計算機應用自我鑑定範文（精選5篇）大綱

正常來說，自我鑑定也是總結的一種，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份自我鑑定了吧。自我鑑定怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編精心整理的計算機應用自我鑑定範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　計算機應用自我鑑定1

這學期，我授課的科目是高等教育社出版的《計算機應用基礎》，班級是家電28班，模14班，在教學過程中很注重教學過程中的各個環節，從編寫教學計劃、備課，到課堂教學、答疑、批改作業、成績考覈、操作練習，我都踏踏實實地做好。學生成績的取得，首先要把握好課程的導向，明確教學目標，這樣就有的放矢，事半功倍，其次取決於教師在教學過程對於方法的把握，根據不同的教學對象和教學目標，制定相應的教學方法和教學環境，調動學生學習的積極性，提高學生的自主學習能力，如集體講授法、小組協作學習法、任務驅動法、案例教學法等。最後，在教學過程中，我始終堅信一點——重複是最好、最有效的學習方法，所以很多的時候是讓學生自己反覆操作練習。

　　一、把握課程導向，明確教學目標

《計算機應用基礎》是學校的一門計算機公共基礎課程，它爲學生提供一個關於計算機科學的入門介紹。內容包括計算機基礎教學的幾個方面，即計算機的組成和發展、操作系統平臺的介紹及應用、數據分析與信息處理、網絡基礎知識及應用和多媒體技術應用等概念性基礎層次的內容。本課程比較系統、深入地介紹一些計算機科學與技術的基本概念和原理，並配合相應的課後練習，強化學生動手能力和

技能的培養。

　　二、 改進教學方法，提高教學質量

（一）理論與實操需要互相結合、要講究同步

按照要求，《計算機應用基礎》每週共2節課程，都是在機房裏教學，期中大部分時間裏是學生在操作練習。所以我們在學期的教學計劃中，或者是在每週備課的時候，甚至是在每次課講解理論的時候，都必須時刻保證所上的理論內容要使得操作練習中學生有明確的目的，而不能任由學生漫無目的的練習或無事可幹。在講解理論的時候，不僅僅要告訴學生理論內容，也要讓學生對本次課操作練習的內容有大致的瞭解，這樣才能做到有的放矢，從而取得更好的教學效果；而在安排操作練習時，也需要根據本次課的內容予以安排，通過練習不僅要求對本次課的內容進行回顧，同時也要求能夠對上次課餓內容進行補充重複練習，以及對下次課的一個正確開啓的作用，這樣纔不會浪費課程的時間。

總的來說，就是我們不能夠按照《計算機應用基礎》課本目錄的內容按“部”就“搬”來教學，而是應該根據課程目標要求、學生學習情況、學習內容的側重點等的實際情況調配好理論與操作練習部分，這樣纔會得到“教”而“學”，“學”就“會”的效果。

（二）運用多媒體教學手段進行課堂教學

利用計算機制作的多媒體課件具有圖、文、聲、像同步，三維動畫演示、模擬實物形成過程等特點，把多媒體課件應用於課堂教學，不僅可以激發學生的學習興趣、渲染教學氣氛，還能有效地突破教學

重點、難點，收到事半功倍的效果。如在《計算機應用基礎》中，ＷＩＮＤＯＷＳ、ＷＯＲＤ、ＥＸＣＥＬ等都是面向用戶的圖形界面，靠傳統教學手段“黑板＋粉筆”，學生很難掌握。教師利用多媒體教室和自制的多媒體課件，可以很清楚的講解操作過程，實現了操作過程的可視化，同時，教師也可提出問題和要求，可以隨時讓學生自己動手操作，根據不同操作及其效果對比，能激發學生的創新思維，提高教學效果。

同時，我們也可以利用學校網絡資源，適當的給學生一些自主上網學習的時間，通過網絡來解決我們在學習過程遇到的問題，讓學生學習的效果會更好，同時在以後的工作，遇到不同問題也能解決好。

（三）轉變教學理念把主動權交給學生

我認爲計算機應用基礎的教學應教會學生帶着問題學習，每次課解決一個問題或者是學習一個工具，過去許多老師按傳統的方法進行教學（即提出概念——解釋概念——舉例說明），教學效果並不好。在實踐中，特別是在職業教育中，我總結了講計算機應用課程的新的方法，即“提出問題——介紹解決問題的方法——歸納結論和規律”，由具體到抽象，由實際到理論，由個別到一般，取得了很好的效果。例如當我們遇到一個新的操作要求，先利用圖片進行效果展示，那我們要達到這樣的要求需要哪些工具呢？（提出問題），我們可以回顧一下之前所需知識，發現很麻煩，於是我們就介紹新的辦法或工具（介紹解決問題的方法），那這個方法或工具還有哪些需要注意的呢？於是就是歸納結論和規律，最後會安排適當的練習進行鞏固，學生也會

在練習的過程中發現新餓問題??整個過程讓學生都能參與進來，並積極思考，並讓他們在親身實踐中品嚐艱辛和樂趣，從而培養了他們的獨立操作能力。當然，主動權交給了學生並不等於削弱了教師的主導作用，而是對我們教師的要求更高了。在教學內容的設計和教學方式的改革方面就要求教師要有新觀點。

（四）理論聯繫實際

計算機應用基礎是實踐性很強的一門學科，在操作練習的過程中，學生可以進一步理解和掌握知識，許多學生不清楚或不理解的問題，通過上機操作便可迎刃而解，計算機基礎課的教學成果很大部分體現在學生操作技能的提高上。有些教師認爲上機是同學們自己的事，只要照實驗書本操作即可，教師只等同學提問答疑。其實不是這樣，學生會做，並不等於熟練，爲了提高熟練程度，實驗課必須嚴格要求學生在規定的時間完成上機任務。爲此，我每次上機都安排上機任務，要求學生獨立完成，期間教師應在同學之間來回穿梭發現問題並加以輔導，下課前開始檢查作業，同時還做好記錄作爲平時成績。有壓力纔會有動力，這樣，不管是哪個層次的同學都會按時上機並完成作業，有助於提高和鞏固知識的掌握。在組織學生上機的實踐過程中，還要適當地設計一些大型的'作業，有目的地幫助學生解決一些實際問題，讓學生在成功中享受喜悅，從而激發學習的興趣。

　　計算機應用自我鑑定2

回首四年感慨萬千。我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質的飛躍。

在校期間，我一直致力於將自己培養成一專多能的複合型人才。平時學習勤奮刻苦，專業基礎紮實，我遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步；學習目的明確，態度端正，鑽研專業知識。學習勤奮刻苦，成績優秀；班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有奉獻精神，誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。

所修專業成績優異，並且於20XX年報考了自學考試，目前已通過了計算機應用基礎、政治經濟學等課程。通過專業課程的學習，我現已具有較強的財務處理能力與計算機軟件開發能力。我深知未來是計算機網絡時代，因此，我自學了多種計算機軟件應用與操作，如word、excel等辦公軟件，autocad、photoshop等圖形設計軟件，並能運用frontpage製作網頁、運用foxpro進行數據庫開發。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障。

在現代社會主義市場經濟的浪潮下，作爲跨世紀的大學生，爲了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課餘時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

　　計算機應用自我鑑定3

時光匆匆，短短三年的大學生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。爲了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課餘時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力於將自己培養成一專多能的複合型人才。

平時學習勤奮刻苦，專業基礎紮實，所修專業成績優異，廣泛認真地學習專業及專業以外的各種理論知識，“幻燈片”製作的能力是計算機課件的基礎，學習幻燈片，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，尤其是設計作圖能力。學習中，自己熟練了該如何製作：多媒體課件製作及應用、Excel電子表格、網頁製作。

有廣泛愛好的我特別擅長於排版及多媒體的製作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升爲部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的進行。

具有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

磨礪了許多，積累了許多。結識了好友，明辨了是非，認清了方向，堅定了信心。在以後的工作和學習中，我將繼續保持併發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

　　計算機應用自我鑑定4

光陰似箭,日月如梭，作爲計算機應用技術專業的我即將告別大學生活。在×××（改成自己計算機應用技術就讀的大學）計算機應用技術專業四年的大學校園生活是我人生的一大轉折點，四年的校園生涯和計算機應用技術社會實踐生活，有過渴望、有過追求、有過成功也有過失敗，我不斷地挑戰自我，充實自我，學習計算機應用技術理論知識，爲步入社會和實現人生的價值打下堅實的基礎。

在思想品德上，本人有良好的思想道德修養，並有較高的政治理論覺悟，平時積極地向計算機應用技術班委團委組織靠攏，參與計算機應用技術專業學生集體社區服務活動。在生活中，本人遵紀守法，經常關心和幫助計算機應用技術班其他同學，並以務實求真的精神熱心參與各項社會活動與計算機應用技術知識公益宣傳。

在學習上，我熱愛自己所就讀的計算機應用技術專業，各門基礎公共課程和計算機應用技術專業課程均取得了比較理想的成績。此外，我還參加計算機應用技術相關資格考試××××（列舉自己獲得的計算機應用技術專業證書）。

在計算機應用技術專業實習期間，我經歷裏學校所沒有的酸甜苦辣，感受計算機應用技術專業就業嚴峻的壓力。

　　計算機應用自我鑑定5

時光匆匆溜走，短短三年的大學生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。爲了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課餘時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力於將自己培養成一專多能的複合型人才。

平時學習勤奮刻苦，專業基礎紮實，所修專業成績優異，廣泛認真地學習專業及專業以外的各種理論知識，基礎很重要。