暑假讀書分享會主持詞大綱

導語：讀書是一葉小舟，帶你遨遊漢字王國;讀書是在品嚐營養麪包，它能讓人充滿了精神糧食。下面是本站小編收集整理的關於讀書會的主持詞，歡迎大家閱讀參考!

　　2017年學校讀書交流會主持詞【1】

大家晚上好,歡迎來到彼得.德魯克讀書會活動,我是學術部的...,由我擔任此次讀書會的主持人,本詞讀書會的主題是讀書分享與管理遊戲.

首先由我介紹一下此次活動的流程,

一.書藉介紹:這個部分將由我同大家一起重溫德魯克大師的經典作品於其生平所取得的成就

二.分享交流:將由我部成員進行他們的讀書感悟與所讀書籍介紹,,當然,願意一起分享的同學也可以介紹你們所讀過書籍,請大家不要吝嗇自己的收穫或覺得不好意思,我們讀書會本來就是一個各抒己見,相互交流的地方,,

三..管理遊戲:這個部分其實是穿插在我們的讀書分享中的,爲的是緩解大家情緒,活躍活現場氣氛,更重要的是希望通過我們簡單的遊戲來感悟與藏其中的管理思想,共同感悟管理學的魅力.

四.最後一項總結討論:我們會對分享交流的同學進行評分,和在管理遊戲中表現突出的團隊與成員進行獎品鼓勵.所以大家加油哦...

書是人類進步的階梯，讀書可以增長見識、陶冶情操、培養審美能力，讀書已經成爲當今社會必不可少的活動。不斷提升自我，完善自我，從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學

識的厚重豐富生命的內涵，將吸收的營養運用到學習生活中，能有所發現，有所建構，體驗到精神拓展的愉悅和潛能顯化的快樂。????現代社會是離不開讀書的，人的發展也是離不開學習的，大學生更需要保持學習的積極性。因此，應把把讀書當作一種樂趣，做到博覽、精思、熟讀，更好地指引我們前行的道路，讓自己不斷成長...

德魯克從小生長在富裕文化的環境之中。

1946年，他將擔任通用諮詢顧問期間的心得寫成《公司概念》，“講述擁有不同技能和知識的人在一個大型組織裏怎樣分工合作”。該書的重要貢獻還在於，德魯克首次提出“組織”的概念，並且奠定了組織學的基礎。

1954年，出版《管理實踐》，提出了一個具有劃時代意義的概念——目標管理。從此將管理

1966年，出版《卓有成效的管理者》，告知讀者：不是隻有管理別人的人才稱得上是管理者，在當今知識社會中，知識工作者即爲管理者，管理者的工作必須卓有成效。

1973年，出版鉅著《管理：任務，責任，實踐》，是一本給企業經營者的系統化管理手冊，。該書被譽爲“管理學”的“聖經”。

1982年，出版《鉅變時代的管理》，探討了有關管理者的一些問題，管理者角色內涵的變化，他們的任務和使命，面臨的問題和機遇，以及他們的發展趨勢。

1985年，出版《創新與企業家精神》之一，全書強調目前的經濟已由“管理的經濟”轉變爲“創新的經濟”。

1999年，出版《21世紀的管理挑戰》，德魯克將“新經濟”的挑戰清楚地定義爲：提高知識工作的生產力。

德魯克至今已出版超過30本書籍，被翻譯成30多種文字，傳播及130多個國家，甚至在前蘇聯、波蘭、南斯拉夫、捷克等國也極爲暢銷

他一邊教書，一邊做諮詢，一邊寫作，正是這三種不同的身份塑造了他的研究方法與成文風格，也成了他區別於別的管理學者的重要特徵。 在他的作品中，很少看到什麼“管理模型”和“數據分析”，取而代之的則是一些直指人心的觀點和故事，成文風格簡單、清晰而有力。

既然大師的經典如此有魅力,那麼我們就趕快進入下一個環節吧

　　2017年學校讀書交流會主持詞【2】

王：冰心曾經說過，讀書好，多讀書，讀好書;富蘭克林曾經說過讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

樂：今天，讓我們走進同讀一本好書，共享讀書快樂的讀書活動。

王：在中國的文學寶庫中，有這樣四部膾炙人口的書，分別是(幻燈出示)——《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》，被人們稱爲四大古典名著。

樂：這當中，《西遊記》是最受我們孩子喜歡的。說起它，幾乎是無人不知，無人不曉，它被拍成了電視劇，製成了卡通片，繪成了連環畫。各種版本的書在同學們手中傳來傳去，我們完全沉浸在書中描繪的`神魔世界中。

和：這節課就讓我們一起再到《西遊記》中走一回，比一比，誰對《西遊記》瞭解得多，誰對西遊的王國更熟悉。

樂：先四人小組交流10分鐘，瞭解一下《西遊記》的藝術魅力。

王：好，同學們，現在我們進入作者鏈接，有請 等同學講述《西遊記》作者的故事。

樂：西遊記以鮮活典型的形象、豐富奇特的想象、曲折生動的情節、詼諧幽默的語言爲特點，現在我們進入片段朗讀，聽 等同學朗讀《西遊記》中精彩的部分。

王：聽了同學們的朗讀你有什麼感受?你們手裏都有一本《西遊記》，你讀了之後，輕輕地合上書本，如果讓你談談讀書感想，你最想說的是什麼?別急，讓我們先聽 等同學的精彩賞析。

樂：人物是小說的靈魂。在這部神魔小說中，吳承恩塑造了一系列生動的形象。主人公是唐僧師徒，唐僧是凡夫俗子，而孫悟空、豬八戒、沙僧都是神性、人性、動物性的和諧統一。這四人中，留給你印象最深的是誰?他有什麼特點?你能否根據書中情節加以說明?讓我們歡迎 等同學的人物簡評。

王：讀了《西遊記》你肯定深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷一定給你留下了深刻的印象。讓我們聆聽 等同學的讀書感言。

和：這一節課和同學們一同走進了《西遊記》，它把我們帶進了一個奇妙絢麗的神話天地，其實，我們現在對《西遊記》的認識還只是淺顯的，隨着我們年齡的增長，閱讀能力的提高，對《西遊記》的感悟會越來越深刻，畢竟它是我們民族文化中的一朵奇葩，有着永恆的生命力，它的異常豐富的內涵有待於我們不斷去開掘。