本科畢業生自我鑑定（通用5篇）
自我鑑定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查並分析評價，自我鑑定可以讓我們對自己有個正確的認知，讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。自我鑑定你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的本科畢業生自我鑑定（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
大學四年即將過去了，我也即將踏上社會之路了，在大學學校的四年裏，在各個方面各有成就，可是還存在不足。所以，我覺得有必要在臨近畢業時總結整理一下：
一、思想政治方面——進取進取，嚴格要求，全面發展
大學四年，我學習了豐富的理論知識來充實了自我的大腦，使自我在思想政治上真正做到了進取進取，嚴格要求，全面發展，以此到達提高自我思想覺悟高水準的規定性目標。大一時我就進取的遞交了入黨申請書。
二、學習學業方面——腳踏實地刻苦鑽研
我嚴格地要求自我，一步一個腳印，腳踏實地的完成自我的計劃及實現目標，並且構成了自我獨特的學習方法來培養專業技能，並把理論與實踐相結合，把所學的知識運用到工作中，還經過各種方式，廣泛地汲取各方面的知識，努力地擴大自我的知識面，使自我的專業知識更加豐富，更加充實。
三、學生幹部工作方面——盡心盡力盡職盡責
翹首回望自我工作歷程：從擔任團支部書記到學生會主席，工作的點點滴滴還歷歷在目，碩果累累的工作成績使我感到慰藉。
我會在今後的生活中，繼續努力，學校的完美生活已經過去了，今後的將使重重的挑戰，我會自我努力，克服一切困難。
本科畢業生自我鑑定2回首四年的大學學校生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自我，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。下頭分別從思想上、學習上作自我鑑定。
一、在思想上
令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自我，我順利的加入了中國共產黨，並且成爲一名光榮的黨員。感覺就像在自我的生命上添上了神聖的一筆，轉化成爲一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行爲方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
二、學習上
爲適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不苟，由於所學的是計算機專業，所以十分注重實際操作本事，除了理論學習之外，我的實踐本事也得到十分大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作爲自我的座右銘，時刻不忘警戒。做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方就請教於他人。
作爲一名20xx年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味着欠缺經驗，可是年輕也意味着熱情和活力，我自信能憑自我的本事和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，用自我的學習本事和分析處理問題的協調，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
本科畢業生自我鑑定3回首四年的大學學校生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自我，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。下頭分別從思想上、學習上和生活上作自我鑑定：
在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自我，我順利的加入了中國共產黨，並且成爲一名光榮的黨員。感覺就像在自我的生命上添上了神聖的一筆，轉化成爲一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行爲方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。爲社會爲學校爲同學爲身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做並且能夠得到滿足和歡樂，並且一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。
學習上，爲適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不苟，由於所學的是計算機專業，所以十分注重實際操作本事，除了理論學習之外，我的實踐本事也得到十分大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作爲自我的座右銘，時刻不忘警戒。做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方就請教於他人。隨着學習的提高，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因爲如此意志視爲，我把自我的主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的'敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一向都是在跟自我作戰，準確地說，是和自我的意志戰鬥。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。
在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候以往幫忙過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於教師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。
經過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，僅有自我勇敢地應對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由於我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，四年的學習生活我發現自我的不足在於專業知識水平還有待進一步提高，並且社會閱歷和經驗也太少，這些我都會在今後努力提高、完善自我的。爲日後的生活工作打下了堅實的基礎。
四年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於應對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。所以，應對過去，我無怨無悔，來到那裏是一種明智的選擇；應對此刻，我努力拼搏；應對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自我必須會演繹出精彩的一幕。
作爲一名20xx年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味着欠缺經驗，可是年輕也意味着熱情和活力，我自信能憑自我的本事和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，用自我的學習本事和分析處理問題的協調，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
本科畢業生自我鑑定4四年的大學生活精彩豐富，學習到自我感興趣的東西，也鍛鍊了自我在處理事情的本事，看到自我的不足，也感受到大學青春的活力。在這四年間我始終是以一個讓自我成爲一個更出色的人，能夠更早的立足於社會上的目標而前進，此刻對我在這個階段的表現做一個自我鑑定。
回首望去，記憶永不褪色，我們的付出總有一天會得到回報。在這四年的時間我從未逃課缺課，堅持學習，自主學習，以完成本科階段的學業爲重。
自從進入大學之後，最開始沉浸在大學寬鬆的環境裏，除了上課之外我一向沒有學習，也沒有看到在大學中我們應當重視的事情是什麼，一向對自我學習不夠關心，在課外活動上也不夠進取，經過一個學期之後看到周圍的同學都做出了一些成就，而我仍舊在原地踏步走，開始反省自我是不是應當抓緊自我的學習。從這時候開始，我就不再宅在宿舍只關心自我的事情，而是進取地和同學之間交流，申請參加學校組織的社會實踐，還有一些證書的考覈。
經過不斷地學習我明白在大學我們從課本上、課堂中學習到的終究還是淺顯的部分，我們如果需要在專業上深入的學習還是要依靠圖書館來查閱資料，也要掌握自主學習的方法，從什麼地方着手纔是最簡單的，獨立思考的本事也不可能缺少。在這四年的時間我不僅僅在每學期的考試中取得了優良的成績，還經過一些聯合的考試驗證自我所學，雖然沒有其他同學一樣出色，能夠得到更加深入學習的機會，可是對自我的水平有了正確的估量，明確了自我學習的方向。
學習讓我們更加的博學，可是不能讓我們在人際往來中如魚得水，僅有親身經歷過，我們自身的本事纔會有所提高。經過交流和實踐，我明白了所有的理論知識要付諸於實踐才能對自我的本事有真切的提高。在這四年的時間中，社團的活動讓我和同學之間的交流更加密切，我們之間的感情更加堅固，社會實踐則讓我明白工作的不易之處。
人生在世，我們在大學裏面學習，就不能辜負自我的所學，不能混吃等死，而是利用自我的本領闖蕩出一番事業出來。雖然此刻的我還不夠成熟，可是我擁有一腔熱血，有堅定的目標向着未來而努力着，拼搏着。
本科畢業生自我鑑定5在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯繫實際，培養自我的自學本事以及分析、解決問題的本事。在豐富多彩的大學生活中，爲了擴大知識面和培養自我的業餘愛好；進取參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作爲系學生會幹部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變本事；有高度的職責心和良好的人際關係。
在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的進取性；從中也鍛鍊和提高了自我的組織和領導本事。表現出較強的與人密切合作的本事和良好的環境適應本事；並且深受同學們和教師以及領導的認可。
在思想品德上頭，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
珍貴的4年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學4年的得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。
我的學習成績不是十分好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。
其次是極大程度的提高了自我的自學本事。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自我鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學本事得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那裏的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作爲自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的提高，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。
在學習知識這段時間裏，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。此刻我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。
一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。
4年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自我有所幫忙，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。
平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。回顧4年，我很高興能在同學有困難的時候以往幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於教師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。
如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上頭，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。
