主題班會的主持稿（精選15篇）

在我們上學期間，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編爲大家整理的主題班會的主持稿（精選15篇），歡迎大家分享。

主題班會的主持稿 篇1

主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！；

主持人甲：我是今天的主持人……；

主持人乙：我是主持人……；主持人甲：首先衷心歡迎大家來參加我們的主題班會；

主持人甲：真者，爲道中之道也，善者，原人之初也；

主持人乙：真”“善”“美”這三個字並不難理解，只；主持人甲：（看了小品後）大家看了我們同學表演的小；

主持人乙：我們現在來個“真心話大考驗“吧！我想問；

主持人乙：

主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

主持人甲：我是今天的主持人……

主持人乙：我是主持人……

主持人甲：首先衷心歡迎大家來參加我們的主題班會。我們的班會一定不會讓大家失望。

主持人乙：現在我宣佈展示班級風采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會現在開始！

主持人甲：真者，爲道中之道也，善者，原人之初也。人類――大自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上，許多人捨己救人、無私奉獻，詮釋着真善美。

主持人乙：真”“善”“美”這三個字並不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在裏面。“真”就是“真誠”，“誠信”，下面我們一起來觀看小品《展現我們的“真”功夫》。

主持人甲：（看了小品後）大家看了我們同學表演的小品，有什麼感受？下面請……同學來談談自己的感受。

主持人乙：我們現在來個“真心話大考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學耍過”真“功夫？ （談談親身經歷和感受）。嗯，大家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。

主持人甲: 說得對。XX, 我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？

主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭。先有善心，而後能善治。善是一種超越文明和文化的涵養，是一種穿透所有物質的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。

主持人甲:是啊，尤其是在面對災難的時候，人心的善更能體現出來。下面我們觀看一段有關雅安地震的視頻。

（看視頻後）主持人乙：天災無情，人間有情。看了這段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學願意分享一下自己的感受。

主持人甲：大家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多幫着別人想一想，別人需要幫助的時候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。 讓我們一起做一個具有善良品質的人，時常留心在我們身邊所發生的“真善美”吧！

（分享相片前的主持稿）

主持人乙：XX 你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？

主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細心觀察發現，生活中處處都存在美。

主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的美，美其實就在我們的身邊。

主持人甲：美，無時無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那麼簡單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發現，美開啓了我們的心靈之眼。美，是一個話題，是一幅紛彩的畫。

主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

合：讓我們一起用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。

主持人甲：現在讓我們大家一起來談談我們身邊的“美”吧。

主持人合：（結束語）世界很大，我很渺小，但我有一顆很大的心。

我能容得下天地，爲一切生靈，提供我心中的溫暖；

我能擎得起夢想，憧憬未來，汲取精華，努力奮鬥；

我能建得起友誼，用我的真誠帶給大家溫暖與舒心！

真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們爲夢拼搏！！！

主題班會的主持稿 篇2

A：那是什麼，這般悅耳動聽？那是青春的放歌唱

B：那是什麼，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放

A：青春是我們摔不壞的皇冠

B：青春是我們人生路上最美的風景

A：花季雨季的我們，怎能不爲我們的大好年華沉醉，怎能不爲一路上春光駐足？

B：讓我們攜手同行，穿越時間的花海

合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現在開始

A：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦

B：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背後流逝的無法追回

A：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切

B：請聽合唱《奔跑》

（合唱《奔跑》）

A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮鬥

B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書做人

A：我們與同學挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行

B：我們共同攜手，寫下了我們自己生活的傳奇

A：就讓同學們用一個相聲演繹校園生活的點滴，在歡笑之餘，品嚐我們的苦辣酸甜

（相聲表演）

B：謝謝兩位同學的精彩表演，爲我們帶來了青春的活力

A：也衷心祝願同學們每天都可以帶着這樣的歡笑快樂地生活

B：青春，正是我們筆端優美的詩行，無論在多遠的未來，讀來依然是一定、一句、一篇都燦爛的鉅作

A：就讓我們用詩文來講述自己的青春心情，請傾聽字裏行間的，我們穿越現實走向夢想，穿越迷茫走向信心的心聲

（詩朗誦《夢想現實》

B：下面讓我們來玩一個遊戲（介紹遊戲規則）

（遊戲）

B：小時候，只要凝神天空，就能幻想自己枕着白雲，擁用世界

A：長大了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會問自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮

B：但我們不爲這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活着的最好證明

A：生活中真實存在的困難，一定會被風帶走，青春的生活，會是萬里無雲

B：繽紛的青春，從校園開始了第一道色彩，請欣賞同學們帶來的小品，他們將用生活中的點滴，以及他們誇張的幽默，爲我們講述高中生活中的故事

（小品）

A：因爲青春，所以可以偶爾犯錯，因爲青春，所以可以繼續做夢

B：因爲青春，所以可以無限幻想，因爲青春，所以可以實現希望

A：有缺點可以改正，失敗了可以重來

B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，聖潔的光芒就會一直照耀我們去奮戰，請聽合唱《倔強》

（合唱《倔強》）

A：“逆風的方向，更適合飛翔”，多麼鼓舞人心的句子，如果在未來的日子裏，我們每個人都能懷着這樣一份倔強，誰說我們不能譜寫出最華麗的青春樂章？

B：我們用自己的方式展現了我們的青春風采，那麼班主任老師對年少的我們又有什麼樣的祝福呢？

（班主任發言）

B：菁菁校園，描繪了學子絢麗的夢想

A：唰唰的粉筆聲，揮灑着老師辛勤的汗水

B：當我們挽臂走過青春，走過花季雨季，回過身看，那一片春暖花開，是我們最絢爛的年華

A：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來

合：高一（1）班主題班會“挽臂同看，春暖花開”到此結束，謝謝大家

主題班會的主持稿 篇3

1、主持人開場白:

老師，同學們，大家下午好!今天我班在這裏開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸着她馥郁的芬芳，採擷着知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，爲校園，爲我們默默辛勤地耕耘着。我們不應只聽着老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一羣文明的中學生，在良好的言行下爲學校增添光彩。

那麼我想問大家，你們文明嗎?到底什麼是文明，那麼，我們就先來談談我們身邊存在着有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

魏少謙:

同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特別是有些女同學大口大口吃着東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室裏，課桌下，鼻涕到處抹。(邊說邊表演，全班大笑)

高萍萍:少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)

文明主題班會:“建設文明校園，爭做文明學生”主題班會文明主題班會:“建設文明校園，爭做文明學生”主題班會

蔡靈敏:還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，

同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱“老某”。

主持人:剛纔同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以後》

第一場:兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人:在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場:a碰撞b後，a先微笑地說:“對不起!”

b再微笑地說:“沒關係!”禮貌和解。

主持人:小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈爲玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢?

4、同學們討論、發言。

紀少峯:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。

楊春玲:做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成爲名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行爲。

楊惠萍:表裏一致，做一個內秀外美的中學生。

主持人:下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書

(班長劉幼紅宣讀倡議書)

親愛的同學們:

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行爲習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成爲一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明爲己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號:人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!在此，由班委倡議:

(1)、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經學子文明形象。

(2)、以校爲家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

(4)、戒除抽菸酗酒，嚴守校規校紀。

(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。

文明主題班會:“建設文明校園，爭做文明學生”

(6)、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行爲去爭建文明校!請記住我們的目標吧--建設文明校園，爭做文明學生

主持人:下面我們請班主任做總結。

6、班主任總結

同學們，我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說城東中學一片沃土的活，我們要在這裏把我的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說是一支柺杖的活，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向;如果說城東中學是一隻展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，

做一名文明的中學生，爲學校做一點事，爲學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她。

主題班會的主持稿 篇4

主持人(男)：尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛的同學們!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們““爭創一流班級，爭創一流學生””主題班會的序幕。

主持人(女)：“爭創一流班級，爭創一流學生”是個誘人的字眼。

主持人(男)：“爭創一流班級，爭創一流學生”是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有“爭創一流班級，爭創一流學生”的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人(男)：沒有“爭創一流班級，爭創一流學生”，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：我們頭上的一顆指路明星就是“爭創一流班級，爭創一流學生”。那麼，什麼是“爭創一流班級，爭創一流學生”?“爭創一流班級，爭創一流學生”就是對未來的嚮往和憧憬。

主持人(男)：現在請聽詩歌朗誦《“爭創一流班級，爭創一流學生”》，表演者：彭兵、李又豐。

二、暢談“爭創一流班級，爭創一流學生”，明確自己人生目標

學生A：(扮演小記者，介紹自己並採訪數名同學的“爭創一流班級，爭創一流學生”和爲什麼要樹立這個“爭創一流班級，爭創一流學生”。)

小記者馮湘：很高興來到242班，聽說咱們班正在開一個“爭創一流班級，爭創一流學生”主題班會，那麼我就現場採訪一下在座各位同學們的遠大“爭創一流班級，爭創一流學生”吧!

馮湘：這位同學，請問你的“爭創一流班級，爭創一流學生”是什麼?

學生1：……學生2……學生3……

馮湘：恩..好的!希望你努力學習實現這個目標!(接下來)請問這位女同學，

馮湘：這位同學說的真好，那麼接下來，我再採訪一下同學們。

這位同學，你的“爭創一流班級，爭創一流學生”是什麼呢?(學生4)

馮湘：恩，那麼，這位同學，你的“爭創一流班級，爭創一流學生”又是什麼呢?

學生5：將來我要做一名救死扶傷的女醫生

馮湘：：哇~這位同學的這個“爭創一流班級，爭創一流學生”真是一個太偉大了….經過我的採訪，發現242班的同學們都有很好的“爭創一流班級，爭創一流學生”，希望同學在今後能夠實現!

主持人(男)：我們每個同學都有遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，有的同學長大後要成爲一名光榮的人民教師，有的同學要成爲醫生，有的要成爲人民警察，而有的同學只想做個普普通通的快樂的人……

主持人(女)：其實“爭創一流班級，爭創一流學生”不分好壞，只要是爲了祖國的振興，爲人民造福，爲了社會的進步，那就是個偉大的“爭創一流班級，爭創一流學生”!不管我們將來幹什麼，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。

三、規劃自己的人生

主持人(男)：有了遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，就有了明確的奮鬥目標。

主持人(女)：恩，更重要的是要爲實現自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”目標不懈努力!

主持人(男)：爲了更好地實現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，並逐步完成它。

1、規劃三年人生

主持人(女)：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。

主持人(男)：我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期(就是三年後)的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片。現在開始。

主持人(女)：三年後的今天，我們在哪裏?幹什麼呢?我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己三年後的情況吧。

學生6：

學生7：

學生8：

學生9：

主持人(男)：有了自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”，我們就必須爲實現自己“爭創一流班級，爭創一流學生”而努力;

主持人(女)：對，從現在開始就應該去努力，要是光有“爭創一流班級，爭創一流學生”而不去行動。我想到頭來還是一事無成。

主持人(男)：是啊，沒有行動，“爭創一流班級，爭創一流學生”的翅膀再長最終將摔得越疼。

掌聲歡迎黃小健、羅宇成爲我們表演相聲《我的“爭創一流班級，爭創一流學生”》

主持人(女)：未來是多麼燦爛!我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”是多麼美好!只有努力奮鬥，才能使“爭創一流班級，爭創一流學生”早日得以實現。

2、規劃7年人生

主持人(男)：三年後，我們是一名高中生了，那在今後7年，我們又會怎樣去努力呢?7年後的今天你將成就怎樣的你?

主持人(女)：請大家開始規劃並設計人生的第二張名片。7年後的我，那時的我們要麼在讀大學，要麼在參加工作就業了。

小記者馮湘：時隔7年，大家沒有忘記我吧。

採訪：學生10：學生11……學生12……

(同學說話，並介紹7年後今天自己的職業、單位或就讀學校。)

3、規劃15年人生

主持人(男)：15年後的你情況如何呢?讓我們一起去展望美好的15年後吧，請設計出自己的第三張人生名片。

主持人(女)：我們最寶貴的“爭創一流班級，爭創一流學生”名片。

請三四位同學上來介紹自己15年後的情況

主持人(女)：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了15年後的今天，我們5班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片!

(大家相互交換名片，相互握手、問好)

主持人(男)：成功的花朵，有賴於辛勤的汗水去澆灌;

主持人(女)：“爭創一流班級，爭創一流學生”的果實，靠知識的土壤去培育。

主持人(男)：15年後或許我們碩果累累

主持人(女)：或許我們一事無成。

主持人(男)：我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業績的未來!

主持人(女)：有請xxx爲大家做演講《暢談“爭創一流班級，爭創一流學生”展望未來》

四、努力實現“爭創一流班級，爭創一流學生”，堅定信心，增強毅力

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立，併爲之不斷地努力，我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”就一定能實現!現在請聽馬和平等人表演小品三國名人的“爭創一流班級，爭創一流學生”。

主持人(男)：真叫人熱血沸騰，我們每個同學都有遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”;下面我們來看看，三國名人的“爭創一流班級，爭創一流學生”。表演者：馬和平、黃振星、任益。

主持人(女)：有了“爭創一流班級，爭創一流學生”就有了希望，現在請聽xxx等人的《希望》。

主持人(女)：同學們韓劇《大長今》中，長今爲了實現自己的心中的“爭創一流班級，爭創一流學生”不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。那麼同學們，你認爲你該爲實現“爭創一流班級，爭創一流學生”做什麼?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

同學1：我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，併爲之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不爲困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，爲自己“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”和前途與祖國的命運和前途結合起來，上海在20xx年也要召開世博會，到那個時候正是我們發揮聰明才智的時候，我們應該從現在起，確定目標，努力學習，爲中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華;

主持人(女)：據我所知，我班高文蓋和戴蓓蓓同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《面試》。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

〔同學們答：略。〕

主持人(男)：主題班會進行到這裏，讓我們來玩個遊戲輕鬆一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來。

一同學：他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問爲什麼。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什麼?

甲同學：我認爲“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”。

主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水爲前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成爲首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇。”自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢?

主持人(女)：請同學們踊躍回答。同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對“爭創一流班級，爭創一流學生”追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，“爭創一流班級，爭創一流學生”是一定可以實現的。

主持人(女)：我們在不同年齡有不同的“爭創一流班級，爭創一流學生”，每個人都有一個最初的夢想，現在請黃欣等人演唱《最初的夢想》。

主持人(男)：同學們“爭創一流班級，爭創一流學生”有近期高遠之分，還可以分爲職業“爭創一流班級，爭創一流學生”、道德“爭創一流班級，爭創一流學生”、人生“爭創一流班級，爭創一流學生”。現在最迫切的“爭創一流班級，爭創一流學生”是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末“爭創一流班級，爭創一流學生”了吧。

主持人(女)：我很開心!同學們對“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會更好》。

主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大“爭創一流班級，爭創一流學生”，創世紀輝煌，爲自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝爲這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的“爭創一流班級，爭創一流學生”一定能實現。

是的，“爭創一流班級，爭創一流學生”是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現前提是把握人生。

把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯”，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運在自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

主題班會的主持稿 篇5

主持人1：老師，同學們，下午好。

主持人2：和諧是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿;

主持人1：和諧是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;

主持人2：和諧是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚;

主持人1：和諧是連接人們心靈的紐帶

主持人2：和諧是傳遞集體愛心的河流

主持人1：“和諧”也早已成爲社會的共識

主持人2：作爲在校學生，要建設和諧社會，就要先努力建設和諧校園，那麼校園是由一個個班級組成的，所以最爲關鍵的是要從和諧班級的建設着手做起

主持人2：今天讓我們來認識這個人類生活中永恆的主題：和諧

主持人1：九年八班《和諧》主題班會，現在開始!

主持人2：人們總說和諧這個和諧那個，和諧究竟是什麼呢?

主持人1：有請xxx爲我們介紹何爲和諧。

主持人2：說了半天的和諧，在我們生活中難道都是和諧的?難道一點不和諧都沒有嗎?

主持人1：大家請看大屏幕的圖片

主持人2：這些都是不和諧的現象，而在現實生活中這些現象只多不少。

主持人1：如果學習環境中都是不和諧，班集體中也都是不和諧現象，我們又該怎麼辦呢?

主持人2：有請xx、xxx、xx三位同學說一說怎樣建立和諧的班集體。

主持人1：在和諧的班集體中，還有一樣東西是不可或缺的，它與和諧相輔相成，那就是團結。

主持人2：有請xxx爲我們朗讀《團結就是力量》

主持人1：團結才能使我們的社會更和諧，班級更和諧。

主持人2：接下來由xx帶來情景劇《xx》

主持人1：感謝幾位同學的演出

主持人2：最後有請xx朗誦和諧頌

主持人1：和爲貴，諧爲美!社會需要和諧的音符，班級也需要和諧的音符。

主持人2：讓我們每一個人都付出一份力量，共建我們和諧的家園!

主持人1：九年八班《和諧》主題班會，到此結束.

主題班會的主持稿 篇6

王：尊敬的老師。

田：親愛的同學。

合：大家中午好。高二年級（5）班主題班會——夢想延展臺正式開始！

王：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣着一個屬於自己的夢想。

田：我們的青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裏芬芳瀰漫。

王：現在有請李海燕和鬱紫晶爲大家表演“詩朗誦”。

田：感謝兩位同學的深情朗誦。每個人都有自己美好的夢想，回眸自己走過的路，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？

王：還記得爲實踐夢想而付出的辛苦與汗水嗎？有志者，事竟成，只要堅持，夢想終究會有實現的一天。

田：下面就讓我們玩個小遊戲“夢想藍圖”！

王：從小到大，每個人或都或少都有夢想，那麼我們班同學小時候的夢想又是什麼呢？

田：請看大屏幕！

田：談起夢想，大家一定有許多想要訴說的，現在就讓我們來看看大家的心願心語吧。

王：每人手中會發到一張彩紙，請大家在紙上寫下自己的夢想或是勉勵自己和同學們實現夢想的話語。

王：每個夢想都值得我們爲之而奮鬥，而實現夢想需要的是堅持、毅力和永不言棄的心。

田：是的，只會想而不去做，夢想只是一個夢；心中有夢並付諸行動，夢想便是動力，便是現實。

王：現在讓我們有請班主任張老師爲我們講話。

田：感謝張老師的寄語。心動不如行動，努力永遠不會太遲！

王：行動吧，向着勝利前進！

合：高二年級（5）班主題班會——夢想延展臺到此結束。

主題班會的主持稿 篇7

孫：今天是“六一”國際兒童節，在此祝各位同學。

合：節日快樂！

洲：兒童是祖國的花朵。祖國啊，是您給予我們生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長。

張：祖國啊，是您哺育了無數英雄兒女，您爲了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛和汗水。

晗：祖國啊，您雖然飽經風霜，經過了上下五千年的坎坷，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。

孫：祖國啊，您像媽媽一樣用堅強的臂膀，挺拔的身軀，頑強的毅力爲我們撐起了一片蔚藍的天空！

洲：我們是龍的傳人，今日的東方巨龍，載着秦關漢月、唐疆元界的戰鼓聲。

張：載着高峽出平湖的澎湃詩篇。

晗：載着改革開放的旗幟。

孫：載着中華民族的憧憬向前飛奔！

合：《我愛祖國》四年級三班主題班會現在開始。

洲：周xx曾經說過：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

張：肖邦曾經說過：愛祖國高於一切。

晗：首先有請第一小隊爲大家朗誦有關祖國的名人名言，大家掌聲歡迎。

孫：謝謝第一小隊的精彩朗誦，接下來有請劉嗣聰爲大家演唱《我的中國心》和《我愛祖國》，大家掌聲鼓勵。

洲：劉嗣聰演唱得真好，聽完了歌聲，就讓我們去聽聽詩歌吧！下面請俞洋、陳廣重、陳嫣然等同學爲我們帶來的詩歌朗誦。大家歡迎。

晗：同學們，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，我們作爲21世紀的新中國的未來建設者，我們又有什麼志向呢？讓我們暢想未來，想象一下我們在20年後都在什麼崗位上工作。

張：下面我們就進入未來時空，看看陸涵韻、朱佳琪和李磊正在幹些什麼？

孫：在我的心中，祖國是一幅美麗的畫，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎麼看都看不厭。

洲：在我的心中，祖國像一首感人的歌，有時舒緩，有時激昂，怎麼唱都唱不完。

張：讀着祖國媽媽那滄桑的歷史，我飽含着激動的淚水。

晗：祖國永遠都像一顆閃耀的明珠屹立在世界東方。

合：我們堅信，中華民族未來的崛起，必將讓世界爲我們自豪！祖國啊，我們永遠熱愛您！

孫：《我愛祖國》四三班主題班會到此結束，下面請施老師總結本次活動。

主題班會的主持稿 篇8

甲：許丹薇

乙：俞其潔

合：一起

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學：

合：大家下午好！

甲：在這美麗的校園裏，我們心情激動，神采飛揚。

乙：在這神聖的校園裏，我們朝氣蓬勃，茁壯成長。

甲：在校園的溫暖懷抱裏，我們盡情享受童年的快樂！

乙：在校園的博大胸懷中，我們自由放飛着美麗的夢想！

合：今天，讓我們展示自己，放飛夢想。我宣佈，五年級（2）班“我型我秀——才藝大比拼”主題班會現在開始！

甲：每一位選手都獨具風格，讓我們用心欣賞吧！

乙：鳳凰傳奇組合是很有名的，讓我們去欣賞一下他們的歌吧！下面，讓我們以最熱烈的掌聲請出1號選手——錢馬莉、史雨茜、陳小麗，她們爲我們演唱的是《荷塘月色》。

甲：她們唱得好不好聽？相信大家都看過《宮》這部電視劇吧？下面有請龔楚寒等人，她們爲我們演唱的是《愛的供養》。

乙：瞧！那悅耳動聽的歌聲，多好聽！讓她們再爲我們演唱一首，好不好？下面，請欣賞她們的《胭脂淚》。

甲：下面有請鄭浙煜等人表演小品——《荒島求生》。

甲：下面有請俞其潔等人表演相聲——《四小福》。

乙：相信大家都聽過貝多芬的故事吧，貝多芬是一個非常有名的音樂家，他雙耳失聰。下面有情許丹薇爲我們唱一首《貝多芬的悲傷》。

乙：許丹薇唱得好不好聽？歌聲嫋嫋，讓人陶醉！

甲：下面再次有情俞其潔、範姝姝表演小品——《超幸福鞋墊大炒作》。

乙：呂禮然和呂心恆是我們班的開心過，讓他們爲我們表演一個吧！《xxx》。

甲：他們表演得好不好？掌聲在哪裏？下面爲我們表演的是陳小麗等人的小品——《拍電影》。

乙：今天班會最後一個節目是宋寧濤等人的小品——《xxx》。

合：飛揚的'歌聲，歌唱七彩的童年，優美的旋律，述說成長的故事。現在，我宣佈五（2）班“我型我秀——才藝大比拼“主題班會到此結束！Thank you very much!

主題班會的主持稿 篇9

合：大家好！

女：炎熱的6月送走了微風徐徐的5月，又一期班隊活動和大家見面了。你知道今天的主題是什麼嗎？

男：我知道！我知道！是關於安全的話題。

女：嗯，生命只有1次。所以在學習生活中，我們時時刻刻都要注意安全。四（3）班安全主題班會

合：現在開始！

男：說到安全，也許大家還沒有真正理解這兩個字的意思。不過通過這次班隊活動，相信大家一定能理解。

女：生命是神聖的，是美好的，我們要珍惜母親賜予我沒得生命。

男：讓我們一起唱響《感謝你》。

（主持人帶頭鼓掌）

女：多麼動聽的歌聲呀！同學們一定花了不少功夫練習！

男：可是，安全在哪裏呢？

女：其實安全就在我們心中。請聽詩歌朗誦《安全在我心》 。

（鼓掌）

男：聽完了詩歌，相信大家對安全已有更深一層的瞭解了吧。

女：其實，在校園裏也有許多安全隱患。讓我們一起去看看吧！

男：有請陳彬彬小組帶來的小品！

（鼓掌）

女：你對安全知識瞭解嗎？

男：當然瞭解，連三歲小孩都知道，我一個四年級的小學生怎麼會不瞭解呢?

女：我看不見得，楊宇傑一定能考到你！

男：光說有什麼用，快點試試吧。有請楊宇傑的校園安全知識問答。

男：交通安全也很重要，我們不妨看一看下面的小品吧。

（鼓掌）

女：看完了小品，讓我再考考你吧，這次是關於交通安全的哦。

男：好啊，歡迎！

（鼓掌）

女：安全問題無處不在。節日中，我們可不能光顧着慶祝，忽略了安全呀！否則就後悔莫及了！請看陳夢迪小組表演的小品。

男：希望大家引以爲戒，將安全牢記在心，永遠平安。

女：讓我們放鬆一下吧，請聽張宇斌小組帶來的安全兒歌。有請！

（鼓掌）

男：希望這首兒歌能讓大家牢記安全知識。

女：只有時時刻刻注意安全才會有快樂的童年。

男：請聽陳夢迪和潘逸豪吉他彈唱“童年”。

（鼓掌）

男：欣賞完美妙的歌曲，我們來講講重點吧，請聽葉爾同學的“安全演講”。

（鼓掌）

女：現在大家知道安全的重要性了吧！我在此衷心祝願大家能平平安安過好每一天！請聽小合唱《祝你平安》。

【男：通過活動，同學們對安全已有更深一層的瞭解了吧。下面請張老師說幾句。】

女：快樂的時光總是那麼短暫，又到了與大家說再見的時候了。

男：讓我們與安全同行，遠離危險，平平安安的生活吧！

合：本期節目到此結束，謝謝大家!

主題班會的主持稿 篇10

女：校歌裏唱的多好：歷史和文明將青春薰陶，我們多幸福，我們多自豪！是，生活在這樣一個禮儀之邦，生活在這樣一個文明和諧的社會，我們多麼幸運！但在感恩的同時，我們要傳承，更要發揚中華民族五千年的文明，體現出一個新時代中學生該有的 文明風範

男：梁啓超說:少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立。一言一行，文明爲先和諧校園你我共創

合：高一九班文明和諧主題班會正式開始！

女：播下文明的種子，收穫誠信的玫瑰，攜一顆友善之心，伴平凡的生活，躺在清風送爽的草原上，仰望無邊無際蔚藍的屏障，聆聽那扣人心絃的草原民謠，它會讓你置身於另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂，下面有請張XX，曹XX同學帶來的詩朗誦《文明》掌聲有請

（詩朗誦）

男：感謝張XX曹XX同學帶的深情演繹，如果我們能帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限，帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛的春天，就在這些不經意間，一個小小的文明舉動就會帶來很多很多，於是就構成了這個文明和諧的社會，那身爲中學生的我們應該如何在日常行爲規範上體現文明素養呢？下面請大家對我即將給每組的話題進行討論，說說我們該如何在日常行爲規範上體現文明素質。第一組；如何做到出入校門規範？第二組：如何做到課堂紀律規範。第三組：如何做到環境衛生規範。第四組：如何做到考試規範。第五組：如何做到升旗儀式規範。第六組：如何做到休閒要求規範。好下面進行討論，之後請每組代表上臺發言。

女：第一組 第二 第三……

如果我們都像代表們所說的那樣做了，那還會有這種牆上亂畫（放圖）、紙屑亂扔、在公共場合大打出手這些不文明行爲嗎？所以，要時刻將“文明和諧謹記於心，規範自己的行爲，從而去感染身邊的人，這樣才能創造出一個文明和諧的校園，一個真正意義上體現社會主義核心價值觀的中國！

男：沒錯，文明就像一雙翅膀，讓我看到所有的夢想都開了花，讓我翱翔，用心凝望不害怕。下面請同學們一起演唱《隱形的翅膀》

（隱形的翅膀）

女：大家這麼一唱讓我想起了藝術節那會兒咱們賣力的《最炫民族風》的情景了。 ei~ 說到藝術節，夏XX你還記得當時我們班同學在藝術節上表演相聲了嗎？

男：哎！非常遺憾，當時我並沒有在現場

女：相信有很多同學也沒有欣賞到趙XX、許XX同學的精彩表現，那下面讓我們歡迎他們帶來的相聲《早lian》

男：謝謝兩位同學的精彩表演，請大家來談談對早戀的看法吧( )

男：是的，大家只有真誠相待和諧相處，那我們的班級纔算是一個奮發向上的班級。下面讓我們來考驗一下同學之間的默契。

一起來玩一個遊戲 規則，每組派出兩名同學，給出一系列詞組，一個同學用語言形容，一個同學來猜，計時一分鐘，每組有兩次過的機會。(下面留一分鐘準備派出的隊員）

女：(恭喜).大家都很有默契，希望同學們可以從這個遊戲中學會配合，學會合作，這樣才能點亮我們心中的火火火火火火火。

下面請欣賞文明禮儀版小蘋果。

文明如花，芳香四溢，文明入海，博大偉岸，文明如雄鷹，帶領我們展翅翱翔，文明如紅紅的笑臉兒，可以溫暖我們的心窩，願同學們在此次文明和諧主題班會中能夠領會到文明的內涵所在。

主題班會的主持稿 篇11

同學們：

當我們高高興興揹着書包準備去學校，媽媽總要囑咐我們：“路上小心，注意安全。”這深切的囑咐包涵父母濃濃的愛。

當我們在學校，老師時刻囑咐我們：“安全重於泰山，平安纔是最大的幸福。”這溫馨的囑咐體現老師對我們親切的關懷。

在創建“平安校園”活動中，老師付出太多的辛勞。我們每天上學，總會看到值日老師和值日同學在校門口等候學生上學。

放學鈴聲剛響，值周領導、值日老師、值日同學，他們一齊來到學校門口，維持學生放學秩序，組織同學順利離校，勸阻家長騎車進校園……

我們不會忘掉，更不能忘掉父母、老師的囑咐，我們要時刻想着“安全”這兩個字。我們想着在家的父母和親人，想着所有關心你的老師和同學，我們就懂得保護和珍愛自己。

同學們，安全是一種行爲，走在上學和放學的路上，要注意交通安全。不任意橫穿馬路，不在公路上玩耍。過人行橫道要做到一停、二看、三通過。

在校園也要注意安全，上下樓梯不推、不擠。不在走廊過道做劇烈活動。課間活動時也要注意安全，預防運動傷害。

今天，就讓我們在這裏學習安全知識，樹立安全理念，爭做安全文明小學生。 三年六班，《安全伴我行》主題班會現在開始。

結束語：

同學們，安全是一種習慣。提高安全意識要從現在開始，從我們每個同學做起，從小事做起，每天學習開始的時候，就要把安全放在第一位，多留心一點，不存僥倖心理，養成良好的安全習慣，每個環節都做好安全措施。有了良好的安全習慣，我們就把安全掌握在了自己的手中。

同學們，愛自己，就要保證自己安全；保證了自身安全，就愛護了家人和朋友！

三年六班，《安全伴我行》主題隊會到此結束。

謝謝大家！！！

一、活動目標：

1、通過活動，讓學生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。2、增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

3、幫助全體同學樹立時時注意安全防範的安全意識和安全責任。

二、設計活動的背景：

1、課間活動的無序和打鬧現象嚴重，容易出現意外傷害事故。

2、學習需要好的心情，合理、適宜、合適的活動有助於學生緩解學習上的疲勞，調節狀態和情緒，提高學習效率。

三、活動準備：

1、班主任積極參與，師生共同確定主題，討論決定活動方案。

2、捕捉學習生活中的小鏡頭拍攝成錄像。

3、回憶安全小事故選擇具有代表性的情節編成情景劇。

4、收集安全標語及防範措施。

四、活動過程：

女：請各小隊長隊長報人數，中隊長向輔導員報人數，輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，並預祝你們的活動取得圓滿成功！”

男：出旗，敬禮。

女：全體唱隊歌，一人指揮。

主持人：六年四班學校安全教育之“課間十分鐘”中隊主題班會 現在開始。

女： 同學們，我們的校園多麼美麗！我們的校園多麼美好！一走進校門，我就情不自禁地發出了這樣的感嘆。我知道，同學們肯定也有同樣的感受。接下來，就讓我們來欣賞詩歌朗誦《呼吸着“清新”校園風》。（配樂配圖朗誦）

男：同學們聽了剛纔的介紹，又看了圖片，你有什麼想說的嗎？（現場採訪），可這樣美好、和諧的背後也存在着不安全因素。

男：請看下面的小品表演：《龍龍和東東》

女：表演很精彩，可我們的心情卻很沉重。短短一個課間才10分鐘，就有可能引發這樣的安全問題。哎……看來，我們可不能小看了這短短10分鐘啊！咱可得提高課間10分鐘的安全意識了。

男：爲此，我們班的調查小組還專門做了調查。讓我們一起去看看吧！（圖片演示，一人介紹）

A：坐在地上玩，又髒又不文明。

B：往下丟東西，危險且沒有公德心。

C：趴在樓道邊往外看，非常危險。

D：沿着樓梯滑下，危險。

E：在花壇邊走，很容易滑到。

女：我們希望校園裏這樣的一幕幕不要再發生！的確，課間我們需要安全，因爲安全是快樂之本。

男：安全真的很重要。瞧，下課後，有的同學還在教室裏拼命地做老師剛纔佈置的作業，這樣夠安全了吧？（出示照片）誰來說說你的看法。（個別說）

女：這是我們班有部分同學的做法，他們利用課間十分鐘趕着做老師佈置的作業，我們認爲這樣做是不對的。雖然很安全，但是大腦沒有得到休息，會影響下一節課的聽課質量的。

男：安全時時在我心！大家都有了這樣的共識，這很好！爲我們這一刻清醒的認識鼓鼓掌吧！可是，很多時候我們也無法杜絕事故的發生。一旦事故發生了，而且就在我們身邊，我們該怎麼辦呢？

女：接下來就請欣賞情景劇《當事故發生時》。

（情景劇大意：課間玩遊戲《官兵抓盜賊》，大家都很投入。一不留意，演盜賊的峯居然頭磕到了桌角。頓時，鮮血直流。同伴們一個個都呆了。就在這時體育委員就指揮起大家來。夥伴們都按他的吩咐行事，很快這場意外就以大結局收常大家都爲軒軒豎起了大拇指。）

男：同學們，看了這則情景劇，我們意識到了擁有安全知識和急救知識是多麼的重要。課間安全，校園安全，不容小噓啊！

女：接下來請同學們拿出你自己製作的安全標語送給你的好朋友，和他（她）說說你的祝福或提醒。（課件播放《祝你平安》）

男：下面請輔導員胡老師講話，掌聲歡迎。

女：呼號，退旗，

合：宣佈活動結束：六年四班中隊活動到此結束，謝謝大家。

小品《龍龍和東東》

旁白：叮鈴鈴，下課鈴聲響了，老師走出教室，龍龍和東東迫不及待的往教室外跑。

龍龍：等等我，等等我。

主題班會的主持稿 篇12

主題：學會感恩

[教學目的]

根據目前絕大多數學生爲獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，纔會懂得關愛和回報。

爲了讓學生懂得感恩，並不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收穫，特以感恩爲主題舉行此次班會。

[教學思路]

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來說尤其重要。因爲，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行爲上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最後在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次昇華。

[活動過程]

主持詞

男：感恩，來自於心理的滿足，來自於對人對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。

女：感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關係的建立。

男：感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。

女：擁有一顆感恩的心，纔會對生活對人生充滿希望，纔會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。

合：感恩，善待了自己，也快樂了自己。

（序曲）

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會現在開始!

女：有一種行爲叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

男：有一種行爲叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

女：首先請欣賞歌曲《愛的奉獻》，有請同學。

女：是啊，只要人人獻出一點點愛，世界將變成美好的人間。可是我們很多人早已習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認爲這是理所當然的。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺

（感恩父母篇）

男：下面請欣賞帶來的小品《》。

女：看了這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？

男：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是爲了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是爲了將無以爲報的點滴付出永記於心。

女：從我們呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照着我們。母親用甘甜的乳汁把我們撫養長大，父親用寬厚的肩膀爲我們遮風擋雨。

男：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷；天涯海角，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛

女：如果說母愛是船，載着我們從少年走向成熟；那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

男：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。那麼我們又該如何來回報這份血濃於水的恩情呢？

（暢所欲言）

女：真是點點滴滴都是情啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋裏。接下來，請欣賞同學朗誦《》。（配樂《燭光裏的媽媽》）

男：同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母、用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去品味父母的嘮叨吧！在此祝願全天下的光榮的父母們幸福、安康！

（感恩老師）

女：下面有請同學爲我們獻上歌曲《每當我走過老師的窗前》。

男：老師，是我們的第二任父母，老師從我們走進校園開始傳授我們知識。

女：老師從我們無知開始就教我們做人。

男：老師是辛勤的園丁

女：老師是燃燒的蠟燭

男：老師，您就像大海，因爲大海的深處是平靜的，

女：老師，您就像花朵，因爲花朵的一生是無言的

男：老師，您的愛，如太陽般溫暖、春風般和煦、清泉般甘甜

女：老師，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔

男：老師，您不是靈丹妙藥，卻可以醫治我們心靈的傷痛；

女：老師，您不是優美的樂曲，卻可以撫慰我們內心的憂鬱；

合：那麼，我們又該如何回報爲我們的成才付出青春與血汗的老師呢？

男：是啊！親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗；因爲有了你，我們才能健康茁壯成長！

女：當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，老師在鼓勵：成功就是從這裏起步的；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀！

女：多少個難忘的日日夜夜呀！是您----光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。

男：是啊------這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

女：在此讓我們代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：

合：老師，您辛苦了。

（尾聲）

男：常懷感恩之心的人是最幸福的

女：常懷感激之情的生活是最甜美的

男：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。

女：白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。

男：生活在世上，我們應該感激的東西還有很多：我們應該感激我們的國家，爲我們提供瞭如此安定的生存空間；我們應該感激社會，爲我們提供了衣食無憂的生活環境

女：我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該感激家人；爲我們營造了溫馨的家庭港灣；

男：我們應該感激朋友，爲我們送來了真誠的友誼；甚至我們還要感激苦難和逆境，它教會了我們堅強。

合：感謝所有曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良續延

男：下面請大家拿出你的賀卡，選擇一位你想感激的老師、父母或同學，然後在上面寫下此時此刻你最想對他們說的話，送給他們。

播放背景音樂《感恩的心》

女：多麼令人感動的場面啊！生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，

只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活中處處充滿了愛。因爲，我們，學會了感恩！

男：下面請班主任胡老師爲我們講話

(合)：最後，讓我們一起祈禱“讓愛永駐人間”，相信我們的明天會更美好！

“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會到此結束！

主題班會的主持稿 篇13

一、活動目的：

1、通過活動，激起學生學習傳統文化的濃厚興趣，領略中國古典詩詞的無窮魅力，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。

2、通過背古詩、表演等形式，使學生了解蘇軾，熟讀蘇軾的有名的詩詞，並倡議學生從小起就熟背經典的唐詩宋詞，陶冶情操。

活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員

活動地點：本班教室

二、活動過程：

1、各小隊彙報人數

2、全體起立，出旗敬禮

3、唱隊歌

4、中隊長講話。

5、活動開始

女：五千年的悠久歷史，

孕育了底蘊深厚的民族文化

男：源遠流長的古典詩文，

是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發着濃郁的芳香。

女：那一曲曲動人心絃的詩詞，

給了我們美好的藝術享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，

給了我們無盡的教益。

合：今天，讓我們走進古詩文的世界，

去感受詩人樸質、真切的情思。

讓我們徜徉在古詩文的長河中，

去感受博大精深的中華古文化。

蘇軾（出場）：嗨，大家好，你們認識我嗎？

生（齊聲答）：你是蘇軾。

蘇軾：（微微頷首）那你們瞭解我嗎？

生（曹靜之）：我知道您字子瞻，號東坡居士，是四川眉山人。

生（王嘉偉）：您是宋代著名的文學家、書畫家。

生（丁鍇）：您與您的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”。

生（顧玥）：您與父親蘇洵、弟弟蘇轍還有唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。

生（苗青）：是您開拓了豪放詞派。您的詩詞豪放高亢、蕩氣迴腸，隨着表現對象的不同而變化自如，像行雲流水一樣的自然、暢達。

生（施嘉森）：您的文章氣勢雄放，語言卻平易近人。

生（蔡裕濤）：我還知道您與黃庭堅、米芾、蔡襄被稱爲最能代表宋代書法成就的書法家，合稱爲"宋四家"。

生（顧恆）：您留下了很多傳世的詩詞和文章，還有書畫。留給了我們太多的膾炙人口、千古流傳的優秀詩篇，也給予了我們很多的啓迪。

蘇軾：哦?你能夠說說看嗎？

生（顧恆）：當我們登高遠望長江的時候，禁不住會唱出“大江東去浪淘盡，千古風流人物”；

生（顧家傑）：（爭先恐後地，我來）當我們走在廬山的風景裏的時候禁不住會說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；

生（夏心怡）：當我們在生活中遇到了些不如意的事情，我們也禁不住用您的詩來寬慰自己“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”；

男：我們對您還有更多的瞭解呢！你聽，有同學會朗誦您的詩詞。（PPT2）

節目一：配樂朗誦並解說【和子由澠池懷舊】

生（沈琦瓊）：【和子由澠池懷舊】宋蘇軾：人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。

蘇軾：你真了不起，你能說說你對這首詩的瞭解嗎？

生（沈琦瓊）：這當然難不倒我啦，蘇爺爺您請聽：題中的子由是您的弟弟蘇轍的字。澠(miǎn免)池:今河南澠池縣。您與弟蘇轍赴京應試,路過澠池,止於奉閒僧舍。過了幾年您赴鳳翔籤判任,再過澠池,您弟弟作《懷澠池寄子瞻兄》,您便寫了這首和詩。這首詩是您七律中的名篇。“

蘇軾：（微笑着）：“這位同學對我可真夠了解的，老朽今天可真是長見識了。”

女：蘇爺爺，學博才高，對詩歌藝術技巧的掌握達到了得心應手的純熟境界，並以翻新出奇的精神對待藝術規範，縱意所如，觸手成春。我們同學對可喜歡您的詩了，我們還會背誦你的好多詩句呢：

節目二：配樂朗誦多組七律詩（陳品洲、應梓怡小提琴配樂）

<冬景〉宋蘇軾（趙依吉）

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”

《梅花》宋蘇軾（顧玉婷）

南行渡關山，沙水清練練。行人已愁絕，日暮集微霰。

殷勤小梅花，彷彿吳姬面。暗香隨我去，回首驚千片。

至今開畫圖，老眼悽欲泫。幽懷不可寫，歸夢君家倩。

《花影》宋蘇軾（趙林琪）

重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。

剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。

《中秋月》宋蘇軾（顏宇軒）

暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

《飲湖上初晴後雨》宋蘇軾（許俊）

水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《橄欖》宋蘇軾(黃君安)

紛紛青子落紅鹽，正味森森苦且嚴。

待得微甘回齒頰，已輸崖蜜十分甜。

女：我們同學不光會吟詩，還會作畫呢！瞧，今兒就有同學根據您的詩作成了美麗的圖畫，請蘇爺爺欣賞。

節目三：詩配畫、書法展示

請書畫組的同學根據作的詩配畫向全班同學介紹。（4位同學）

節目四：詩句大考場

男：蘇爺爺，我們同學都很喜歡你的詩詞。不如，你來考考我們吧。

蘇軾：此計妙也，那我來說上句，請你們接下句，如何？

生合：好主意，請蘇爺爺出題！

蘇軾：欲把西湖比西子，

生（陳曉羣）：淡妝濃抹總相宜。

蘇軾：山高月小，

生（金敏傑）：水落石出。

蘇軾：竹外桃花三兩隻，

生（馬晟華）：春江水暖鴨先知。

蘇軾：驚起卻回頭，

生（：有恨無人省。

蘇軾：揀盡寒枝不肯棲

生（王文周）：寂寞沙洲冷。

蘇軾：枝上柳綿吹又少，

生（徐軼凡）：天涯何處無芳草！

蘇軾：暮雲收盡溢清寒，

生：銀漢無聲轉玉盤。

蘇軾：舊書不厭百回讀，

生：熟讀深思子自知。

蘇軾：人生到處知何似？

生：應似飛鴻踏雪泥。

蘇軾：十年生死兩茫茫，

生：不思量，自難忘。

女：蘇爺爺，你看我們同學掌握得怎麼樣啊？

蘇軾：（捋捋鬍鬚）：恩，不錯不錯。不過我再考考我們同學，聽說我們同學在語文課上剛學了太白前輩的《望廬山瀑布》？

生齊聲：不錯。齊誦。

蘇軾：那有那位同學知道我哪一首古詩也是描寫廬山佳境的嗎？

生爭先恐後（趙子溢）：蘇爺爺，這可難不倒我們。是您的《題西林壁》。背誦。

蘇爺爺：看來還真是難不倒我們三（3）班的同學呀，後生可畏，後生可畏呀！

第二篇章品味東坡，領略詩情

男：蘇爺爺，聽說您小時候和弟弟蘇轍常常以對對子爲樂趣，相互切磋。我們資料組的同學還蒐集到了您小時候和您的弟弟的一個故事呢，我們一起來看看吧。

節目五：看錄像短片媒體播放《中華勤學故事》

女：“發奮讀遍天下書，立志識盡人間字。”說得多好呀，我們也要向蘇爺爺您學習，從小開始立志，長大後纔能有所作爲。

男：蘇爺爺，傳說中您有個妹妹叫蘇小妹，你們兩個全都博學多才，見面兒就研究詩。還有這麼一個故事呢！請聽短劇《蘇軾兄妹聯句》。

節目六：短劇《蘇軾兄妹聯句》

旁白生（趙林琪）：話說才子蘇東坡長得這模樣兒是大連鬢鬍子，大長臉。（出場）這蘇小妹呀，長得也並不難看，就是眼窩兒略深，有點兒往裏瞘。眼窩兒往裏一瞘，就顯着前額骨突出啦。（出場）前額骨突出可就有名稱啦（用手拍前額），說句現在的通用語吧，叫什麼呢？叫——奔兒頭！用我們常熟話講叫——“突額鉻頭”嗐！有一天哪，兄妹倆坐在一塊兒談詩論文。

蘇小妹（熊承琳）說啦：“有這麼兩句，‘輕風細柳’，‘淡月梅花’，您看中間嵌入何字作‘腰’爲好呢？”

旁白生1：古代詩人對詩句特別講究，精心錘鍊，反覆推敲，要求有“語不驚人死不休”的精神。

蘇東坡（王梓德）一聽挺高興：（作竊喜狀，口中低語）嘿嘿，這蘇小妹素常倚仗才學好，性情高傲，想不到也低聲下氣求教來了。（稍加思索）就說：“‘輕風細柳’中間可以加個搖動的“搖”字；“淡月梅花”中間可以加人映照的“映”字。那麼這兩句可以成爲：輕風‘搖’細柳，淡月‘映’梅花。”

蘇小妹把頭一晃，說：“再思！“（旁白：“讓我再想想。”）

蘇東坡一聽：“噢，這倆字兒不好。那改爲：輕風‘舞’細柳，淡月‘穩’梅花，怎麼樣？”

蘇小妹把手一擺，說：“欠妥！”旁白：“又不行！”

蘇東坡：（皺眉苦思狀）“輕風‘吹’細柳，淡月‘看’梅花。如何？”

蘇小妹把眉一揚，說：“太俗！”

蘇東坡心想：（低語）嗬！怎麼這麼費勁哪？就說：“依小妹之見呢？”

蘇小妹說：“最好改成：輕風‘扶’細柳，淡月‘失’梅湖花。兄長您看如何？”

蘇東坡仔細一琢磨：（作沉思狀，低語）“輕風跟人一樣，小心地“扶”着那細細的柳條兒；淡月失梅花，月色淡淡，照得梅花似有若無，這是月色朦朧之美。好！”

蘇東坡趕緊站起來給蘇小妹作了一個揖，說：“賢妹才思敏捷，愚兄不及也。”

旁白生：那意思是你填上這倆字兒作腰，來得真快呀，佩服佩服。

哪兒知道蘇小妹噗哧兒樂啦（撲哧一笑，說）：“此乃宿構，聊以相試耳。”

旁白生：就是說，昨天晚上我就編好啦，今兒特地來憋憋你！

蘇東坡心說：（低聲語）：“嘿！你早就想好詞兒啦成心來考我！”擡頭一看他妹妹這深眼窩兒……一琢磨（低語）：嗯，跟她開個玩笑，就說：“小妹，我想做一首七言絕句，剛有兩句，你給續上兩句如何？”

蘇小妹（微微笑說）：“兄長請講。”

蘇東坡說：“數次試臉深難到，留卻汪汪兩道泉。”

蘇小妹一聽：怎麼着？說上我這深眼窩兒啦！我沒招你呀，咱們不是在一塊兒研究詩句的腰字兒嗎？你做哥哥的填不出好字來，就諷刺我這深眼窩呀？你怎麼不說說你那大連鬢鬍子呀！好，我給你也來兩句。就說：“口角兒回無覓處，忽聞須內有聲傳。”

旁白生：那意思是：看看你自己吧，那大鬍子長得都找不着嘴啦！嘿，她倒不吃虧兒！

蘇東坡又說了兩句：“邁出房門將半步，額頭已然至庭前。”

旁白生：那意思是說蘇小妹剛邁出房門半步，那奔兒頭已經到了前院啦！這奔兒頭是夠大的啦！

蘇小妹一聽：嗬，又衝我這奔兒頭來勁啦。行，我再回你兩句。“去年一滴相思淚，今朝方流到腮邊。”

旁白生：就是說蘇東坡呀，去年從眼睛裏流出一滴眼淚，整流了一年纔到腮幫上！哎，這臉也太長啦！

蘇軾：喲，連這個故事你們也知道呀，純屬打趣。不過，這也告訴我們同學，古詩文的謙辭用句都是很精當的，我們寫作文時也得反覆琢磨呀！

第三篇章探詩索韻，古韻今聲

小組多種形式朗誦【浣溪沙】

女：謝謝蘇爺爺的告誡，我們定會在以後的學習中多多注意。蘇爺爺，我們不光會揹你的詩，我們還會吟誦你的詞呢，請欣賞吟誦組的同學表演的配樂詩朗誦【浣溪沙】。（姚茗潔、顧玉婷、湯辰昱、薛一凡、顏宇軒、王梓德、趙星渝、陳品舟、馬晟華）

山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。蕭蕭暮雨子規啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白髮唱黃雞。

男：【浣溪沙】是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現了您熱愛生活、樂觀豁達的人生態度。您這種坦蕩樂觀、積極奮進的人生態度激勵着我們不斷向前。

生3：蘇爺爺我還知道您的另外一首【浣溪沙】，我來背給你聽。（）

《浣溪沙》蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。

蘇軾：嗯，三（3）班的小朋友可真厲害！

女：與蘇詩一樣，蘇詞中也常常表現對人生的思考。特別是您的《念奴嬌-赤壁懷古》詞作，是您下放黃州時所作，人生命運的倏然變化使您更加真切而深刻地體會到人生的艱難和命運的變幻。不成想正是這首詞竟開創了豪放派詞風的先河。

吟誦《念奴嬌.赤壁懷古》（男生）

大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。

蘇軾：我雖然深切地感到人生如夢，但並未因此而否定人生，而是力求自我超脫，始終保持着頑強樂觀的信念和超然自適的人生態度。請聽詩朗誦《定風波》。

朗誦《定風波》（趙林琪、高雨純、黃君安、趙星渝、湯辰昱、應梓怡、吳詩怡、浦菲妍、王菲兒）

莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕。一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處。歸去。也無風雨也無晴。

男：您在密州寫的《江神子密州出獵》，表現了您希望馳騁疆場、以身許國的豪情壯志：

朗誦《江神子密州出獵》（顧羽昕、夏心怡、俞嘉程、凌旻傑、王梓德、朱超涵、陳品舟、楊洋、高雪虞、李梓傑）

老夫聊發少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。爲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨。持節雲中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

女：蘇爺爺不因宦海沉浮而自暴自棄,不因生活顛簸就怨天尤人。將生活的起落當作人生的教科書，把宦海的沉浮看成作業與考試來完成。由此，他永遠以一顆靜心來面對世間的得失進退,永遠以一份激情來化解人生的悲歡離合。

男：一七零六年，時年四十一歲的他政治上很不得志，時值中秋佳節，非常想念自己的弟弟子由內心頗感憂鬱，情緒低沉，有感而發寫了這首《明月幾時有》。以超現實的遙想，以虛無飄渺的幻想世界，表現非常現實而具體的人之常情。(播放音樂)

蘇軾：當時我貶官密州，在中秋之夜，大醉之中，望着那團圓、嬋娟的明月，我的思想感情猶如長了翅膀一般，天上人間自由地飛翔着。反映到詞裏，就形成了一種豪放灑脫的風格。

請聽歌曲演唱《明月幾時有》

女：同學們，人生之路漫漫，面對厄運，我們更要學習蘇東坡的（齊說，課件出示）：瀟灑飄逸、超拔灑脫、樂觀開朗、豪情滿懷。

男：在學習古詩文的過程中，我們中隊涌出了好多小詩人呢，我們來看看他們的作品，好嗎？

《古韻今聲》小詩人作品展示

女：中華古詩文浩若煙海

男：華夏文明光輝燦爛。

合：讓我們多學習中華經典文化，繼承民族優秀傳統。

女：今天的活動就到此結束。請輔導員老師講話。

輔導員：

主題班會的主持稿 篇14

（一)、情境導入

(主持人)合：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《 》

女：接下來讓我們一起來欣賞xxx同學帶來的演講《 》

男: 我們擁有同一個地球,同一個校園,

女: 我們擁有共同的環境。

男:一個校園就是一個家庭。

女:我們一起成長,共同創建。

合:綠色校園,綠色夢想主題班會現在開始!

(二)、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

女:親愛的同學們，我們來到南通職大海門學院學習、生活已有半年多。

男:對呀,在這陽光明媚的日子裏,當你走在校園的中心甬路上,行走於江海風情園中的長廊下,談笑風生於涼亭中，不知同學們對我們校園的環境印象如何?

女:有誰願意談談你對校園環境及校園文化的評價和看法。

女:許多同學都談了自己對校園環境的不同看法,其中有好的方面,當然也存在着一些不足之處。

男:目前,我校正在積極創建綠色校園，在這創建活動中,學校做了不少工作,例如：

1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

2、舉行植樹活動,增強學生的環保意識。

3、辦好以環保爲主題的板報比賽,讓同學們認識環保的重要意義。

4、各班組織開好有關校園環境保護的班會課,讓每個學生都來保護環境,讓我們的校園更美。

女:是啊,我校在努力營造優美的環境,構建綠色學習環境。

男:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護。

女:清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。

合:因爲,我們是學校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多麼的幸福。

(三)、文藝節目部分(主持人進行串詞)

(四)、反思不文明行爲，確定校園環保新舉措

男:但是,還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑,現在請四人小組討論一下,校園裏存在着哪些破壞環境的不文明行爲 。

(以下便是不保護環境的例子，主持人先請同學回答然後再宣讀，加深學生對不文明行爲的認識與理解)

1、在校園內大聲喧譁

2、在桌椅上,牆壁上亂塗亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,採樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節約水電,光線好的晴天,宿舍和教室裏還亮着燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

女:的確,在我們身邊時常有破壞環境的事例發生,面對這些不良行爲,我們豈能置之不理。

男:作爲新世紀的學生,我們應該如何來面對這些問題,再請大家討論一下,對校園的環保工作,我們該如何去做?(提問場下同學)

1、提高自身環保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環境的事。

2、在同學中以身作則,起好模範帶頭作用,認真宣傳環保知識

3、組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等。

4、可成立綠色小分隊,領養校園中的草地,樹木。關注它們的成長,給它們澆水,施肥。

5、實行垃圾分類，變廢爲寶。

女:同學們對校園環保提出了許多良策,環保就應該從身邊小事做起。

男:實行垃圾分類這一活動將在我們旅遊綜合班展開,我們班已經設置了兩隻綠色環保箱。

女:一隻扔廢紙,一隻扔易拉罐,礦泉水瓶等。

男:我們把廢紙,易拉罐,飲料瓶收集起來有什麼用處呢 下面請幾個同學來說說看。

(保護環境;賣掉,得到的錢作爲班費;把賣得的錢用來買樹苗,花種等,美化我們的校園)

男:下面請同學們對同學的不文明行爲談談自己的看法。(提問場下同學)

女:亂扔果皮,紙屑現象時有發生,希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,爲校園環保做點力所能及的事。

男:要做好環保工作,宣傳很重要,下面一起來看看同學們收集了哪些環保宣傳標語。(主持人宣讀)

1、春天來了,別讓正在生長的小草消失。

2、植樹節,爲大自然,爲樹木增加成員。

3、小草正在成長,請別打擾。

4、悄悄地來,悄悄地走。

5、保護環境,人人有責。

6、保護環境就等於保護自己。

7、每人種一棵樹,我們就生活在綠的世界裏。

8、美化大自然,從美化校園做起。

9、沒有綠色,就沒有生命。

10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

11、保護大自然,從節約一滴水開始。

12、保護環境,就是保護我們的家園。

女:大家蒐集來的環保宣傳標語還真不少。希望同學們能好好利用這些標語,從我做起,從身邊小事做起,爲綠色校園的創建添磚加瓦。下面請欣賞( )同學帶來的詩歌朗誦:

《綠色的希望》

一年一度的植樹節,我們播下綠色的種子;

一年一度的愛鳥周,我們創造人與鳥類的和諧;

一年一度的世界水日,我們珍惜着生命之源;

一年一度的科技藝術節,我們收穫綠色的碩果。

這裏,是綠色的環境;

這裏,是綠色的生活。

這裏,實施的是綠色的工程!

這裏的一草一木,孕育的是綠色的希望;

綠色是生命,綠色是我們永恆的主題!

(五)、活動延續

女:環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,這需要我們大家都加入到校園環保活動中來,下面,我們發給大家:綠色校園，綠色夢想的倡議書。(將事先撰寫好的環保倡議書發放給學生，並讓他們遵照執行)

主持人：接下來請我們的班主任爲我們做總結!

班主任總結:

同學們,經過全體同學的共同努力,今天的綠色校園,綠色夢想環保主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中瞭解到了許多環保知識,也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生。只有我們自己對社會負責,對環境負責,我們才能獲得舒適的環境,美麗的校園。當我們漫步於綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創一個美麗的綠色校園。

(六)、活動昇華

最後，我們一起宣誓：愛我校園，美我校園，爭創綠色校園品牌!!

現在我(主持人)提議,全班同學一起高唱《 》,讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會!

(全班放聲高唱《春天在哪裏》)

(音樂聲中)主持人宣佈:17屆旅遊綜合班綠色校園,綠色夢想主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與。

主題班會的主持稿 篇15

“安全無小事”主題班會 男：我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，二年級《安全無小事》主題班會現在開始。 女：生命是最寶貴的，據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味着每天就有一個班級的學生消失！

男：觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘!請聽張老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園的踩踏慘劇》

女：同學們，聽了新聞後你最大感受是什麼？問題出在哪裏？（指名說）

男：是啊！這多危險啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校裏，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？ 女：下面我們來進行選擇題問答。

一、關於樓梯安全，下面哪些行爲是不可取的?

Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯遊戲。

男：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

女：校園安全無小事，讓我一起高聲朗讀《校園安全兒歌》，全體起立。

二、交通安全

男：我們不僅要注意校園安全，交通安全對我們也至關重要。據不完全統計，全國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成爲未成年人的頭號“殺手”。

女：下面請鄭佳慧同學，向大家講解在交通安全中，要注意哪些方面呢？

男：交通安全很重要，我們一定要紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

三、自身安全

女：下面請聽小故事《當陌生人來敲門》

男：小芳隨意給陌生人開門，真是太危險了，那我們遇到陌生人時，該怎麼辦呢？

女：讓我們聽聽，文心悅同學是怎麼做的。

男：對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花纔會綻放在你的生命旅程中。

女：下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎！

合：希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。《安全無小事》主題班會到此結束!