鍥而不捨成語故事
鍥而不捨成語故事1
【拼音】qiè ér bù shě
【成語故事】戰國末期趙國哲學家荀況在《勸學》中講到：學習同鏤金石一樣，刻一下就停下手來，爛木頭也刻不斷，不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿，所以學習要有“鍥而不捨”的精神，持之以恆、堅持不懈纔會有成效。
【典故】鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。 《荀子·勸學》
【釋義】鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。
【用法】作謂語、定語、狀語；指堅持不懈
【近義詞】堅持不懈、堅韌不拔
【相反詞】半途而廢、知難而退
【造句】：
1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。
2、旬子講：“鍥而不捨，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”這句話充分說明了一個人如果有恆心，一些困難的事情便可以做到，沒有恆心，再簡單的事也做不成。
3、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。在新的一年裏，讓我們以此共勉。
4、水滴石穿是一種執着，愚公移山是一種執着。執着是鍥而不捨的追尋，是百折不饒的探索，執着是熱情的投入，是無私的付出。我們執着於友愛親情，執着於理想追求！人生因執着而精彩，世界因執着而絢麗！
5、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
6、每個人的夢想都是那麼美好遠大，但是，鍥而不捨地去實現夢想的人卻是少之又少，大多數人都是帶着自己七彩的夢想，平平庸庸碌碌無爲地度過了一生。殊不知，要實現夢想就要付諸行動，實現夢想的關鍵就在於能否果斷地付諸行動。
7、"鍥而不捨，金石可鏤。"願你用釘子精神去鑽研去思考，從而去收穫去成功！
8、滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不捨之外，就是因爲它有一個明確的目標。
9、獨立思考，實事求是，鍥而不捨，以勤補拙。
鍥而不捨成語故事2
[成語拼音] qiè ér bù shě
[成語解釋] 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。
[典故出處] 《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”
成語故事
戰國末期我國著名的哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恆心和毅力，堅持不懈、持之以恆。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那麼硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。
在哲學思想方面，荀子認爲自然發展有其客觀的規律；反對天命，不迷信鬼神，認爲人定勝天；還主張因地、因時制宜，充分發揮人的才能，促使萬物發展。在教育方面，他寫過一篇十分著名的文章——《勸學》，來闡明他的教育思想。《勸學》中記述了他在教育、學習方面的很多理論，對後世影響十分深遠。比如，他認爲人接受教育，努力學習是非常必要的，這樣才能“青出於藍，而勝於藍”，使學生超過老師，後人勝過前人。在《勸學》中，荀子還用鏤刻金石來說明學習一定要持之以恆的道理。他寫道：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。後人就是根據這裏鍥而不捨的意思總結出了這句成語。這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去，就連朽木也不會被折斷；但若堅持一直不停地鏤刻，就是金屬、石頭也會被鏤穿。學習知識是一個由少到多、日積月累的過程，高深淵博的學識是一點一滴積累而成的，所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。所以人們學習時一定要堅持不懈，只有這樣纔會取得成功。
鍥而不捨成語故事3
【拼音】qiè ér bù shě
【成語故事】
戰國末期趙國哲學家荀況在《勸學》中講到：學習同鏤金石一樣，刻一下就停下手來，爛木頭也刻不斷，不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿，所以學習要有“鍥而不捨”的精神，持之以恆、堅持不懈纔會有成效。
【典故】
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。《荀子·勸學》
【釋義】
鍥：鏤刻;舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。
【用法】
作謂語、定語、狀語;指堅持不懈
【近義詞】
堅持不懈、堅韌不拔
【相反詞】
半途而廢、知難而退
【造句】：
1、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。
2、旬子講：“鍥而不捨，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。”這句話充分說明了一個人如果有恆心，一些困難的事情便可以做到，沒有恆心，再簡單的事也做不成。
3、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。在新的一年裏，讓我們以此共勉。
4、水滴石穿是一種執着，愚公移山是一種執着。執着是鍥而不捨的追尋，是百折不饒的.探索，執着是熱情的投入，是無私的付出。我們執着於友愛親情，執着於理想追求!人生因執着而精彩，世界因執着而絢麗!
5、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。
6、每個人的夢想都是那麼美好遠大，但是，鍥而不捨地去實現夢想的人卻是少之又少，大多數人都是帶着自己七彩的夢想，平平庸庸碌碌無爲地度過了一生。殊不知，要實現夢想就要付諸行動，實現夢想的關鍵就在於能否果斷地付諸行動。
7、"鍥而不捨，金石可鏤。"願你用釘子精神去鑽研去思考，從而去收穫去成功!
8、滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不捨之外，就是因爲它有一個明確的目標。
9、獨立思考，實事求是，鍥而不捨，以勤補拙。
鍥而不捨成語故事4
成語名稱：鍥而不捨
成語拼音：qiè ér bù shě
成語用法：作謂語、定語、狀語；指堅持不懈。
實用性：常用
感情色彩：中性詞
成語結構：偏正式
成語年代：古代
成語解釋：鍥：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻堅持不懈。
成語來源：戰國·趙·荀況《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”
成語造句：徐貴祥《歷史的天空》第17章：“他鍥而不捨的愛情終於被接納了。”
鍥而不捨的成語故事
戰國末期我國著名的哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恆心和毅力，堅持不懈、持之以恆。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那麼硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。
鍥字開頭的成語
鍥而不捨
包含有鍥字的成語
鍥而不捨
鍥而不捨成語故事5
【出處】
《荀子·勸學篇》。
荀子學識淵博，是春秋戰國時期有名的教育家。荀子的思想裏閃爍着樸素唯物主義的光芒，他不信鬼神，更不相信有天命，認爲日月星辰的運行是有其內在的規律，不以人的主觀意志轉移而轉移。在他年輕的時候，就寫下了充滿智慧與啓迪的名篇——《勸學》。
他在文章的開頭，這樣寫道，人人應該接受教育以獲得學問來豐富自己的精神境界。靛青這種顏料由山藍草提煉而來，但是它的色彩比藍草還要藍（青出於藍而勝於藍）。言下之意，是說學生可以勝過老師，後人可以勝過前人。
後來，荀子又寫道，在木頭上刻字，刻了幾下子就停下來，就是爛木頭也刻不斷；倘若堅持刻下去，就是再堅硬的金屬和石頭也能刻穿。
在荀子這篇文章中，包含許多精闢透徹的比喻，對人很有啓發作用。《勸學》不僅給我們留下深刻的思想，還留下了許多朗朗上口的成語。除“鍥而不捨”，還有“青出於藍”、“不積跬步，無以至千里”等許多對人有所教益的成語。
釋義
是說雕琢一件器物，要不停地去鏤刻才能成功。
鍥而不捨成語故事6
荀子名況，戰國末期趙國人，是我國古代著名的哲學家。他反對天命，不信鬼神，認爲大自然的運行是有它的規律的。人的力量可以制服天；並主張因地制宜，使天時爲農業服務，發揮人的才能，促使萬物增長變化。這些見解在當時是非常進步的。
荀子又是一位有名的教育家。他寫過一篇名叫《勸學》的文章，運用許多確切的比喻，來勸導人們堅持不懈地認真學習。其中許多議論精闢透徹，富有啓發性。
文章一開始就寫道，人接受教育、尋求學問，是不可廢棄的，靛青這種染料是在藍草中提煉出來的，但它的顏色卻比藍草更深。這是他用來比喻學生勝過老師，或者後人勝過前人。這就是所謂“青出於藍，而勝於藍”。
荀子又用鏤金石來比喻學習要持之以恆，堅持不懈。他寫道，刻一下就停下手來，爛木頭也刻不斷；不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿。所以人們要用“鍥而不捨”的精神來學習，這樣就一定能取得成功。
荀子在《勸學》篇中還寫道，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。意思是不一步一步地走，不會到千里之遠；不是一條一條小河的水匯合起來，不會成爲江海。它用來比喻學習是一個由少到多、日積月累的過程；高深的學問和淵博的知識，是一點一滴積累起來的。他的這些見解，現今還常被人們在教育中引用。
