我走進攻瑰色的小屋
我第一次發了脾氣
每天放學回家,我除了完成老師佈置的家庭作業以外,爸爸媽媽還爲我安排了:
1.趙老師教的鋼琴課
2.錢老師教的繪畫課
3.孫老師教的書法課
4.李老師教的舞蹈課
今天我向同學借了一本童話書。回到家裏,我說:“聽有關專家介紹,從小多讀文學名著能提高智商。”說着,我從書包裏拿出了那本童話書。
沒想到,爸爸一把奪了過去:
“完成了所有的課程才能看這些‘閒書’!”
那天,我很專心地完成了鋼琴課、繪畫課、書法課、舞蹈課。我走到爸爸跟前,伸出一隻手:“給。”
爸爸一時沒明白:“給什麼?”
“‘閒書’呀!”
“升學考試考童話嗎?不許看。早睡早起,明天去上學!”
我看看媽媽。媽媽好像和爸爸達成了某種協議,隨聲附和着說:“對,對,早睡早起。”
“說話不算話,欺騙!”
我第一次發了脾氣,然後就去睡覺了。
從一本書裏我認識了一隻蝸牛
然而那天晚上,我發現一本“閒書”就放在我牀頭的椅子上。
我想起來了,這是爸爸的一個朋友遺落在我家的。爸爸還叮囑過我:“明天放學以後,順路給叔叔送去。”當時我漫不經心地“嗯”了一聲,心想,這是大人讀的書,沒什麼意思。
現在,我倒很想隨便讀點什麼,哪怕是最沒意思的書。說心裏話,我這是存心對爸爸表示抗議!
我拿起書。書名是《冷冰冰的微笑》。真逗。
隨便翻開一頁,讀到了這樣幾句話:
蝸牛縮起他那長頸鹿似的脖子,激動得像個圓鼓鼓的大鼻頭。
一到晴天,他常常漫步,不過他只會用舌頭走路。①
真有趣。不過,我對蝸牛“只會用舌頭走路”表示懷疑。
就在這時候,我聽見窗外有誰在說話:“懷疑得對。我怎麼可能用舌頭走路呢!”
①法國儒勒·列那爾作。
我跳下牀,推開窗子,我看見一隻玫瑰色的蝸牛趴在窗臺上。它正緩緩地向我的屋裏爬。
我把蝸牛拿到手心裏,問它:
“既然不對,寫書的人爲什麼還要那樣寫呢?”
蝸牛說話很慢:
“這是作家的想象。美麗的想象能變成真的。你沒聽說過‘夢想成真’這句話嗎?”
我當然聽說過。我在送給同學的新年賀卡上就常常喜歡寫上這句話。我覺得蝸牛很有學問。我簡直很敬佩它了。我真想聽它發表高見。
蝸牛給我朗誦了一首詩
蝸牛見我等着它發表高見,就很有興致地繼續說:“我還知道一位著名詩人寫過我,你想聽聽嗎?”我很誠懇地點點頭。蝸牛用它那渾厚的男低音開始朗誦:
愛讀書的蝸牛,
爬上了一堵古牆,
以爲找到了一本好書,
他要一字一字地讀,
所以,一天一夜
纔讀了一行詩。“啊,真棒!”我被感動得叫起來。即使一天一夜纔讀了一行詩,那畢竟是詩啊!可我,連讀童話的權利都被剝奪了。蝸牛見我這麼喜歡這首詩,很高興地說:“我真的是一隻愛讀書的蝸牛,詩歌呀,童話呀,小說呀,散文呀,想讀什麼就讀什麼。”“你有那麼多書嗎?”“我有自己的藏書。我躲在殼裏的時候就讀書。”“真的嗎?”“我不騙你。不信你進來看看。”