸一樣，也是個吃貨，只是爸爸是品嚐家，而我喜歡動手來做。
媽媽先用開水活好了面，放在一個盆裏，上面蓋了一層保鮮膜，就動手摘韭菜。於是我跟着媽媽摘韭菜。立秋後的韭菜進入了一年的生長旺盛期。綠色鮮嫩，每一個韭菜都是又細又長。挑出黃葉的，老一點的葉片，洗淨，控幹水分。媽媽用刀把韭菜切得很碎。
我幫助媽媽在大勺裏炒雞蛋。炒碎的雞蛋裏，放一些海米，還有調料，最後把韭菜末放到了裏邊，有筷子攪拌一下，雞蛋韭菜餡就攪拌好了。
這時，媽媽把醒好的面又揉了揉，下一步準備分好劑子，擀成皮，就動手包好了韭菜盒子。我負責用擀麪杖把媽媽包好的餡餅輕輕的壓一壓。讓原本看起來像一個個小盤子的韭菜盒子又“老實”了不少。就是扁扁的了。
烙是個技術活，媽媽怕油鍋裏的油濺出來燙着我，讓我暫時離開廚房。可我心裏一直惦記着媽媽的韭菜盒子烙的到底怎麼樣了？
一會的功夫，整個屋子裏都飄滿了韭菜餡嫩的味道，讓我和爸爸大小兩個吃貨，沒用媽媽喊，就小跑着來到了廚房的餐桌上。
吃着媽媽親手烙的韭菜盒子。滿嘴的都是韭菜的清香和心裏滿滿的都是媽媽的愛。
會說話的盒子作文 篇32
同學們都積極發言，小恆說是潘多拉魔盒，小樂說錢包，小涵說是z彈……可鄧老師卻笑眯眯地搖了搖頭，說：“NoNoNo，不是不是。”我們一個個一臉懵逼，摸不着頭腦。我嘔心瀝血地思考着：老師說她很喜歡這個盒子，卻又不是錢包難道是……化妝品！於是，我飛快地發了上去，可又遭到了老師的否認，到底是什麼呢？正當我百思不得其解時，老師終於說話了：“好吧，要不我將它打開一秒，你們來看一看吧！”我們不約而同地盯着這個神奇的盒子一動也不動，只見老師用穿着潔白衣服的大拇指輕輕地按下按鈕，“咔”一聲盒子打開了一條縫，裏面一片漆黑，很快，老師又以風馳電掣之速，關上了盒子。我們異口同聲地哀求老師讓我們再看一眼，老師沒法，就再次按下按鈕，我們目不轉睛地望着盒子，只聽見“咔”一聲盒子再次被打開了，我們仔細地端詳着，哦！莫非是……就在我快要猜出來的時候，小妍率先開口了：“是卡包！”“回答正確！”老師說道。想了這麼久，原來是個卡包啊，這個神奇的盒子的身份，總算被揭開了。
會說話的盒子作文 篇33
今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還說：“這裏面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這裏面有什麼呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋裏裝了一個大大的問號。看着燕子老師充滿神祕的臉，我真想衝上去打開那精美而又神祕的盒子。
這時，燕子老師請了第一個同學——袁子涵，上來看盒子裏到底是什麼。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微打開，袁子涵看了看裏面帶着神祕面紗的東西，失望的看着我們。“裏面是什麼呀？”同學們爭着問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子裏一定裝着一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學們得出了一個結論。
終於，燕子老師讓我們輪流來看盒子裏的神祕物品。第二位同學看完盒子裏的東西后，流露出哭笑不得的神情，後面的同學也一樣，終於輪到我了，我輕輕打開盒子一看，盒子裏怎麼裝着自己呢？我再仔細一看，原來是一面鏡子呀！
這節課真有趣啊，在玩中學習，在學習中玩。
會說話的盒子作文 篇34
“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，老師拿出一個金燦燦的盒子，神祕地對我們說：“這個盒子裏有一個獨一無二的寶貝。我們聽了兩眼發光來了勁：老師的葫蘆裏賣的什麼藥？這裏面
到底藏了什麼寶貝？
大家議論紛紛，有的說是金銀珠寶，有的說是吸了能寫出絕世好文的墨水，還有的說是
一支神筆……老師微笑着說：“我可以讓大家來看看事什麼寶貝，不過看完要保密！“
老師話音剛落，大家就爭着要上去看。輪到唐啓深看了，只見他一臉淡定地走上講臺雙手輕輕打開盒蓋，一低頭看完，就又關上盒蓋，像很不稀罕似的，又像生怕寶貝會溜走一樣。這讓我們更好奇了，難道盒子裏有怪獸？
該我上臺了！我可是激動得很，揣着砰砰跳的小心臟跑上講臺湊上腦袋一看：“啊？竟然是一面鏡子！鏡子是什麼寶貝呀？難道這是一面魔鏡！我不甘心，又看了看。咦，鏡子中
出現了一個大大的頭，小小的眼睛，笑成月牙的小嘴，這可愛！這不是我嗎？
啊！原來獨一無二的寶貝就是我自己呀！這個發現真有趣！
會說話的盒子作文 篇35
我們班有一個盒子，裏面裝着我們每次賣廢品的錢和同學們撿到的錢。
可是，在2010年3月19日星期五這一天的下午，這個盒子就不翼而飛了。
我們爲了找到這個盒子，花費了許多心思。我想，這個盒子可能被翁老師不小心放在了哪裏，翁老師忘記了？還是被興趣班的同學拿走了？也有可能被某個同學拿去藏起來自己一個人用了？還有可能某個老師拿走了？或有可能被值日生當垃圾扔了或掃掉了？這些都有可能。
我們班裏的同學和老師應該立刻行動起來，這個盒子可能就在某個人的櫃子裏，或在某個老師的抽屜裏，也可能就在教室的某個角落裏，我們應該馬上找一找，找到的盒子，我們就會很開心，我就會高興，讓我們一起行動起來吧！
最後我真希望這個盒子星期一又回到了我們班裏。假如真的這個盒子讓小偷偷走了，那我們也不要難過，我們可以重新攢錢，讓翁老師再拿個盒子來，讓我們共同保護這個盒子，不讓它被小偷偷走或被同學拿走，讓我們再給新的盒子“餵食”吧！讓它永遠生活在我們的班級裏吧！
會說話的盒子作文 篇36
上課的鈴聲響起，老師匆匆走進教室，手裏還拿着一個紅盒子，小心翼翼地放在講臺上，說是自己特別喜歡的一個小動物，全班同學都非常好奇，我也很想知道它到底是什麼呢？我心想：應該是一隻很乖、不愛動的動物吧。
同學們七嘴八舌地說起來，有的說小貓，有的說小狗，還有的說是老虎。但老師都一一否定了，到底是什麼呢？我用好奇的眼神望着老師，可這東西對老師來說非常珍貴，不能隨便拿給別人看的。我絞盡腦汁，費盡心思地想，老師看着我們那充滿好奇地樣子說：“大家寫一寫，誰寫的生動讓誰第一個看。”我們刷刷地寫。過了一會，老師讓許多同學讀，老師讓李小璐看，我目不轉睛地盯着李小璐的臉，李小璐看了以後微笑了一下，說明這一定是一個特別的東西。老師又讓幾個同學去講臺，都讀了自己寫的東西，老師都一一認可了，讓他們看了一眼，他們都笑眯眯地回來了，我非常羨慕他們。
這究竟是什麼呢？老師讓我們每人都看了一眼，原來是一面鏡子，裏面的人就是我們，我們大吃一驚，“人不就是高級哺乳動物嗎？”王旭晟大聲說道。原來老師最喜歡我們。
會說話的盒子作文 篇37
記憶裏，媽媽有一個硃紅色的小盒子，是四姥爺旅遊帶回來的。原木的條紋勾畫了了，合上時，金色的開關就發出清亮的卡塔聲，盒子裏，紅色的緞面託着閃亮的首飾，媽媽在臥室的梳妝檯前坐下，取出一條項鍊，戴上，亮光像一條小溪從媽媽的黑髮下穿過。小時的我歪頭看着，感嘆：媽媽好漂亮啊！漸漸地，我長大了，紅色的木盒子淡出了記憶。朝辭暮歸，油鹽醬醋，誰會還注意那個臥在抽屜深處的木盒子？每晚回家時，媽媽總在煙霧繚繞的廚房忙碌，曾經做面膜戴首飾的手更多地擦拭着油煙。我上了六年級，媽媽鬢邊已經有了刺眼的白髮。家長會前，我一再叮囑媽媽去學校時別穿那件臃腫的棉襖，要穿上大衣，系絲巾，把木盒子裏那條水晶的項鍊戴在毛衣外面。媽媽笑罵我的虛榮，我自己也驀然一驚，我一直以爲自己有一個永遠年輕漂亮的媽媽，這讓我自豪。殊不知何時媽媽已容顏衰老，眼角爬上細紋。是在和菜販討價還價的時候？是在彎腰拖地的時候？是在陪我一起考前熬夜的時候？
我沉醉於自己的世界，沒有在意媽媽的身影，沒有注意過媽媽從頭到腳沒有一件首飾，也不再去碰那個木盒子。
媽媽用對我的愛塵封了她的木盒子，鎖住了自己的青春，卻是無悔……
會說話的盒子作文 篇38
有一位白髮蒼蒼的老人靠撿紙箱生活，過着貧窮的生活，沒有女兒，老人住在一個不起眼的小屋裏。
老人生活非常儉樸，沒有很多衣服穿，也沒有鍋子做飯，每天只能去吃別人吃剩下的東西。
有一天老人照舊去撿紙箱，當時寒風呼嘯非常的冷，轟隆隆的雷聲如同鞭炮的響聲，細濛濛的雨絲飄打在老人瘦削的臉上。忽然有一位年輕人問：“爺爺收盒子嗎？”老人回過神來說：“我……我沒有錢啊，怎麼辦？”年輕人把盒子遞給了老人說：“這個盒子就送給你了。”年輕人說完轉身就跑，老人茫然地回到了家中。
老人搖了搖盒子，裏面好像有東西，是什麼呢？老人打開盒子看見裏面有五百塊錢、一張紙條、一個保溫杯……老人看了這一張紙條上面寫着：爺爺這是我給你買的東西，五百塊錢去買幾件好衣服，吃些好東西，祝你身體健康，長命百歲。”老人看罷感動得哭了。
我們要像年輕人一樣善良，要是我們去幫助別人，別人也會來幫助我們，人人爲我，我爲人人，世界就會充滿愛。
會說話的盒子作文 篇39
生活中有很多煩惱的事，比如選擇衣服、計時、驅蟲等等。於是，我決定設計一個萬能盒子，可以頂替所有手機，電子書等物品。
盒子的蓋子上有一塊平板，這是盒子的主幹。它可以實現無廣告的搜索引擎，新聞資訊等功能，且速度極快，最多隻需一秒，還可以保存網頁。不但如此，它還可以根據天氣預報爲你推送今天合適的衣服。除了上述功能之外，它還是一本萬能電子書，凡是正式出版的書應有盡有，還可以保存你閱讀的進度。
蓋子平板的下一層是工具庫，裏面有大部分常用工具，如便籤、小刀和筆。如果你要在外出時想記錄或者削水果，那就派上用場了。而且爲了避免丟失，工具上都上有皮筋。同時，還在面板上留下了操作區域，十分方便。此外，爲了節省空間，面板是摺疊的，用的時候只要打開即可。
盒子的最下面一層是用品庫。有紙巾，材質，水平，殺蟲劑等生活用品，還可以根據需要給你物品，就像一個智能的旅遊包。
這就是我想設計的萬能盒子。你可以在外出的時候帶上它，它可以讓你更方便的找到物品，而且節省揹包。在家裏，也可以將它作爲生活小助手使用，讓搜索選衣更方便。我認爲根據現在的人工智能技術和摺疊技術，這種設計很有可能真正出現。
會說話的盒子作文 篇40
Chez Mireille盒子是用來裝一些小禮品、小飾品的精緻盒子。下午，我終於得到了一個夢寐以求的盒子。
Chez Mireille盒子的外殼是用黑色磨砂材料製成的，閃着亮晶晶的銀光，蓋子上嵌着幾顆七彩的“寶石”，在陽光下顯得格外耀眼。我小心翼翼地按下按鈕，盒子蓋緩緩打開，盒子裏巧奪天工的設計令我歎爲觀止。精巧的盒子裏，分成三層，每層都是用薄薄的棉紗隔開，那棉紗同樣是亮晶晶的，軟得彷彿手指輕輕一戳就會破一樣。
Chez Mireille盒子象徵着一切美好的事物，每一個Chez Mireille盒子都希冀着一個重要的使命：一定要讓得到盒子的每一個人把美好的事物珍藏起來，留下美好的童年時代最美好的回憶……
如今，我的—盒子裏已經收藏了許多被我視若珍寶的東西：兩個用花繩編出的蝴蝶結，一隻粉色的水晶拖鞋，兩個心型曲別針，一隻甲殼蟲的掛飾……
從現在開始，我要努力把點點滴滴美好的東西珍藏起來，讓快樂伴隨在我身邊！
會說話的盒子作文 篇41
一天，我睡覺醒來，忽然有了一個神奇的想法——有趣的萬能盒。這個盒子可是個高科技，可厲害了！我想要等到2050年纔會有吧！
這個盒子可不一般，別的盒子要不是紙板做的，就是鐵做的，可這個盒子是用皮做的，像個包，非常精美。而且這種皮，不但防水，而且還防火呢！還可以變顏色，變圖案。
如果出去旅遊，最好帶上這個盒子，這樣你就不用帶行李箱了。因爲這個盒子可變大變小，你只要喊一聲“變大”，它就會變得跟行李箱一樣大，而且你只需要把衣服丟進去就行了，它會自動理好儲藏。然後你再喊一聲“縮小”就可以了。要拿出來更是小菜一碟，你只要點一下“已儲藏物品”鍵，就會有一副顯示圖，顯示出所有物品，只要點一下圖，相應的物品就會出來。
如果在旅遊時，你沒水或沒吃的了，這個盒子會自動提供。若小偷來了，你可別擔心，這個盒子裏面永遠摸不到東西，空空如也，而且撕不碎，拿不走。若壞人要殺你，你就兩隻腳放在包裏，壞人就看不見你了。
這就是我構造的盒子，你說奇不奇妙？
會說話的盒子作文 篇42
上課鈴剛剛響過，老師拿着一個盒子大搖大擺地走進教室。
老師搖了搖盒子，發出“咚咚咚”的聲音，接着老師說：“這裏面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什麼？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。
老師請了一位女同學上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然後發出“切”的一聲回到了座位上接着哈哈大笑起來，許多同學把頭探過去問她盒子裏面究竟裝了什麼，但她卻守口如瓶。
老師又請了一些同學上去看，看完後這些同學也笑着回到了座位上，
同學們丈二和尚——摸不着頭腦，最後，老師盒子打開給我們看，原來裏面只是一面鏡子，盒子終於揭開了神祕的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎麼是活的呢？老師對我們說：“我們照鏡子的時候裏面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉。”頓時我被老師的這句話感動了。
通過今天的課堂遊戲，我明白了老師最愛自己的學生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學好本領，報答老師。
會說話的盒子作文 篇43
“燃燒我的卡路里……”教室裏傳來一陣動聽的歌聲，同學們在激動地傳遞盒子。咦！爲什麼同學們會這麼興奮呢？原來，今天老師讓我們玩了一個遊戲——潘多拉的盒子。
“呀”，盒子落到了小胖墩的手上。他打開盒子一看，高興得一蹦三尺高，嘴角微微上揚，說：“哈哈，沒有辦法，我就是這麼強大。”於是，我們趕快搶了他的紙條。原來，他獲得了100積分。
看到了小胖墩的喜悅，大家更迫不及待地想要抽一抽。“咚咚咚”聲音又響起了，大家更加期待了。只見小胖墩傳到小黃手裏的時候，小黃趕緊傳到家瑞的手裏。家瑞正準備傳到我手裏的時候，音樂突然停了下來，家瑞只好打開盒子。他看到後，頓時兩眼發亮。原來，他也抽到了100積分。
第三輪遊戲開始了，他趕緊傳給小黃。看他們的動作，好像手裏拿着炸彈似的，拼命往下傳。一秒、兩秒，音樂快停了。小黃剛好傳到我手裏時，音樂停了。哇，它終於傳到我的手裏了。我既緊張，又興奮，馬上打開，眼睛頓時閃亮，嘴角揚起，得意洋洋地笑了。嘴裏一邊喊“耶”，一邊往上跳，像中了500萬似的。
下課了，大家還在笑，渾然不知已經下課了，同學們的笑聲一直向遠處飄去。
會說話的盒子作文 篇44
在一個陽光明媚的早晨，爸爸帶我到姑姑家去玩。剛下車，我就向電腦飛奔了過去，打開電腦，我就開啓了前幾天剛剛下載的CF，才玩了一會兒，我就聽見了姑姑的叫喊：“哲宇，快來幫忙！”“哦，這就來。”我回答道。原來，香菸盒子到了，姑姑他們忙不過來，就叫我去幫忙。我心想：才這麼一點香菸盒子，真是小事一樁。我二話不說，就搬起五個香菸盒子放到指定地點。送香菸盒子的叔叔對我說：“小朋友，挺能幹的啊，要不再加五個？”
我說：“好吧，試試吧。”我搬起十個香菸盒子，向指定地點慢慢地走去，很是吃力，我心想：看來搬十個還是搬五個輕鬆啊。這時，站在一旁的爺爺也來幫忙了。爺爺搬起香菸盒子就走，看着他老人家一瘸一拐地走着，肩上還搬着香菸盒子，非常累。我毫不猶豫地走過去對爺爺說：“您還是去休息吧，這種活，交給我們就可以了。”爺爺說：“沒關係，難道我這個大人還比不過你這個小孩子嗎？”過了一會兒，香菸盒子終於都被我們搬完了。今天我雖然很累，但是我很開心，因爲我做了一件十分有意義的事情。
會說話的盒子作文 篇45
打開抽屜，就可以看到有一個小盒子，而我卻想起了姐姐。
記得有一天，我放學回家，看到我的書桌上有一個盒子，盒子很精緻，上面有一個按鈕，寫着“有信”。我打開盒子一看，果然有一封信，上面大體就是說讓我好好的學習，要努力！我瞪大眼睛瞅着下面的姓名，可是一無所獲，因爲上面寫着“學習朋友。”我學習朋友可多了，爸爸媽媽？不可能，他們都寫連筆字呀。姐姐？也不大可能，最近，我剛把她的便貼紙弄壞不下20張……我心裏七上八下的，好像懸着一塊兒石頭一樣。
過了一天，我看到盒子裏有我最喜歡的便貼紙，我想：我可喜歡便貼紙了，可是，只有姐姐會知道我最喜歡什麼呀！
我便問姐姐：“你是學習朋……友嗎？”我心裏好像在冷水池裏，又到熱水池裏一樣緊張。姐姐笑着說：“是呀！”“爲什麼你要給我寫信呀？”“因爲你上次把我的便貼紙弄壞，不應該都是你的錯。”姐姐說“只是你比較小，還不懂事而已。”我笑了。我笑不僅是笑我終於知道誰是學習朋友了，我還笑我有一個好姐姐。
會說話的盒子作文 篇46
在我的抽屜裏放着一個十分美麗的盒子。它的外殼兒是淡紫色的，有兩條黃綠相間的綢子打成個蝴蝶結，纏在上面。打開盒蓋，裏面卻是空空的。這是怎麼回事呢？說到這，我總會臉紅，想起那件不光彩的事。
一天早晨，科代表收家庭作業。我一拍腦門兒，這纔想起，由於貪玩，把作業忘得一乾二淨。情急之下，不管三七二十一，拿起同桌的作業就抄。抄完後，我舒了一口氣。可科代表卻已經把我的一舉一動看在眼裏。我想：糟了，她是我家的鄰居，一定會告訴我媽媽。
放學回到家，我輕輕地走進門，偷偷地往廚房裏一瞥，只見媽媽正在切菜，準備晚餐，無論動作還是神態，都沒有要教訓我的意思。我心裏的“石頭”終於落了下來。
過了幾天，我的生日到了，媽媽送給我一個十分精美的盒子。我迫不及待地打開盒子，往裏一瞧，竟空空的！怎麼回事？
媽媽撫摸着我的頭說：“媽媽在你生日時，送給你一個外表十分精緻可裏面卻是空空的盒子，你很傷心，是不是？而你上次交給老師的作業……難道不像這個盒子嗎？”
“媽媽，別說了。”我哭了，哭得是那樣傷心。我這輩子永遠也忘不了這件禮物——一個盒子，一個空空的盒子！這個空盒子一直珍藏在我的記憶中。
會說話的盒子作文 篇47
我從小到大一直喜歡盒子，當然是對盒子裏面裝着的什麼感到好奇。
這個盒子裏面裝着的是什麼呢？我經常坐在盒子一旁猜想。
我看見桌上有個快遞大盒子，這個盒子裏會不會有一個漂亮的水晶球？或是一個小皮包？要不然就是髮飾？我好不容易打開盒子，巴望着，唉，就是一個水壺，我無趣地走開了。
放學回家，我的眼睛又找到了一個盒子，它漂亮極了，正放在餐桌上。我趕緊跑去，我覺得這個盒子裏可能會有一個小香袋？或是小掛件？這麼漂亮的盒子，一定是送人的吧！這是不是送給我的？我打開了盒子。哎！和我想象真是差遠了——三條內褲。
之後，我又發現了一個盒子，我猜着是不是首飾，或是水筆、化妝品。打開一看，哇！媽媽的珍珠項鍊！我正高興發現了好東西，卻又擔心起來，媽媽知道我動了她的東西會不高興的。我連忙物歸原主。
我還發現了一個盒子，它躺在角落裏。會不會有一朵花？還是有一封信？我又忍不住打開盒子，唉——空的。
我對自己所能見的所有盒子都會感到好奇。
會說話的盒子作文 篇48
每天，當我飢腸轆轆放學回家時，就會看到那隻餐桌上的紅盒子。
那隻紅盒子裏裝了什麼嗎？那是我的爺爺每天騎車來回半個小時，風雨無阻爲我們送來的晚餐呢。它會每天變出美妙的東西來：美味的花菜煮肉片、新鮮的魚蝦、各種誘人的營養湯，雖然都是普通的家常菜，但卻幾乎都是我愛吃的。一進家門，我就第一時間衝向它，打開它，讓它的菜香直撲我的鼻子，深吸一口氣後，我就經常會忍不住伸出“饞貓爪子”，直接“順手牽羊”來上一口，全然不顧自己的形象，惹得媽媽大叫：“小饞貓，又偷吃，快洗手去！”
紅盒子還有更神奇的地方呢！剛剛昨晚夢到了自己在大口大口地啃雞腿，睜開第一眼時，口水還流在枕頭邊，想不到，晚上香噴噴的雞腿就乖乖躺在紅盒子裏了。有時，想嚐嚐毛蟹的味道，晚上到家竟發現毛蟹四腳朝天地被關在盒子裏面了。難道紅盒子會變魔術？難道紅盒子懂我的心思？
我知道，這可不是一隻普普通通的紅盒子，那也不是普普通通的家常菜，那是，爺爺對我滿滿的愛。
會說話的盒子作文 篇49
最美的是幻想，最美的是夢。想把自己裝在盒子裏是以前我說的話，以前想隱，但今天是純粹想着我的話:朵拉之盒，潘朵拉打開盒子之後，裏面關着的就只有希望了。我是希望我自己還有希望的心，那一切都還是可以美好的。
其實我有些疲憊，但我卻似乎處在幸福的人生之中，別人會羨慕我的很多，但不知爲何，我總覺得若有所缺。這樣我就又想起道士跟我說的話，不要太執着。執着是很苦，更何況我所執着的還是不能得到的。要是那樣，除了把自己放在盒子裏，讓自己充滿希望，那我怎麼能撫慰心中的殘缺，怎麼會走完這條路。怎麼能……
其實我是多麼的失望，可能跟我浪漫主義的價值觀有關，希望了就失望，但我怎麼能忍住不去希望?沒有希望的人生，還有生氣嗎?失望讓我痛苦，我就想到一句話:不要愛這個世界，也不要愛這個世界的所有的事物，因爲他們是終將會逝去的。我能走到一個透徹的狀態嗎?還是沒有走到就早不能堅持了。我想愛這個世界，愛這個世界上的所有事物，但終究我是一個凡人。
會說話的盒子作文 篇50
今天老師給我們上美術課，讓我們製作小盒子大世界。
我準備了一個鞋盒，用蠟筆先畫了合面的背景，一片廣闊無垠的大森林裏十分地寧靜。然後我用剪刀在綠卡紙上剪出許多個三角形，把剪好的三角形貼在盒子上，把它們當成植物，有大樹、灌木和小草。我欣賞地望着這片大森林，覺得已經做好了。可我又覺得這還不夠完美，應該再添點動物什麼的。可我又想用橡皮泥來捏，但動物太難捏了，該怎麼辦呢？突然，我想到了一個很好的辦法，捏恐龍，我喜歡恐龍。我把橡皮泥拿了過來，拿其中的一塊捏出恐龍，再把它的頭和尾巴捏出來，然後將頭和尾巴合在一起，並捏出它的腳。就這樣一隻小巧玲瓏的小恐龍做完了。於是我把所有的橡皮泥都拿了出來，用不同的方法捏出了許多奇形怪狀、與衆不同的恐龍。 該給這個盒子取個名字，叫什麼呢？應該取“恐龍王國”好呢，還是取“恐龍世界”好呢？這時我想到了一個更好的名字“恐龍家園”。因爲恐龍是生活在森林裏的，森林就是它們的家園。 我蓋上盒子，然後又打開，欣賞着這美麗的恐龍家園。
會說話的盒子作文 篇51
今天走進作文班，老師拿出了一個盒子，讓我們猜。有的同學用英文說：vwhat that？有的同學伸長了脖子，往那兒看。老師盒子裏到底賣的是什麼藥呢？我也疑惑不解。
老師說必須要說出一個急切想看心情的成語，才能上去看。我急忙把大腦裏所有的成語都找了一遍，剛想出一個成語---迫不及待，但是當我剛要說的時候卻被一個同學搶先說了。好，那你上來看吧！老師笑盈盈的對那個同學說。老師把盒子打開，那個同學把頭伸進去看了一下，然後又立刻把頭縮了回來，捂着嘴巴回到了座位上。我的心裏就越來越想看到盒子裏有什麼東西了。
下面又是一個同學上去了，看完以後，哈哈大笑，隨後回到座位上。第三個同學說個一個英語單詞，老師就讓他上去看了。那個同學微微一笑，一路小跑上了講臺，看完後哈哈大笑，然後又回到了座位上。
終於輪到我了，我心想：馬上就可以解開謎底了。我上了講臺，老師把盒子打開讓我看，盒子裏有一個小男孩，我朝他笑，他也朝我笑，那是一面鏡子，看完後，我下了講臺，邊走邊想：我又被老師耍了。
老師的這把戲，把我們都耍了，着盒子裏的誘惑可真大呀！
會說話的盒子作文 篇52
作文課上，老師帶來了一個白盒子。咦？白盒子裏裝着什麼鬼東西呢？同學們就像小猴子一樣好奇。老師神祕地說：“大家來猜猜，白盒子裏有什麼呢？”我們不都不知道老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥。
我們開始猜起來了，我搖了搖，幾乎沒有什麼聲音，我猜想應該是比較軟的東西，因爲軟軟的東西搖起來沒有什麼聲音。下面的同學都在嘰嘰喳喳地議論着，像站在電線上的熱鬧交談的小鳥一樣。有人說像鞋子，有人說是本子，還有更離譜的答案——烤鴨！我心急如焚，到底是什麼呀？
議論之後，老師讓我們從盒子外面的小洞裏來觀察裏面到底是什麼？我們都非常興奮和着急，恨不得將眼睛都伸進盒子裏，脖子伸得跟長頸鹿的脖子沒什麼兩樣。當我看到第一眼的時候，啊！原來是毛絨玩具呀！裏面還透着光亮。後排的同學更着急了，我猜他們心裏在想：哎呦，我的媽媽咪呀，怎麼這麼慢？我好想看呀！接着老師又叫我們來猜這個毛絨玩具是什麼？有的同學猜是貓，還有的猜是兔子，大家在下面小聲嘀咕着。
最後，老師揭開祕密，原來我們猜的都不對，這個毛絨玩具是隻小老虎，橙色的光就是老師手機的光亮，真相大白，同學們的疑惑都解開了。
會說話的盒子作文 篇53
清晨，小熊去看望他生病的奶奶。
在路上小熊在地上看到一個寶盒，他拿起寶盒自言自語地說：“地上怎麼會有寶盒呢？”小熊打開寶盒，裏面出現了一位仙女，仙女說：“你想許願嗎？”小熊激動地說：“想！”仙女又說：“你要許什麼願？”“我想讓奶奶的病情好一點。”小熊回答。然後仙女一揮木棒就說：“已經好了。”小熊半信半疑地走到了奶奶家一看，驚呆了。奶奶那麼嚴重的病情現在怎麼能夠跑步了？
小熊想起了在路上他向仙女許的願，他高興地對奶奶說：“我在仙女那兒給你許了一個願，你應該感謝仙女！”
大灰狼知道後，想了想自言自語地說：“我一定要把盒子搶過來！”
過了幾天，大灰狼出了家門，到了小熊家門口。小熊見大灰狼偷偷摸摸地走過，就在家裏挖了幾個陷阱。前面一個後面一個。
大灰狼打開門，看見前面有一個寶盒。迫不及待地跑過去，只聽見“砰”的一聲，大灰狼掉進了陷阱。
第二個陷阱出現在大灰狼眼前，他不上當，直接跳過去，突然上面掉下來了一個大榔頭砸到大灰狼，大灰狼一下子昏迷不醒……
告訴你們吧，寶盒裏的仙女只給善良的人奉獻力量。
會說話的盒子作文 篇54
架子上有兩個盒子，一個是又破又舊的鉛筆盒，另一個是嶄新的食物盒，它們都是小主人形影不離的好朋友。
一天，食物盒對鉛筆盒說：“喂，兄弟，你已經這麼舊了，還佔着位子，滾一邊去。”說着，把鉛筆盒擠到一邊去了。
第二天一早，小主人上學了，但鉛筆盒找不到了，小主人不吃不喝，根本不把嶄新的食物盒放在眼裏，心裏還是一直惦記着鉛筆盒。
鉛筆、橡皮和尺子這些文具用品都無家可歸，也四處尋找鉛筆盒，食物盒看着他們在屋裏轉來轉去，眼花繚亂，過了一會兒竟呼呼大睡起來。
食物盒一覺醒來，已是中午了，以前這時候小主人應該從他的肚子裏拿出食物來吃了，可是，這時候小主人手裏拿着鉛筆正發呆呢!
沒過幾天，食物盒裏的食物一點點發黴了，食物盒心痛得大叫。小主人本來會給他清理的，可現在，食物盒的皮一塊一塊地脫落，他終於知道：趕走愛的人，自己也享受不到愛。要是和鉛筆盒在一起，自己也不會有今天。他立即把鉛筆盒請回來。主人大喜，把食物盒清理乾淨，尺子、橡皮和鉛筆都回到了自己的家裏。
小主人背上書包和食物盒再見，高高興興上學去了。
是的，喚來愛的人，自己一生被愛伴隨!
會說話的盒子作文 篇55
從前，有一位國王冷酷殘暴，他的國家每年都是嚴冬，刺骨的寒風一年四季都在吹，國王非常渴望春天來到他的國家。
有一天，國王打獵時覺得口很渴，發現不遠處有一座小木屋，屋外坐着一位鬍鬚很長的老人，便急忙騎着馬奔了過去，他下了馬，正要向老人要水喝，突然看見桌子上放着一個閃着亮光的盒子，國王好奇地走過去，一道七彩神光閃過，一下子把國王吸了進去，裏面的景色讓國王驚訝不已，田野裏一片綠油油，農民唱着歡快地歌耕地，孩子們在快樂的玩耍，一片歡聲笑語。山谷裏開滿了五彩斑斕的小花，清澈的溪水嘩啦啦的流着。國王心想要是我的國家也這麼美麗，那該多好！這時，一道耀眼的光芒閃過，國王不由的閉上了眼睛，等他再睜開眼時，國王發現自己已經回到了小木屋裏，他走上前，問老人：“我的國家也能像盒子裏的那樣美麗嗎？”老人捋了捋鬍鬚，說：“只要你有一顆善良的心，你的國家也能像盒子裏那樣美麗。”國王聽後，恍然大悟，立刻向老人道謝，隨後，便騎馬奔向他的國家去了。老人望着他的背影，微笑着點點頭，漸漸在空中消失了。
回到王宮後，國王真的改惡從善，如老人所言，他的國家果然和盒子裏的一樣美麗。
會說話的盒子作文 篇56
曾經有一個女大學生去採訪一位年歲上百老人的生活之道，老人坐在椅子上，滿臉滄桑。女大學生問：“老爺爺，您這麼大歲數，生活還如意嗎？”
老人無奈地笑了一聲：“沒有什麼如意的事，活這麼大歲數了，悲哀呀！”
“爲什麼呢？”大學生很奇怪。
“這麼多年了，我看到了戰爭的無情，人民的疾苦，還有子孫親人一個個相繼離世，都令我傷心，如果我早早地去了，也不會看見這麼多不盡如人意的事了，唉！”
“老爺爺，您看錯了！”
“什麼？”老人不解。
“老爺爺，這麼多年來，您只看到了人生的苦，但是您卻沒瞧見快樂的事，比如新生命的降生，事業有成，喬遷之喜……這些您都沒有看見嗎？”
老人不語。
過了許久，老人開懷大笑，說：“好孩子，我記得我家那隻母雞正在孵小雞，走，跟我去瞧瞧，哈哈哈……”
是的，就像潘多拉的盒子裏有痛苦、疾病，也有幸福、快樂，聰明人嘲笑幸福是一個夢，傻瓜到夢中去找尋幸福，兩者都不承認現實中有幸福。看來，一個人要獲得實在的幸福，就必須不太聰明也不太傻，人們把這種介於聰明與傻瓜之間的狀態叫作生活的智慧。
會說話的盒子作文 篇57
一年級我的課桌上有一個盒子，它是黑色的，上面點綴着無數閃閃發光的星星，讓人想到了夜空中只有星星是最明亮的。裏面是我收藏的已熄滅的爆竹，我們家樓下的草地上有很多。別人都撿起來就隨便放進盒子裏。而我，卻與衆不同，我總是把我的盒子分成好幾個房間，一等放第一個房間，二等放第二個房間。
我收藏的爆竹有的粉紅色，有的天藍色，還有的金黃色，有的畫着一朵白雲在飄，有的則是太陽公公眯眯笑。
有一根爆竹我最喜歡，印象最深刻，它和別的爆竹不一樣，它呈藍綠色，猜猜它的上面畫着什麼？哈哈！你們肯定猜不到，上面畫着人們賽龍舟的情景，每當看到這一幕，我都會想起我去看龍舟比賽的情景。
我對爆竹的要求很高，花紋不好看的不會撿。每個月的一號，我都會抽出時間用紙巾擦一擦。大人每次都說，這有什麼好珍藏的，都是些廢物，趕緊扔掉。唉！大人一點也不知道小孩子的世界是多麼有趣，連樓下的四年級小朋友都在暗地裏嘲笑我，可我還是趁人不注意時以最快的速度拾起一根燃放過的爆竹，揣在懷裏，然後再放到盒子裏。
這就是我滿滿一盒子的美好回憶！
會說話的盒子作文 篇58
清晨，我到了，見同學們都活蹦亂跳的，我有些疑惑便去問王凡，這究竟是怎麼了？一問才知今天要上游戲課。
上課了，老師神祕兮兮地拿出一個大鐵盒說：“今天我們是玩一個遊戲叫“猜一猜”，就是猜一下我手中這個鐵盒子裏裝的什麼，聽懂了嗎？”“OK！”我們異口同聲地說。
只見老師把手中的大鐵盒用力地搖了搖說：“聽見嗎？”“哐當”一聲。差一點把我的魂嚇沒了。聽完了遊戲的高潮，大家個個?躍躍試，有的猜是橡皮擦，有的猜是尺子，有的猜是紙……有的在反駁着：“什麼是紙，腦子壞了吧？紙會發出“哐當”一聲？”有的說：“是橡皮擦？知到的太少了吧。只有圓的橡皮擦纔有可能會滾得這麼厲害。”而且即使是圓的橡皮擦也不會這麼響。”還有的說：“筆？我看早就搖壞了吧！”……大家七嘴八舌，你一言你一語，誰都不讓誰。
老師哈哈大笑，“你們的猜技太不靠譜了，一點也不沾邊，我看你們可憐，給你們一個點吧！這是一個圓的。”遊戲再次推向高潮了，“蘋果或月餅”謝奕暢口水都噴出來了!”“誰只會吃呀！”兩人大戰。我們在一旁看熱鬧。大家個個胸有成竹，但都被老師一一否認了……
會說話的盒子作文 篇59
長大以後，我要發明一隻有多種功能的盒子，不用加電池，因爲它是太陽能的。
這個盒子上面有七個按鈕，每一個按鈕有一種功能。按第一個按鈕，它可以變成一種會飛的動物或者機器人。它只能飛一個小時，時間久了它會從天空中掉下來。按第二個按鈕，它可以變大。你想要它變得多大，它就會變得多大。可以比房子大，可以比學校大……按第三個按鈕它可以變小，可以變得比螞蟻還要小。按第四個按鈕，可以得到自己喜歡的書。還可以讓你變成這本書裏的一個人物或者一種東西。按第五個按鈕，這個盒子就會變成一個人，或者一樣東西。如果它變成一樣東西，那麼這東西也能像人一樣說話和活動。它可以和你一起玩和運動。按第六個按鈕，它可以讓你變成在水裏遊的人或者一種水裏遊的生物。如果在水裏遊的話，那會比魚還要遊得快。按第七個按鈕，它可以讓你變成飛機，在天空中飛行……
還有一個按鈕可以變出一瓶藥來幫你治病。不管你生什麼病，它都可以醫治。這種藥只有好人才能夠使用。壞人使用就會被扔到河裏去淹死。
會說話的盒子作文 篇60
相信你們都有屬於自己的心愛之物吧!我的心愛之物是一個神奇的盒子，是一個裝着街道的盒子。
盒子的外面，穿着一身粉紅的緊身衣，衣服上有許多可愛的圖案，披着一身雪白的外套包裹的嚴嚴實實正準備過冬呢!
這個盒子有着非凡的意義。是一年夏天，我身患重病，我彷彿像是關在牢裏的一隻野獸，在黑暗中找不到終點;就像登頂人找不到山峯;小鳥找不到家，眼淚找不到眼睛。哥哥看見了心如刀割，哥哥給我買了一個盒子，打開盒子裏裝着一個街道，十分的精美，有許許多多的小店，如麪包店、書店、花店等，使人一見就生愛慕之心呢!我看見盒子彷彿看見哥哥在一旁給我加油!鼓勁!我一定會戰勝病魔!
這個盒子不僅是我的“救命恩人”，還是一位“音樂家”。打開盒子按下一個綠色的按鈕，叮、叮、叮耳邊一串串美的音樂，十分好聽。盒子不僅是一位“音樂家”，還是我的專治煩惱的良藥。每當放學回家時，我都打開音樂盒，放起音樂。一瞬間，我的煩惱，令我感到難過的事，通通都甩在腦後。
它比不上別得盒子那麼美觀，精巧，但它卻是我和哥哥感情的象徵。
