小學生週記7篇[精華]

時光匆匆，一個星期已經結束了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，是時候認真地做好週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家整理的小學生週記7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生週記 篇1

八月十五的早上，特別開心，起牀後，已經是八點，媽媽讓我做早餐，吃完飯，我就看書。

時間過得很快，十一點了，爸爸媽媽前幾天，就商量好，今天中午，帶爺爺奶奶去外面吃飯，當媽媽進門說走，我和弟弟趕緊收拾好，爸爸和爺爺奶奶在車上等候。

到達餐廳，服務員阿姨走進來，讓我們點菜，我和弟弟爭奪菜單，隨後，被爸爸拿去。點了四個可口菜，主食是燉雞。我們吃着菜，說說笑笑，不久，燉雞上來了，服務員阿姨把一大盆雞，放在一個櫃子上，又打開電磁爐，又拿來一個碗和大勺子，讓我們邊吃邊盛。

弟弟買來一瓶飲料，弟弟也給我倒上，過一會，我還想喝，不料，被我弄倒半瓶，弟弟大嚷着，我也沒理他。每次吃完雞肉，由我來盛，很燙，不敢盛多，我們吃的津津有味。

我們快吃飽，爸爸讓我去給服務員阿姨說，買三個饅頭，切成片，蘸着雞湯吃，味道很不錯。

回到家，我又鑽到書中。晚飯後，媽媽看手機上，老師佈置有一場電影，讓我們去電影院看，可打電話，說快演完了，其實我們也忘了。弟弟吵着要去外面玩，他是爲了滑滑板。

我們去公園，我不會滑，拉着弟弟的`手，我害怕，把他手捏疼。我又拉着媽媽的手，剛開始滑，滑板不走，我用了全部力氣，弟弟一次又一次給我示範。後來慢慢的滑，找到感覺。走在小路上，弟弟擡起頭，指着月亮說，月餅，我和媽媽都笑了，他又說，你知道，我爲啥說是月餅，因爲我餓了，回到家，弟弟拿起一塊月餅吃了起來。

俗話說，十五的月亮十六圓，第二天晚上，擡起頭，發現月亮真的又大又圓。

小學生週記 篇2

“一、二、三，你!腳擡高一點!”這是我們的芭蕾老師在“獅吼”。

跳芭蕾，絕對是一門痛苦的的藝術。穿着足尖鞋從教室的這一端轉到那一端，有的鞋子都快磨破了，有的轉不好了還會被罰五次。喏，我身邊這位被老師罰得暈頭轉向，差點兒把晚飯給吐出來。

最可怕的是“揮鞭轉”，要求保持平衡，一隻腳不停地轉圈，另一隻腳不能點地還要不停地做踢腿動作。大多數人在做完這個動作後，都像“蜘蛛俠”一樣累得趴在牆上“求饒”，還有的`像一堆爛泥一樣躺在地上。只有小朱這個“勤勞”的孩子還在不停地練習，當老師準備站在她身邊表揚她時，不知道她是沒站穩還是太累了，像一棵樹一樣倒在老師身上，接着雙腿一軟趴下，任憑老師怎麼叫，她就像睡着了一樣，連根睫毛也不動。無奈，老師讓我們休息五分鐘。

五分鐘後，老師放起音樂，說：“離下課還有30分鐘，大家練一下‘麪條功’吧。”“噗——”在喝水的小朱驚得把水都噴了出來，接着是慘叫連連，但在老師硬逼下，我們不得不上了單杆。所謂“麪條功”跟倒掛金鉤差不多，把腳掛在單杆上，像麪條一樣軟軟的掛着，隨着音樂節奏“起來，下去”。當我練到第十下時，累得都快要吐血了，汗水像失控的小汽車一樣，一會向上，一會向下，汗水、腰疼、頭暈、腳痠一起挑戰我的極限。終於，老師喊了下課，我像泥巴一樣順着單杆滑到地上。

跳芭蕾，真的好難!還好，去年那老師出國了，好像移民去了。耶，我們也解脫了!

小學生週記 篇3

隨着開學的第一聲鈴聲，我們進入了忙碌緊張的學習狀態。

在過去的一年，我都在做很多的不足，在教師，家長和學生的幫助共同努力下我擺脫這些不足。

又是作爲一箇中國嶄新的開始，又是通過一個更加美好的開始，在我們的學習社會生活環境中找到了樂趣，樂於創造樂趣，是學習不枯燥，不煩躁。在新的一個學期裏面，我們最重要的是有一個不斷努力積極向上樂於合作學習的心理。

在新的.學期裏我要努力學習，不要沉迷於夢想，每天想着考第一考，好好學習，和自己的行動，不要每天在無目的，迷茫的學校，迷茫的作業，心不在焉的課堂上上學，這些都是重點。

我們還有很長的寒假從完全脫落。不喜歡冬天，喜歡每天都能玩的思維，其實，冬天是讓我們能夠更好地在家裏鞏固，記得上學期問題的簡單，預覽下學期的內容，這纔是真正的實質性的冬季。

我在新的一學期裏一定要進行全力以赴，每天工作都可以可以聽見一個老師說教材難，要好一些好學，多練習。家長說要好好學，好好聽。但說了自己這麼多，我們國家有沒有學生真正的做到呢？

從這裏可以看出，我們每天都在想，每天聽是沒用的，或者依靠自己的努力，可以換來香甜可口的好水果。相反，我每天都在想，每天都在聽，聽左耳，右耳冒着，抽着，你還沒說完，他早就心不在焉，忘了乾淨，所以換來的只是蟲洞千層，薄爛的小爛果。

我們都應該想好了水果香甜可口，而不是蟲洞成千上萬，薄爛爛的小腐吧！

那我們可以就從中國現在已經開始，用我們的行動和努力工作換來香甜可口的好果子吧！

小學生週記 篇4

上午吃完早餐，爸爸兇巴巴的對我說：“寫作業”，我乖乖的`回答：“是”。我快速的拿出作業登記本，今天有我最喜歡的英語打卡作業，拓展書上好多英語單詞很陌生，我反覆跟着錄音讀一遍、兩遍、三遍，終於會讀了，我高興的打上了卡。

我心裏想世上無難事，只怕有心人，只要肯努力，再難的作業也能完成。

小學生週記 篇5

週一早晨，我參加了小學的第一次升旗儀式，因爲起得太早啦，坐校車時間很久，很困。升旗後，我們班開始練習站隊和原地踏步，雖然沒意思，但是這是必須要學習和做的。接下來，我們就上了語文課，語文課有意思多了，我們學習了上課的.行爲規範，週一語文有2節課，下午的語文課陳老師給我們佈置了作業。

後面就上探究課了，探究課應該是動手做實驗的，可是週一第一課我們只學習了規則，所以雖然課上的不錯，但是不是很好玩。

下午的英語課現在我最喜歡了，我以前不懂英語，現在開始學習懂一點了；數學課就太簡單啦，我都會。最後一節是體育課，我們練習了排隊，還有分散和集合，比早上的有那麼一點意思。體育課上完，我們就在教室裏安靜地坐着，老師給我們講講週一學校裏發生的事情。

終於到放學了，我急急忙忙來不及整理書包，陳老師幫我理好了，然後我們坐校車的同學就先走了。

小學生週記 篇6

老爸不愛運動，卻對釣魚情有獨中，他可與魚別有一番交情：養魚不說，更常釣魚抓魚。於是在這種氣氛下，我也喜愛上了釣魚 。

每次釣魚我都會使出吃奶的勁，用力一甩，“嗖”的一聲釣竿即以迅雷不及掩耳之勢竄了出去，“撲通”一聲扎入水中，勢頭嚇也能嚇死一條魚了!可這次運氣特別差，看，慢慢的，浮漂升上來了，我心中想：哪條可憐的笨笨魚會衝上來呢?可是十分鐘過去了，連個氣泡也沒看見，垂頭喪氣的.舉起釣竿――搞錯了吧!魚餌不見了!

一個小時過去了，我的魚簍還是空空如也。每次我的魚餌都會被魚吃，可我卻沒的吃魚。望着因湖面波動而時上時下的魚漂，我都快睡着了。突然間，浮漂以每秒三千光年的速度開始下沉，於是我提起精神，下意識的抓住託在架子上的魚竿，半秒過去了，魚漂依然在下沉，於是我斷定不是魚在試探真假。我用力一提：原以爲是一條大魚，結果太用力了，直接把魚提出水面懸在半空中，是小鯽魚。定睛一看，我傻了“兩條!”我叫了出來。一箭雙鵰!成雙的呆魚我還第一次看見。老爸老媽也驚呆了。當時的我驚喜萬分，不斷驚呼，然後仰天哈哈大笑，覺得自己太厲害了。

那次釣魚現在還記憶猶新，雖然曾經一次一口氣釣了22條鯽魚，但當時具體情景已漸漸淡忘了，而這次遭遇將永生難忘。童年的我喜愛釣魚，現在的我也喜愛釣魚，將來的我會更喜愛釣魚!

小學生週記 篇7

俗話說得好，“民以食爲天”，我最愛吃的食物當然要數螃蟹了。深秋時節，正是螃蟹肥美的時候。媽媽買了幾隻螃蟹回來。螃蟹在盆子裏橫行霸道地爬着，兩隻大鉗子揮舞着，使它們更威風凜凜了，嘴裏還不停地吐泡沫，可它們不知道馬上就要變成我的'盤中之餐了。爸爸把螃蟹們各自綁上一個小號的“十字架”，使它們動彈不得，再趁這個機會把它們放進蒸籠裏。

不一會兒，它們就被蒸熟了，我迫不及待地把剛蒸熟的螃蟹放在盤裏，它們的盔甲從青色變成桔紅色，要威風也威風不起來了。我把螃蟹從“十字架”上給解救下來，接着把它們的八隻腳拔下來，剝開殼，白色的蟹肉，飽滿的蟹黃正向我招手呢！我先把八隻腳的肉全部吃個精光，然後剝開了它白白的肚皮，只見黃色的蟹黃似乎在說：“快來吃我！快來吃我！”我說：“我不客氣了。”便吃了一口，“呀！真鮮美。”可惜螃蟹身上精華太少了，我恨不得一口吃一百個才過癮。

螃蟹實在太好吃了，吃完了還讓我回味無窮。