小主持人主持詞（精選12篇）
借鑑詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。我們眼下的社會，各種集會的節目都通過主持人來進行串聯，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編爲大家整理的小主持人主持詞，歡迎大家分享。
小主持人主持詞 篇1
開場詞：
丹：親愛的叔叔阿姨：
婷：爸爸媽媽你們好!
丹：歡迎你們來到這裏觀看小主持人班的彙報表演，我是鄧琪丹。
婷：我是劉曉婷。
丹：經過近兩個月的學習，小主持人課程即將結束。
婷：在這段時間裏每個人都有了不同的收穫與進步。
丹：也許以前我們不願開口講話，但現在我們喜歡用語言去表達。
婷：也許以前我們羞澀靦腆，但現在我們願意大方表演。
丹：今天我們歡聚一堂，要用自己的表演給大家一個驚喜。
婷：要用我們的行動證明自己的進步。
合：小主持人班彙報演出現在開始!
節目串詞：
①《我們在小主持成長》：三句半大家都聽說過嗎?三句半形式簡單、是由四個人表演的一種很有特色的曲藝形式。下面就讓我們的同學給大家帶來三句半表演《我們在小主持成長》
②《水調歌頭》：蘇軾是宋朝偉大的詞人，他的作品膾炙人口，成爲流芳千古的名作，有的還被編入現代通俗歌曲中，讓衆人傳唱。《水調歌頭》就是其中之一，下面讓我們一起去欣賞一下吧。
③《老黃三十三》：雙簧，是一種以說、學、逗、唱爲主的藝術手段。在今天，就會爲大家帶來一段精彩的雙簧《老黃三十三》。
④《窗前一株紫丁香》：老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。下面請欣賞詩歌朗誦《窗前一株紫丁香》，表演者：陳婉琪、麥俊傑、靳靜怡，掌聲有請!
⑤ 新聞播報大家肯定聽過cctv 1 的新聞聯播吧!下面再讓我們看一次新聞聯播好嗎?掌聲有請!
⑥《一件“天大”的事》：別看我們年紀小，會的東西可不少，下面就要爲大家帶來一段相聲《一件“天大”的事》，希望大家喜歡。
⑦《繞口令串燒》：做一名小主持人，吐字清晰很重要，在小主持人班裏我們學習了很多繞口令，下面就請大家一起來說一說，比一比，看誰的口齒最伶俐。請欣賞《繞口令串燒》，掌聲有請!
結束語：
丹：剛纔每一個小朋友都爲大家表演了節目。
婷：也許我們的發音還不夠標準。
丹：也許我們的表演還顯得稚嫩。
婷：也許我們身上還有很多不足，
丹：但是我相信我們每個人的進步爸爸媽媽都看在眼裏，哪怕只是一點點，你說是麼?
婷：是的，因爲這一點點地進步也是我們認真努力地收穫。
丹：彙報演出馬上就要結束了，但我們的學習還會繼續。
婷：在以後的日子裏我們依然會像以前一樣認真、努力學習。
合：用我們更優秀的表現，來向你們彙報。
小主持人主持詞 篇2
開場白
王雷鑫：親愛的爸爸媽媽
張育佳：叔叔阿姨
侯芳玉：敬愛的老師
劉沛賢: 可愛的同學們
合：大家好！
王雷鑫：有人愛芳香四溢的春天，有人愛碩果累累的秋天，有人愛那多姿多彩的夏天。我卻獨愛雪花飛舞的冬天。
張育佳：秋天隨着落葉走了，冬天披着雪白的衣裳帶着溫暖的太陽蹦跳着走來了……
侯芳玉：在這樣一個充滿陽光和朝氣的日子裏，我們懷着激動的心情站在這
劉沛賢：向爸爸媽媽展示我們的風采，向老師彙報我們的成績
王雷鑫：四個月前，快樂的腳步伴着我們走進小海豚
張育佳：在有趣的學習中，我們不斷的變化和成長
侯芳玉：四個月，時間雖然短暫，但我們真正擁有了屬於自己的進步與收穫
劉沛賢：現在的我們能夠大大方方的站上舞臺表現自己了
王雷鑫：現在的我們站姿、表情更嚴謹更漂亮了。
張育佳：這每一點變化都離開爸爸媽媽與老師的配合與指導。
侯芳玉：這每一點變化也都是我們努力學習的收穫。
劉沛賢：讓我們在今天灑下希望的種子
王雷鑫：期待明天碩果累累的收穫
張育佳：讓我們在今天暢想未來的美好
侯芳玉：迎接屬於我們的時代
劉沛賢：“我自信---我成功”，現在我宣佈小海豚彙報表演現在開始 。有請節目主持人。
節目串詞
1、<<繞口令聯說>>
羅辛潔： 作爲一名小主持人，口齒伶俐很重要，繞口令就是最好的訓練素材。
張少巖：下面我們就來比一比，看誰的口齒最伶俐。
羅辛潔：下面請欣賞我們帶給大家的第一個節目<<繞口令聯說>>
【<<老爺堂上一面鼓>>---張家銘; <<打特盜>>----高任翔；<<胖娃娃和蛤蟆>>---張育佳；《打棗》——劉沛賢；<<八百標兵>>---侯芳玉；《知道與不知道》——王雷鑫】
2、《小犀牛》
劉沛賢：大家都知道小犀牛喜歡吃青草，可是，今天他吃草的時候卻大聲叫了起來。
張育佳：發生了什麼事呢？看完下面的兒歌，我們就知道答案了。
【表演者：張家銘，羅辛潔】
3、《五指相爭》
張少巖：我們的五個手指在一起的時候可以寫字，抓皮球。可如果只有一個手指會怎樣呢？
高任翔：聽！手指在爭論了，結果如何，一起來聽聽吧！
【張少言：大拇指、中指 高任翔：無名指、小皮球 王雷鑫：食指、小拇指 侯芳玉：旁白】
4、<快板聯說>>
王雷鑫： 快板也叫‘‘數來寶’’,在表演上，要求演員吐字清晰，節奏準確。
張少巖：今天我們就特意爲大家準備了一段快板，您瞧，來了!
【<<練字音兒>>----張育佳、張家銘；<<小女孩>>-----劉沛賢、羅辛潔；《出前門》——張少巖，王雷鑫、侯芳玉、高任翔】
5、<<楓橋夜泊>>
侯芳玉：我國的文化博大精深，詩詞藝術更是其中的精華。
高任翔：作爲小主持人的我們，古詩詞的朗誦非常重要，下面就請欣賞我們的<<古詩朗誦>>吧。
【高任翔、張少言、侯芳玉、王雷鑫】
6、《唐詩聯唱》
張少言:看了我們的唐詩朗誦啊。有的同學都迫不及待的要獻上他們另一風格的朗誦呢！
劉沛賢：是啊！是啊！趕快讓我們來欣賞一下吧！
【張育佳、張家銘、羅辛潔、劉沛賢】
7、《誰啊》
高任翔：相聲是一種民間說唱曲藝。主要採用口頭方式表演。
張育佳：唉，對！這對口相聲啊就是要一人捧一人逗
高任翔：下面就由張少言和我爲大家帶來一段對口相聲《誰啊》
【 張少言 高任翔】
8、《春雨》
張家銘：快看！快看滴答、滴答下小雨了
羅辛潔：哇！大家都多麼高興啊！請欣賞兒歌《春雨》
【一期全體學員】
9、《起得早》情景劇
張家銘：大森林裏的早晨可真美，大家都在忙忙碌碌，做着自己的事情。
張育佳：可還有一個小動物偷懶不肯起，耍賴皮，他是誰呢？
張家銘：請欣賞情景劇《起得早》
【一期全體學員】
10、《新年來了》
侯芳玉：王雷鑫，問你個問題，你喜歡過年嗎?。
王雷鑫：那當然，過新年啊可以穿新衣，帶新帽，貼對聯，放鞭炮，多熱鬧呀!
侯芳玉：是呀，新年作爲我國的傳統節日，大家都喜歡
王雷鑫：面就請欣賞我們爲大家帶來的詩朗誦<<新年來了>>
【二期全體學員】
11、手語舞蹈《感恩的心》
張育佳：感恩是對生命恩賜的領悟。
張家銘：感恩是對生存狀態的釋然
羅辛潔：感恩是對賜予我們生命的人的牽掛。
劉沛賢：感恩是對陌路關愛的震顫。
王雷鑫：在我們每個人的生中，感恩之心如陽光雨露，一顆也不能缺少
侯芳玉：擁有感恩之心去表達我們的感激。
張家銘：請欣賞手語舞蹈《感恩的心》
【一二期全體學員】
結束語
羅辛潔：快樂的時光總是那麼短暫
張家銘：相聚的時刻總是那麼美好
高任翔：我們的節目已經全部表演完了
張少巖：這學期的學習也就此畫上了一個圓滿的句號
羅辛潔：我們心裏有許多的不捨。
張家銘：經過學習，我們增強了自信心
高任翔：經過學習，我們能夠站在臺上表演
張少巖：我們的學習中凝聚着父母和老師無限的愛與期望。
羅辛潔：您的掌聲讓我們感受到了自己的進步
張家銘：您的掌聲讓我們收穫了更多的自信
高任翔：我們將以一顆感恩的心靈
張少巖：回報父母的養育之恩，老師的辛勤教誨
羅辛潔：我們將用一種負責任的態度和行動來證明
張家銘：我們能做得更好！我們是最棒的！
高任翔：我們朝氣蓬勃，我們信心百倍
張少巖：讓我們昂起燦爛的笑臉，揚起理想的風帆。迎接更美好的未來。
合：爸爸媽媽，你們辛苦了！[鞠躬]小海豚彙報演出到此結束，再見！【揮手】
小主持人主持詞 篇3
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家好！
甲：今天，我們相聚在這裏，敞開心扉，釋放激情。
乙：今天，我們相聚在這裏，一起用心來歌唱紅歌，用祝福來迎接黨的生日。
甲：紅歌給人激情，讓人擁有奮發向上的力量。
乙：將紅色唱成歌謠，傳承不朽的革命理想！
甲：舉起愛國的旗幟，歌唱我們偉大的祖國！祝福我們的祖國繁榮富強！
乙：紅歌響徹雲宵。願我們衷心的祝願能插上翅膀，將我們的心聲帶到黨的身旁。
合：小學我的中國夢紅歌合唱比賽，現在開始！
甲：紅色歌曲，代代傳唱，
唱遍祖國的大江南北，
唱到每一箇中華兒女的心中，
就在我們很小的時候，
媽媽就教給我們一支歌
請聽五（1）班同學的大合唱《媽媽教我一支歌》
乙：迎着朝陽，鮮豔的五星紅旗冉冉升起
五顆燦爛的星星耀眼而明麗
看到她，就像看到戰爭年代那些勇敢機智的小英雄，
然我們再一次在五二班《紅星贊》的歌聲中感受他們愛國的情懷。
沐浴今天和平與幸福的陽光，
我們常常會將犧牲的革命烈士緬懷，
記住他們英勇的形象，
記住他們不朽的思想，
讓我們一起在五（2）班全體同學《鐵道游擊隊》的激情演唱中一起感受英雄的光芒。
甲：新世紀的太陽是我們的！
新世紀的鮮花是我們的！
我們是初升的太陽，我們是祖國的希望，
請欣賞歌曲五（3）班的合唱《少年，少年，祖國的春天》。
乙：紅星閃閃放光彩，
紅心燦燦暖胸懷。
紅星照耀，領導中國人民翻身解放
紅星閃爍，指引中國人民勤勞致富，
讓我們一起聆聽五（5）班同學的合唱《紅星歌》
甲：載着歌聲與微笑，讓童心乘着春風飛行！
乙：放飛希望與夢想，讓童年牽手朝陽！
甲：成長在祖國的懷抱裏，我們格外幸福！
乙：成長在鄉間小路上，我們朝氣蓬勃！
請聽《走在鄉間的小路上》
甲：千言萬語，道不盡我們對祖國的深情；
乙：萬語千言，謝不完祖國對我們的深恩。
甲：不管多麼絢麗的詩行也說不盡祖國在我們心中的份量；
乙：無論多少優美的歌曲也唱不夠我們對祖國的衷腸！
合：請聽五（10）班同學的合唱《歌唱祖國》
甲：母親給了我們生命，祖國給了我們幸福！
乙：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望！
合：讓我們唱響《少年少年，祖國的春天》，訴說我們對祖國的無限熱愛！
請聽五（11）班同學的大合唱《少年少年，祖國的春天》。
甲：今天我們生活在這樣一個和平的年代，我們多麼幸福、多麼快樂！
乙：而我們親愛的黨，經歷了多少血雨風霜，才迎來今天的繁榮富強。
沒有共產黨就沒有新中國，這是五（13）班獻給黨的歌。
甲：當一曲曲催人奮進的紅色經典歌曲在我們耳畔響起時，埋藏在我們心中的紅色激情也被點燃。
乙：帶着六月的火熱激情，帶着久久縈繞的回味，在這歡樂的氣氛中我們的紅歌演唱會也即將落下帷幕。
甲：此時此刻，美妙的歌聲仍響徹在我們的耳畔，歡快的笑語還盪漾我們的心間。
乙：讓我們記住這個美麗的瞬間，讓我們記住這個難忘的時刻。
合：小學五年級我的中國夢紅歌合唱比賽到此結束。
小主持人主持詞 篇4
甲：尊敬的各位領導
乙：親愛的老師、同學們，
合、大家好：
甲：朝陽初升，霞光普照，鮮豔的國旗在雄偉壯觀的教學樓前高高飄揚，這是我們的校園，一個和諧的校園；
乙：細雨如絲，和風怡蕩，繽紛的花木在規劃整齊的花壇裏奼紫嫣紅，這是我們的`校園，一個美麗的校園；
甲：歡歌笑語，鈴聲悠揚，快樂的孩子們在寬闊平坦的操場上嬉戲玩耍，這是我們的校園，一個沸騰的校園；
乙：楊花飛舞，綠柳扶疏，勤奮的孩子們在溫暖明亮的教室裏書聲琅琅，這是我們的校園，一個可愛的校園。
甲：夜幕低垂，星光閃爍，純真的孩子們在溫馨舒適的宿舍裏酣然入夢，這是我們的校園，一個寧靜的校園。
甲：這裏，是無數莘莘學子健康成長的樂園。在這裏，陽光與燈光輝映，愛心與智慧兼容，笑聲與書聲交匯。
乙：這裏，是無數莘莘學子增長智慧的殿堂。在這裏，信心和勇氣比拼，激情與才藝較量，動感與活力綻放。
合：幸福需要分享，快樂需要釋放。今天，同樣在這裏，讓我們用旋律和節奏歌唱校園，歌唱教師，歌唱生活，歌唱理想，歌唱希望。
甲：首先請允許我向大家介紹出席本場比賽的各位領導和評委老師。他們是（逐一介紹）。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和評委老師。
乙：也請允許我簡單地宣讀一下比賽規則。（略）規則宣讀完畢，讓歌聲啓迪心智，陶冶情操，張揚個性，發展特長，彰顯同學們健康向上的精神風貌，創造和諧優雅的校園文化。林西鎮寄宿制小學“校園飛歌”合唱比賽正式開始，首先上場的是 年 班的同學們，讓我們用掌聲歡迎他們。
結束詞：
甲：鳥雀飛掠過雲端，歡悅地歌唱着天空的高遠；
乙：蜂蝶留戀於花海，快樂地歌唱着花香的馥郁；
甲：溪流潺?于山間，深情地歌唱着大海的壯闊；
乙：同學們生活在校園，幸福地歌唱着美好的童年。
甲：今天，乘着歌聲的翅膀，敞開心靈之窗，放飛遠大的理想
乙：今天，乘着歌聲的翅膀，昂揚奮發鬥志，煅鑄未來的輝煌。
甲：我宣佈林西鎮寄宿制小學校園飛歌大賽圓滿成功。
合：祝願同學們成長的歲月裏永遠有歌聲相伴。感謝領導，老師，感謝同學們，再見！
小主持人主持詞 篇5
一、（開場語）
甲：中華文化源遠流長
乙：中華詩文浩浩湯湯
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
乙：我們在這聲韻匯成的河川裏徜徉
甲：這裏有浪漫灑脫的李白
乙：這裏有憂國憂民的杜甫
甲：這裏有江南的鐘靈毓秀
乙：這裏有塞北的廣袤蒼涼
甲：這裏有牧童村娃的天真爛漫
乙：這裏有憫農詩人的諄諄教誨
甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。
合：文清實驗學校六年級“感悟經典相約聖賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。
二、詩經篇（一班）
男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經喊起，這是中華文化最早的起源。
（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）
女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。
男1：詩經裏沒有詩人，詩人就是百姓;
女1：詩經裏沒有偶像，偶像就是你我。
男1：詩經裏有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
（誦讀——詩經·衛風木瓜）
女1：詩經裏有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我願和你披同樣的戰袍。
（誦讀——秦風無衣）
男1：詩經裏有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什麼尋求。
（誦讀——國風·王風·黍離）
女1：詩經裏有一種怨恨，叫爲富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
（誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》）
男1：詩經裏有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
（誦讀——蒹葭蒼蒼）
三、諸子百家之孟子篇（二班）
男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱爲”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。
女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己，百戰不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀着渴望和平的時代。
（誦讀——孟子三則）
四、三國魏晉之曹操篇（三班）
男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的迴響。
女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆
男3：賞威武漢代“大賦駢文”歎爲觀止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，捲起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，
男3：他，東臨碣石以觀滄海。
（誦讀。——步出夏門行，觀滄海）
女3：曹操，那個軍閥割據的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統天下。
（誦讀——短歌行）
男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。
五、盛唐詩歌之李杜篇（四班）
女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最爲輝煌的屬於詩歌的時代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這裏有壯麗的山河。
女4：“明月鬆間照，清泉石上流。”這裏有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”這裏有殘酷的戰場。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這裏有純粹的友誼。
男4：在屬於詩歌的時代，這裏有盛唐的偶像——
：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閒逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬年！
（誦讀——將進酒）
男4：他是文學巨人！筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心繫天下百姓！因爲他是杜甫！
（誦讀——聞官軍收河南河北）
六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）
男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最爲璀璨的屬於詞的“黃金時代”。
女5：伴着明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）
男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧！鬱孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
（誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）
女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
（誦讀——水調歌頭）
女5：“但願人長久，千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝願。
男5：“多情應笑我，早生華髮”則唱出了他年歲漸老，功業未就的無奈。
（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風波亭上起陰風，一統山河志復空。
男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。
（誦讀——滿江紅）
七、元曲之馬致遠，張養浩篇。
男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
（誦讀——天淨沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
男6：更不願做“山河表裏潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。
（誦讀——山坡羊潼關懷古）
八、結束語
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（甲）中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。
（乙）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
（甲）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（乙）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
（甲）願中華詩文藝術之花永遠芬芳
（乙）願五千年文化的血脈永久傳承
（合）文清實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。
（合）謝謝同學們的精彩表演。
（合）謝謝各位領導、老師的指導。
小主持人主持詞 篇6
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。
乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶
甲：讀千古美文，同經典相伴。
乙：誦中華經典，與聖賢同行。
合：四年級三班古詩文誦讀——現在開始！
乙：首先，請欣賞《涼州詞》。
甲：涼州詞唐王之渙
合：黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
乙：一首《涼州詞》爲我們打開古典文化的悠悠長卷。這首詩抒發了守邊將士悽怨、悲壯的情感，表現了作者對守邊將士的深切同情。
甲：古往今來，有四種植物以它們各自的特點和高尚的品格，引來無數文人墨客的競相讚賞，我們稱之爲“植物四君子”。它們分別是：梅，蘭，竹，菊。
乙：一提起作爲四君子之首的梅花，大家不由的想起“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”
甲：今天我們一起欣賞王冕的《墨梅》
乙：墨梅元王冕
合：我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
甲：春天，萬物復甦的季節，鄉村四月的大地上，到處是勞動者忙碌的身影。
乙：他們播下了種子，同時也播下了幸福、希望。
甲：鄉村四月宋翁卷
合：路遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。
甲：蘇軾是中國文學藝術罕見的全才。與父蘇洵、弟蘇轍並稱“三蘇”。後代文人稱其爲“坡仙”、“詩神”、“詞聖”等。
甲：西湖，人間天堂，自古有多少文人雅士讚美、頌揚，剛晴又雨的西湖在蘇軾的筆下是這般嫵媚漂亮。
乙：飲湖上初晴後雨，宋蘇軾
合：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
甲：我要上大學，是每個寒門學子共同的心聲，金榜題名時的喜悅無語言表，唐朝詩人孟郊這樣表達當時的心情。
乙：登科後唐孟郊
合：昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
甲：古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在中華五千年的浩瀚的星空中熠熠生輝，
乙：它又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞。
男：古詩是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。
女：古詩是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。
男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；
女：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；
合：讀詩吧！讓歷史和時間記住我們；
合：讀詩吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
小主持人主持詞 篇7
尊敬的領導、老師、同學們，大家下午好！
五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。讓精彩的五月豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦成就我們的希望。
1、二年（4）班
同學們，你見過風嗎？下面請欣賞二年（4）班譚媛媛同學爲我們帶來的詩歌《風》。
2、二年（1）班
“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”雄偉的瀑布多美啊，請聽二年（1）班阮文映爲大家帶來的《瀑布》。
3、二年（3）班
雄偉壯麗的瀑布讓人震撼，讓我們再次欣賞由二年（3）班何雅晴帶來的詩歌《瀑布》。
4、二年（2）班
媽媽的愛是無微不至的。下面請欣賞二年（2）班潘林園同學爲我們帶來的詩歌《媽媽的愛》。
5、二年（4）班
挺拔的楊樹就像英勇的戰士保衛着我們。請欣賞二年（4）班《楊樹之歌》。
6、二年（1）班
祖國，是那金黃的稻穗；祖國，是那飛翔的曙光。請欣賞二年（1）班李明娟同學爲我們帶來的朗誦《流動的畫》。
7、二年（2）班《記追
8、二年（3）班李凱璐《媽媽的愛》
聰明的你告訴我，媽媽的愛是怎樣的呢？下面我們來聽一聽二年（3）班李凱璐爲我們帶來的《媽媽的愛》。
9、一年（1）班
春天悄悄地來了，它充滿了生機，又充滿了希望。請欣賞一年（1）班吳穎彬同學爲我們誦讀《春風吹》。
10、一年（3）班《小壁虎借尾巴》
同學們，你喜歡小壁虎嗎？請欣賞一年（3）班高衝爲大家帶來的故事《小壁虎借尾巴》。
11、一年（4）班
荷葉圓圓的，綠綠的，漂亮極了。請欣賞一年（4）班陳逸晴爲大家帶來的《荷葉圓圓》。
12、一年（1）班
自由自在的小鳥帶着我們的夢想，向着天空飛翔。請欣賞一年（1）班陶夢丹爲大家帶來的《小鳥》。
13、一年（4）班
盼望着、盼望着，春天來了，大地煥然一新。請欣賞一年（4）班樑晴爲大家帶來的詩歌《柳樹醒了》。
14、一年（2）班
司馬光是個聰明、愛動腦筋的孩子，請欣賞一年（2）班盧詩柔爲大家帶來的故事《司馬光》。
15、一年（3）班
我們是祖國的花朵，你是怎麼過自己的節日的呢？請欣賞一年（3）班吳培瑩爲大家帶來的詩歌《快樂的節日》。
16、一年（2）班
同學們，遇到困難你會動腦筋嗎？請欣賞一年（2）班周雲坤爲大家帶來的《識字五》。
同學們，激動人心的時刻到了，讓我們以熱烈的掌聲有請爲獲獎同學頒獎。
各位領導、老師，親愛的同學們，我們的朗誦比賽圓滿結束了，謝謝大家！
小主持人主持詞 篇8
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好！
男：——中心小學20xx年國學經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裏我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
男：——中心小學20xx年"國學經典誦讀比賽"現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華老師
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現在比賽正式開始，有請
一年級：
人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。
二年級：
小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園裏，來到草地上，鮮豔的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧？沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。
三年級一班：
爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學語，教我們學走路，爲了我們青絲換白髮。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》
三年級二班：
一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級一班：
赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：
，下面有請四年級二班的同學們爲大家朗誦紅色經典。請欣賞。
五年級一班：
在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了xxx，請欣賞。
五年級二班：
我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人！有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：
我是中華少年！這是我們驕傲的名稱！時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！這是中華少年莊嚴地誓言！下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》
閉幕詞
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
女：同學們，——中心小學國學經典誦讀比賽，到這裏就全部結束了。
剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們——中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們——中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家！
小主持人主持詞 篇9
【開場白】
尊敬的各位領導各位來賓，親愛的家長，同學們，大家下午好！
春天是辛勤耕耘的季節，春天是播種希望的季節，看，一個個含苞欲放的花朵正向我們走來；聽，他們正用飛舞的指尖把悠揚的旋律奏響。
爲豐富廣大少年兒童的文化生活，給孩子們提供一個展示藝術水平、挖掘藝術潛能的舞臺，xxx舉辦了少兒器樂大賽。在各級領導和老師們的支持下，近400名選手參與了初賽的激烈角逐，他們當中的30位同學脫穎而出，進入今天的決賽！就讓我們爲孩子們發出由衷地讚歎，用掌聲爲他們喝彩吧！
少兒器樂大賽決賽現在開始！
首先請允許我向大家介紹擔任本次比賽的評委老師，他們分別是：
讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！今天的比賽分爲低幼組和兒童組兩個組別。五位評委的總分就是我們小選手最後的成績。兩個參賽的組別，我們都將評出一等獎“天籟之音”獎2名、二等獎“行雲流水”獎5名、優秀獎“餘音繞樑”獎8名，並當場頒發證書和獎品。獲得一、二等獎學生的指導老師將獲得“伯樂獎”。下面我們首先進行低幼組決賽。
【中場】
工作人員正在緊張的統計分數，讓我們現場來個互動，下面進入到音樂知識問答時間，歡迎我們現場的觀衆朋友們積極參與，有精美的禮品等着你們！
1、我們學鋼琴的小朋友都彈過《約翰·湯普森鋼琴簡易教程》吧？那麼哪位小朋友知道是約翰·湯普森是哪個國家的？
答：美國
2、哪位小朋友能夠說出五位中外音樂家的名字？
答：肖邦貝多芬舒曼李斯特朗朗孔祥東門德爾鬆莫扎特等等
3、小提琴協奏曲《梁祝》是我國最經典的民族交響樂，請問這首樂曲的作者是誰？
答：陳剛、何佔豪
4、在西洋樂器中有兩種樂器分別被稱爲“樂器之王”和“樂器女王”你知道是哪兩種樂器嗎？
答：鋼琴和小提琴
5、古箏和古琴這兩種樂器哪個的琴絃更多？
答：古箏
6、請分別列舉出兩種民樂的吹管、彈撥、打擊樂器？
答：彈拔樂器：琵琶柳琴阮月琴古琴古箏箜篌三絃東不拉彈布爾熱瓦甫等吹管樂器：笛子簫排簫嗩吶壎笙蘆笙巴烏管子號筒等
打擊樂器：編鐘編磬雲鑼曲鑼排鼓銅鼓大鼓堂鼓鈸鑼碰鈴木魚南梆子拍板板鼓梆子手鼓大鑼大鑔鈴鼓響板沙槌等
7、被人們稱爲“鋼琴詩人”的是哪位音樂大師？
答：波蘭作曲家肖邦
8、有誰知道我們中華人民共和國的國歌的名稱是什麼？它是由誰作詞作曲的呢？
答：《義勇軍進行曲》，田漢作詞，聶耳作曲
9、鋼琴有多少個琴鍵？
答：鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵共計88個鍵所組成，其中黑鍵36個，白鍵52個。
10、《黃河大合唱》的作者是誰？
答：冼星海
11、世界上最古老的樂器是什麼？
答：中國、骨哨
12、樂聖之稱的是指誰？
答；貝多芬
13、世界上最龐大的樂器是什麼？
答：管風琴
14、被譽爲“小提琴之神”的是哪位音樂家？
答：帕格尼尼
15、請分別列舉出西洋樂器的絃樂、木管、銅管、打擊樂器？
絃樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
木管樂器：長笛、短笛、單簧管（黑管）、英國管、雙簧管、大管
銅管樂器：小號、圓號、長號、大號、薩克斯
打擊樂器：定音鼓、大鼓、小鼓、鈸、三角鐵、木琴、鐘琴
16、有一位音樂家被人們稱爲“音樂神童”，他是誰？
答：莫扎特
17、古箏總共有多少根弦？
答：21根
18、古箏的前身古琴源於哪個國家？
答：中國
19、小提琴起源於哪個國家？
答：意大利
20、“交響曲之父”指的是哪位音樂家？
答：海頓
頒獎儀式
最後的結果已經出來了。
獲得低幼組優秀獎“餘音繞樑”獎的同學是： 恭喜他們！有請xx爲他們頒發證書，他們將獲得的獎品是xx。
獲得兒童組優秀獎“餘音繞樑”獎的同學是： 恭喜他們！有請xx爲他們頒發證書，他們將獲得xx，恭喜！
比賽結束後請各位獲獎選手至工作人員處領取獎品。
【結束語】
祝賀我們的小選手們都取得了理想的成績，你們真棒！感謝各位家長在百忙之中和孩子共同參與我們的活動，分享孩子們的快樂童年。今天是我們的盛會，更是孩子們的盛會，他們用稚嫩的樂曲喚醒了我們沉睡的心靈。比賽雖然結束了，但我們每個人在學習和生活還在繼續。願同學們都能成爲學習和生活的勝利者，少兒器樂大賽決賽到此結束，謝謝大家，再見！
小主持人主持詞 篇10
敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！
今天，是一個音樂的節日，因爲，我們迎來了山東師大附小第四屆校園器樂大賽——六年級專場。
今天，優美的旋律將會充滿整個禮堂，讓我們翻起音樂的波浪，感受音樂的魅力吧！在比賽之前，我要十分榮幸地來爲大家介紹一下我們的評委，他們是：山東省歌舞劇院張明寶老師，山東省歌舞劇院龍振水老師，山東省歌舞劇院閆青老師，五年級家長代表。讓我們以熱烈的掌聲對評委老師的到來表示歡迎和衷心的感謝！
高山流水，傳世的是俞伯牙的一架古琴；潯（xun）陽江邊，令白居易動情的是一把琵琶；一曲二胡名曲《二泉映月》，則爲我們打開了中國民樂的心靈之門。下面，請欣賞六年級一班王海涵的二胡獨奏：《雪山魂塑》。大家掌聲歡迎！
輕彈如和風撲面，重奏如雷霆萬鈞，這就是被稱爲民樂仙子的古箏。六年級一班的張格堃（kun）今天要用古箏爲我們演奏樂曲《月兒高》。掌聲有請！
一曲古箏，讓我們聽得如癡如醉。接下來上場的是六年級二班的於浩麟同學，他爲大家帶來的曲目是薩克斯獨奏《山丹丹花開紅豔豔》。掌聲有請！
揚琴是中國的民族音樂中，一種兼具打擊樂器及絃樂器特點的樂器。它是通過兩手敲擊琴絃共鳴發聲，常用的手法爲左手爲旋律，右手伴以分解和絃，酷似鋼琴，因此又有“中國鋼琴”之美譽。現在就請請欣賞六年級二班馬心語爲我們表演揚琴獨奏《映山紅》。掌聲歡迎！
一曲優美的揚琴結束了，接下來請欣賞六年級三班戰嘉露帶來的長笛獨奏《美麗鮮花在開放》。掌聲有請！
聲聲笛音，絲絲情意，長笛一曲讓我們回味無窮。下面這位同學爲我們帶來的是二胡獨奏《閒居吟》，掌聲歡迎來自六年級四班的唐心煜。
下面請欣賞六年級四班陳卓同學帶來的黑管獨奏《迎新春舞曲》。掌聲歡迎！
“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”、“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，白居易的一曲《琵琶行》，曾引起我們對琵琶的強烈共鳴。下面，請欣賞精彩的琵琶獨奏《快樂的日子》。表演者，六年級五班張苗淼。掌聲歡迎！
動聽的琵琶聲讓我們回味無窮，絲竹悅耳，雅樂新聲。接下來請欣賞六年級五班楊樂帶來的口琴獨奏《雪絨花》。掌聲歡迎！
接下來請欣賞六年級六班趙欣荷帶來的琵琶獨奏《彝族舞曲》。掌聲歡迎！
琵琶聲聲，清脆玲瓏；器樂聲聲，帶給我們無盡的夢幻。接下來請欣賞六年級六班尹光耀的架子鼓《吸引》。掌聲有請。
琵琶，是東亞傳統彈撥樂器，已經有二千多年的歷史，被譽爲“彈撥樂器之王”。下面請欣賞六年級七班秦橋雨帶來的琵琶獨奏《草原小姐妹》。掌聲歡迎！
古箏，相傳距今已有2500多年的歷史。在民樂界，素有“金箏、銀胡、銅琵琶”之說，這充分說明了古箏在民族樂器中的獨特位置。
下面大家就一起欣賞由六年級七班王彥心帶來的古箏《鋼水奔流》。大家歡迎。
嗩吶聲聲，吉祥喜慶。下面，就讓它給我們比賽增添一份喜慶與歡樂。請欣賞嗩吶演奏《糧滿倉》，表演者六年級八班王若涵。掌聲歡迎！
優美的旋律是幸福的流淌，快樂的旋律是跳動的音符。接下來請欣賞器樂合奏《豐收鑼鼓》，表演者六年級八班楊語涵等。掌聲歡迎！
接下來請欣賞六年級九班劉仲夏帶來的單簧管《愉快幻想曲》。掌聲歡迎！
單簧管的表演，讓我們聽得如醉如癡！接下來是本場比賽的壓軸節目，由六年級九班張瑞邑（yi）、謝天逸帶來的小提琴《漁舟晚唱》。掌聲歡迎！
相聚的時間總是這樣短暫，在我們的笑聲中今天的器樂大賽也接近了尾聲。看過我們同學的精彩表演後，感到同學們的身上有着那麼多的閃光點，有着無法阻擋的活力與朝氣。他們讓我們共同度過這美好的時光，也讓我們將這份音樂的快樂帶給身邊的每一個人吧。今天的器樂大賽到此結束，感謝評委老師們的辛勤付出，感謝同學們的精彩演奏，讓我們下屆再相聚。再見，朋友們！
請評委老師、參賽選手上臺合影。
小主持人主持詞 篇11
開場詞：
女：尊敬的老師
男：親愛的同學們
合：大家好！
女：在世界的東方有一片神奇的土地
男：這一片古老的土地孕育着一個偉大的民族
合：中華民族
女：它有着五千年的光輝歷史
男：它有着五千年的偉大成就
女：今天的中國每一天都充滿神奇和自信
男：龍的傳人挺起長城般的脊樑
女：中華民族巍然傲立於世界民族之林
男：我們爲擁有這樣的偉大民族而自豪
女：今天，我們小學全體師生聚在一起
男：我們歡呼祖國曆史的驕傲
女：我們歌頌中華民族不屈的精神
男：我們把激情溶入文字
女：我們把文字化作聲響
男：小學“中華民族，我爲你驕傲”詩歌、美文朗誦比賽
合：現在開始
（1）下面請欣賞1號參賽班級六（1）班朗誦的詩歌《我愛你啊，祖國》，輔導老師：xx。請2號五（3）班作好準備。
（2）2號參賽班級五（3）班，他們朗誦的題目是《祝福你，親愛的祖國》，輔導老師：xx ，請欣賞。請3號一（1）班作好準備。
（3）1號六（1）班比賽得分。
請欣賞3號一（1）班小朋友爲我們朗誦《古詩四首》，輔導老師：xx。
4號六（5）班作好準備。
（4）2號五（3）班最後得分。
4號參賽班級六（5）班，朗誦題目《黃河頌》，輔導老師：xx。請5號三（2）班作好準備……
結束語：
女：我們娓娓動聽的訴說着中華民族的故事
男：我們激情洋溢地表達着中華兒女的理想
女：我們是中華民族的兒女
男：我們是新世紀展翅的雛鷹
女：我們共同高呼
合：中華民族，我爲你驕傲！祖國，我爲你自豪！
女：育人小學詩歌、美文朗誦比賽到此結束！
小主持人主持詞 篇12
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學
合：大家下午好!
丙：這裏是學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場，我是主持人,
丁：我是
甲：我是
乙：我是
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂
丙：巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風
丁：泱泱中華，物華天寶，人傑地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流
丁：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化:
甲：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘
乙:誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
丁：對話聖賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
丁：現在我宣佈，學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
丙：也預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
丁：從懵懂的幼年走到略諳事實的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭清顫
丙：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中。追逐着那顆最明亮最皎潔的月光。下面請欣賞班帶來的《追月》。請班做好準備
乙：感謝班的精彩朗誦。這是一首講述一個女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛國的故事
甲：這是一首描寫悲壯慘烈的戰鬥畫面。下面請欣賞班帶來的詩歌朗誦。請年紀做好準備
丙：感謝班帶來的精彩朗誦。天地有四方——東西南北，
丁：自然有四季——春夏秋冬，
丙：人生有四味——酸甜苦辣，
丁：詩人往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中，下面請欣賞年紀帶來的詩歌朗誦。請班做好準備
甲：感謝年級帶來的精彩演出。淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。
丁：一首首動人心絃的詩詞，給我們美好的藝術享受，
甲：一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的班爲我們帶來詩歌朗誦。請班做好準備
丙：感謝班的精彩朗誦。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東
乙：同樣在我們中華詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。下面請欣賞班帶來的詩歌朗誦。請班做好準備
丁：感謝班帶來的精彩朗誦。品千年佳句，賞經典詩詞。傳承古代文化，弘揚先祖文風；
乙：讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國文化走向更廣闊的天地。下面請欣賞班帶來的詩歌朗誦。請年級做好準備
甲：感謝班帶來的精彩朗誦。詩是心靈盛開的花朵,花是自然譜寫的詩歌
丙：當詩韻和着花香一起飛揚,當經典伴着四季代代傳誦,一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌下面請欣賞年級爲我們帶來的詩歌朗誦。請班做好準備
丁：感謝年級帶來的精彩朗誦。古詩是我們中華民族文學寶庫裏的明珠，在歷史長河中閃爍着熠熠的光輝。
丙：現在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四級風景美麗的輪迴，下面請欣賞班帶來的詩歌朗誦。請班做好準備
甲：感謝班帶來的精彩朗誦。
乙：當北宋文學家范仲淹碰上現代詩人徐志摩，他們之間會怎樣的故事發生，他們又會撞出怎樣的火花?
甲：下面請欣賞班帶來的詩歌朗誦。請班做好準備
丁：感謝班帶來的精彩朗誦。杜甫說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒食俱歡顏，風雨不動安如山”；
丙：毛澤東說：“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。下面請欣賞班帶來的詩歌朗誦。請班做好準備
乙：感謝班帶來的精彩朗誦。“萬里赴戎機，關山杜若飛”她是勇赴國難，馳騁沙場的戰士；她是花木蘭
丙：“悠然南山，飲酒採菊”他是隱居山野的詩人，他是陶淵明，下面請欣賞班帶來的詩歌朗誦。請班做好準備
丁：感謝班帶來的精彩朗誦。書香校園飄詩香，琅琅書聲傳文明。
甲：踏進坪田學校，時時都能感受到那濃濃的經典詩文學習氛圍。下面請欣賞班帶來的詩歌朗誦。
結束語
甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
丙：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響；
丁：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
丁：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
甲：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
乙：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!
丙：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
甲：願五千年文化的血脈永久傳承。
丁：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢爲友，與詩歌共舞吧!
合：學校經典詩詞歌賦朗誦比賽，到此結束。
謝謝領導!謝謝老師們!
