學員自我鑑定彙編5篇大綱

自我鑑定是個人對一個時間段的自我總結，自我鑑定能夠提升我們的書面表達能力，爲此我們要做好總結，寫好自我鑑定。但是自我鑑定有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的學員自我鑑定5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學員自我鑑定 篇1

通過前期的黨校學習，我覺得自己有很大的進步。不僅是思想上，更重要的是行動上。另外，我也比較深入地瞭解到了自己身上還存在的一些問題。

首先說一下自己從黨校學習後所獲得的。我覺得自己的思想不會象以前那樣淺薄，在考慮問題的時候會從多個方面去想，再不會象以前那樣草率，毛躁。由於對共產黨根本宗旨的學習，讓我深刻地悟到在我們的大學生活中很多事是可以爲人民服務的。比如，多給身邊那些有困難的同學一些幫助，不管是學習上還是生活上。通過黨校的學習也讓我懂得無論做什麼事都要有堅定的信念，也就是說有一個目標。這樣就可以使人沿着這個目標一直奮鬥下去。

對於我覺得還存在一些這樣的問題。有時候對學習的態度不是很好，時認真，時懶惰。我認爲這是一個很嚴重的問題，因爲很多時候一個人的態度是決定事情成功的關鍵。所以，在以後我要多多改正一下自己着方面。另外在做事情的時候很容易受自身情緒的影響，控制性不是很強。這方面在以後要多加訓練。

對於自身的優點要多加發揚下去，更重要的是對於自身存在的問題要努力改正。希望自己能很好地爲國家貢獻打好基礎。爲早日成爲共產黨員墊好基石。也希望自己能很好地做好現在的本職工作—學習！黨校學員自我鑑定黨員自我鑑定範文預備黨員自我鑑定

學員自我鑑定 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是xx-xx班的xx-x，今天很高興作爲此次黨課學員的代表在這裏發言。首先請允許我代表所有學員感謝學院黨總支給我們提供了這個學習、交流的平臺，使我們能夠更好地從思想上、作風上、行動上入黨。

今天，我懷着無比激動的心情站在這裏，站在黨課開學典禮的現場，這意味着我長久以來熱切期盼加入中國共產黨的願望從今天開始將一步步實現，從今天開始我將作爲入黨積極分子開始新的心路歷程。從一個普通學生轉變成一個入黨積極分子不僅要從思想上轉變，還要落實到實際行動中。這首先意味着，意識到作爲一名入黨申請人與普通同學的區別，必須做到對於普通學生的最低要求：按時上課、認真學習，還要在思想上、目標上向我黨的最高目標看齊;其次，還要體現在實際行動中，向黨組織表明作爲一名新時代大學生有能力成爲一名合格的共產黨員：堅持寫思想彙報，讓自己從心裏先變成一個共產黨員;全心全意爲老師和同學們服務，服務大家的同時，也使自己得到昇華和提高。

回顧近百年來的歷史，是中國共產黨帶領人民羣衆艱苦奮鬥，創造了今天繁榮昌盛的中國。我們有幸參加此次黨課的培訓，一定要珍惜這來之不易的機會，從思想上認識黨課的重要性，在以後的學習生活中嚴格要求自己。首先，要端正自己的入黨動機，認真學習和宣傳黨的方針路線，全心全意爲同學們服務，不斷完善自己，使自己具有共-產主義道德觀和社會主義風尚，並影響身邊的每一位同學。其次，要以黨員的標準來嚴格要求自己，雖然我們還不是黨員，但是從現在起我們就要時刻以一個黨員的標準來要求自己。保持黨員先進性，成爲大家的楷模和榜樣。今後我要積極地參加到各種有益的活動中去，從小事上嚴格要求自己，從細節中不斷完善自我，努力向黨員同志看齊，縮小自己同正式黨員的距離。再次，我們要嚴肅認真地對待這樣一個好的學習機會，爭取在黨課結業時交一份滿意的答卷，早日成爲一名合格的共產黨員。在此，我代表所有黨校新學員鄭重承諾：我們將以最飽滿的熱情，最全面的投入，最實際的行動來完成我們最渴望的黨課學習。在黨課學習期間，我們全體學員保證做到以下幾點：

一、按時上課，在課上仔細聆聽教師的講解，認真做好筆記，課後要總結自己在思想上的收穫。

二、嚴格要求自己，遵守紀律，尊敬師長，樹立黨校學員的良好形象。三、主動完善自己，逐步向黨組織靠攏，把自己鍛鍊成符合黨和人民期望的合格的社會主義建設者和接-班人。大學生是未來社會的棟樑，國家的命運和黨的未來要由我們來承擔。時代在發展，科技在進步，意味着當代大學生要面臨更新的機遇和挑戰，我們要大力發揮大學生自身具備的活躍思維。黨課結束之後，我們要更加努力地完善自己，爭取早日從一名入黨積極分子變成一名優秀的共產黨員。最後，我希望通過本次學習，大家都能夠有所收穫，有所提高，爲中華之崛起，爲民族之復興，盡我們的責任和義務，做一名思想政治素養高，文化知識學得好的優秀大學生。

學員自我鑑定 篇3

電大學員畢業自我鑑定兩年的電大學習生活馬上就要結束了，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收穫匪淺，受益終生，

一、認真學習，嚴守紀律 由於不同於全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之餘，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習瞭解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課後複習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯繫實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。 在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學。經過二年的電大學習，起到事半功倍的效果。二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。

二、思想上高度重視 在十幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。 參加電大學習後，我在思想上就高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，並且能夠學到今後工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，爲比較順利地完成各項工作創造了良好條件。爲了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。

三、珍惜機會，受益匪淺 誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的.苦惱與挫折。在這裏，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純潔，真摯彷彿讓我一下子回到了從前的學生時代。 電大學習的二年時光馬上就要結束，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。

學員自我鑑定 篇4

本人***,**年**月參加了******學習。現就本人進入黨校學習以來各種方面的情況作如下自我鑑定：

一、思想表現方面：

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令。我進入大學以後，通過對實事和我黨政策的瞭解，更加堅定了我的共產主義的信仰。因爲我覺得它是最科學，最先進的，揭示了歷史的發展趨勢，未來的世界也將是這樣的，自己理應爲真實的未來而努力。

二、學習方面：

進入黨校學習後，老師的真心話語和精彩的分析讓我在原有認知的基礎上對黨有了更深入和真實的認識。我上課努力聽講，儘量消化自己學過的知識。在認真學好專業知識的同時還注意學習其他非專業的知識，提高自己的綜合素質。通過三年學習，現已認真完成了各門課程的學習，掌握了所學知識，並通過了有關課程考覈。

黨校學習結束後，我將更加努力地學習黨的****,更加深入的瞭解馬列主義、以及在我國現代化建設中發揮的中大作用，用它來武裝自己。學無止境，我將會以嚴謹的態度繼續學習黨的知識，關心實事和黨的政策；同時，平時做事從小事做起，儘量用黨員的標準要求自己。

三、紀律和參加班集體活動方面：

本人自進入黨校學習以來，思想上積極向上，堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學校的各項規章制度，聽從老師的教導，誠懇待人，樂於助人。具有強烈的班集體主義精神，積極協助班主任做好班級管理工作。樂於參加學校及班級組織的各項活動，如籃球賽、乒乓球賽等，使自己的身心得到健康發展。

四、收穫：

三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是通過對實事和我黨政策的瞭解，更加堅定了我的共產主義的信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，爲將來走向社會奠定基礎。

三年的大學生活將是我人生的一個起點，是閃閃發光的一段歷程，它包含了汗水和收穫，在我的人生中起着至關重要的作用。

學員自我鑑定 篇5

通過半個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從帶班老師楊老師、王老師和朱老師那裏學到了很多關於班級管理方面的經驗。幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了上課和做遊戲給幼兒帶來無窮的樂趣。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做遊戲是一件多麼的開心的事。但我也深深地體會到，要想成爲一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師楊老師、王老師、趙老師和幼兒園的領導，不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子，實習讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。國培學習心得體會在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農村骨幹教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通統一論文小學數學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收穫最大的是前輩們對我思想上的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因爲每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如爲我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

雖然只有短短的十四天，但這十四天裏，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。吉林省教育學院每天爲我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節案例教學，5個專題報告，3個參與式培訓，3次互動交流。分別是來自吉林省教育學院王姣姣的《課堂教學行爲的反思與優化》;副主任宋海英的《基於問題解決的教師行動研究》;東北師大附小副校長趙豔輝的《把握教學本質，提高教學有效性》;松原市教育學院教授王麗傑的《課堂教學心理學解析及策略》;華東師範大學教授孔企平的《研究

數學教學，促進教師發展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數學課標研製修訂的幾個問題》;松原市扶余縣教師進修學校小學部主任王景成的《統計圖表怎麼教》;吉林教育學院教研部副主任何鳳波的《綜合與實踐領域教學研究》8個專題講座。以及來自長春是第一實驗小學楊宇的《練習課的教學設計》;東北師大附小省骨幹教師王豔玲的《舉例教學技能》;浙江金華站前小學校長俞正強的《小學數學教師專業發展中的幾個顯性階段》;北京市昌平區城關小學校長特級教師柏繼明的《讓反思成爲一種習慣》;吉林省二實驗學校特級教師王成的《教學智慧的建構》5場報告。5節案例教學《長方體正方體》、《負數的認識》、《雞兔同籠》、《兩位數除以一位數》、《圓的認識》。3次參與式培訓分別是《小學數學教材有效使用策略》;《小學數學解決問題教學策略》;《分數的教學》等，還有學員4節課堂教學彙報等。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風範，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發展”，“讓反思成爲一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海裏回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以纔會達到現在教學隨心所欲的境界。

印象特別深的是柳繼明老師的報告《讓反思成爲一種習慣》中，提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成爲數學家，而是數學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養成數學家，社會需要各種各樣的人才。他提出數學教育重點是教育，以知識爲載體，促進人的發展。俞正強老師的講座《小學數學教師專業發展的幾個顯性階段》讓我對教師的專業發展有了全新的定位。俞老實說：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業務精湛，願意爲學生多花時間，多花力氣的教師。作爲一線教師的我，我想自己達到了讀懂教師“教