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有關六年級週記模板錦集10篇

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愉快又充實的一週又告一段落了,這一週裏,大家都有不少感想吧,這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記怎麼寫才條理清晰呢?以下是小編整理的六年級週記10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關六年級週記模板錦集10篇

六年級週記 篇1

下午第三堂課下了之後,劉老師向我們宣佈了一個好消息:以後只要我們表現得好,每天下午第三堂課下了之後都可以去操場玩兒。聽了這個消息之後,我們都高興的跳了起來,相互高興的說着,有些人還興奮的將一些東西扔上了天,以慶祝這個驚天好消息。

昨天老師剛剛宣佈對我們關禁閉,課間只有極個別人能出去活動。這讓我們每個人都很失望,尤其是正是撒橛子的時候的男孩子,要讓他們安靜下來簡直是不可能地。現在突然要關禁閉,當然是失望至極。今天老師也許覺得該減少一點兒懲罰,以免我們沒有精力學習。剛纔這個消息真不錯,這下子我們終於又有的玩兒了!

我們排好隊,浩浩蕩蕩的向操場進發。一路上興奮的交頭接耳,特別開心,對老師的仁慈感到特別高興。很快,我們就來到了操場。一進入操場,只見來我們班實習的陳老師正在練習籃球,這讓我們一班流淌着運動血液的男生興奮不已,書包隨隨便便地一扔,也不管有沒有放好,撒腿就向籃球場跑去,打算和老師比比高低。

老師看到我們這麼多人都要玩兒,便提議來一對一,公平又好玩兒。老師剛一說完,我們便大聲嚷嚷起來,互相爭搶,都想第一個玩兒。最後經過比試,江海洋獲得了此項殊榮,得到了跟老師較量的.權利。

比賽很快開始,只見老師靈活的不得了,左晃右晃,腳步即如閃電,像只猴子一樣敏捷,很快就甩掉了江海揚的盯防,順手一投,將球打進。見此情景江海洋只得無可奈何的退出了戰場。

老師要求輸的人挑選下一名挑戰者。江海洋毫不猶豫的點出了我。我榮幸地走出行列,紮好馬步,隨時準備開始比賽。

看到我的認真樣兒,老師只是微微一笑。他假裝運球,突然猛地跨了一大步,將我甩開了好幾米,反手一個漂亮的三步上籃將球打進,看得我目瞪口呆,老師可真是厲害啊!

此後,我們輪番上陣,一一被老師打敗。一小部分人攤上了好運,碰到老師沒進球,獲得了摸球的機會,但最後仍然失敗。其他一些人則連根球毛都沒碰到,其中也包括我,真是丟架子啊!

賽後,老師誇海口說能以一挑五,還保證將我們殺的血淋淋的,氣的我肚子都漲了起來。難道我們就不會打球嗎?竟然這麼說!明天我們一定要戰勝老師,將這口氣爭回來!

六年級週記 篇2

我們盤錦市的生態園是一座生態名城。那裏一年四季風景都很優美。形成了一條漂亮又迷人的風景線,每年都有不少遊客來這裏觀光、遊覽。

春天,不知是哪個調皮的小精靈把五彩顏料打翻了。柳樹綠了,桃花紅了,河水藍了,連雲也白了。小燕子飛回來了。她叫醒了小花,小花妹妹打着哈欠,伸着懶腰,她喚醒了小草,小草弟弟揉着眼睛,一個勁地往上鑽。這時,幾隻漂亮的蝴蝶飛了過來,它們在花叢中翩翩起舞,好像是在和花兒比美呢。

盛夏,雨婆婆不知被誰惹生氣了,竟嗚嗚哭了起來,雨後,生態湖裏的白荷花盛開了,哪一朵都是那麼白,好像一塊沒有瑕疵的玉,一陣微風吹了過來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風飄動,不光是我一朵,整個人工湖的荷花都在舞蹈。過了好一會兒,風停了,我這才記起我不是荷花,原來,我是在看荷花呢。它們美得讓我如癡如醉。

轉眼就到了秋天,秋風姑娘讓風阿姨幫忙,把樹上的葉子都吹下來,落葉像一隻只黃蝴蝶在風中舞蹈。菊花壇中,漂亮的菊花顏色各異,姿態萬千。你看,它們有黃色、有白色、有紅色、有粉色,還有的黑裏透紅、白裏摻黃,真漂亮。再看,它們有的彬彬有禮,有的倒掛枝頭,有的'一枝獨秀,有的千朵成羣,有的羞羞答答,有的盛氣凌人,有的昂首怒放,有的孤芳自賞,有的似高山流水,有的像孔雀開屏……真是漂亮極了。

秋去冬來,大雪下了起來,冬爺爺讓地上鋪滿了雪。河上凍厚了冰,樹上掛上了銀條,房頂上也落上了積雪,生態園裏一片銀裝素裹的景象。孩子們來到這兒堆雪人、打雪仗、溜冰車、滑冰刀……玩得好不快活,個個臉上都洋溢着笑容。

鼎翔生態園裏的一草一木都是那麼美,如果你來到這裏,定會使你流連忘返,我愛家鄉的鼎翔生態園,我更愛我們漂亮的家鄉,盤錦!

六年級週記 篇3

難忘是什麼?在字典裏,難忘就是不容易忘記,表示印象深刻的意思。那什麼上我難忘呢?那就是桂林。

桂林什麼上我難忘?桂林的食品讓我難忘。桂林有好多好吃的,特別是桂林糕點、桂林三寶和桂林米粉。桂林糕點有桂花糕、芝麻糕、、香芋糕等,吃起來酥脆可口,含在嘴裏令人回味無窮。大黑螞蟻、羅漢果、桂花香水就是桂林三寶。在當地二兩米粉就可以解決一餐的問題。

桂林什麼讓我難忘?桂林的風景讓我難忘。到了廣西卻不來桂林遊覽,那實在是很遺憾的.事情。俗話說“桂林山水甲天下”果然名副其實。說到山就有“月亮山”、“鴛鴦戲水”、“獨秀峯”、“象鼻山”……說到水就有“灕江”、“木龍湖”、“遇龍河”、“蝴蝶泉”……有水就得有橋“玻璃橋”、“南門橋”、“解放橋”、“虹橋”等數不勝數。

桂林什麼讓我難忘?桂林的歷史讓我難忘。最能代表桂林歷史文化的就要數“靖江王府”了。“靖江王府”是中國保存最完整的明代潘王建築物,是明太祖朱元璋其侄孫朱守謙被封爲靖江王時修造的王城。順治九年農民軍攻克桂林,王府新主人清將孔有德兵敗自盡,縱火焚燒,王府化爲灰燼。王府建造前,在獨秀峯下,唐有學宮,宋有鐵牛寺,元稱大圓寺,後改萬壽殿。王府被毀後,順治十四年建貢院。1921年,孫中山集師北伐曾駐節於此,留下“中山不死”這四個字。

什麼讓我難忘?桂林讓我難忘。

六年級週記 篇4

星期六一大早,大江晚報的小記者們都在城南歐尚超市門口集結,準備參加馬仁奇峯之旅。

經過一個多小時的車程,小記者們終於來到了馬仁奇峯腳下,走進大門,來到“五福魔宮”,每位小記者進去拿了一張卡,暫且我們先認爲是過關卡吧。卡上有五個正方形的蓋章處,章上都有一個福字,分別是紅,黃、藍、綠、紫色,相當於每到一個關口,蓋一個章。進入“五福魔宮”裏面,就是一個迷宮,如果坐飛機從上面俯視下去,是“五福魔宮”四個大字拼接的迷宮。

我一進入大門,找到一條岔路走了進去,我就按順序找到福字蓋章,收集五個顏色的“福”,當時爲了想盡快收集所有“福”的印章,但是由於急於求成,最後我還是和媽媽在裏面繞了很多彎路,也走了許多冤枉路,這纔好不容易收集全了,因爲只有收集全五個福字,出去才能每人獲得一個禮物。最後在我和媽媽共同努力下,終於找到出口,最終獲得到兩份禮物獎勵,我當時心裏有一股因爲自豪的成就感,因爲這是用我自己辛勤勞動所獲得的!

玩了一上午,到了午餐的'時間,小記者們便都去吃飯,午餐主要都是當地的土特產。吃過飯,我們馬不停蹄的去參加叢林穿越項目,等了好久纔上去。前幾關我認爲都非常簡單,後面也簡單,主要就是中間部分有點難了,有幾次,我整個身子都懸空了,但是最終我還是一步一步的走了下來,最後想想這整個過程,如果冷靜、仔細的思考,想辦法,還是比較容易過關的。

通過這一次的馬仁奇峯一日遊,我明白瞭如果遇見困難要自己去解決,不能依賴他人。

六年級週記 篇5

時間真是過得飛快,一轉眼,春天都快過去了,炎熱的夏天正一步步朝我們逼近,其中最明顯的便是暴熱的天氣了。

近來天氣越來越熱,特別這兩天,大家的.穿着明顯變得涼快多了。今天,太陽可真是毒辣辣的,曬得地都發燙了。下午的體育課上,我們在驕陽中做了許多的運動,弄得大汗淋漓,到了最後,大家彷彿蔫了的花朵似的,看上去沒精打采,連走路的力氣都沒了,真想一頭栽在空調房中好好睡上一覺。

大家好不容易熬到了體育課下課,許多同學(包括我)都一下子衝到了操場旁的洗手池邊,痛痛快快地洗了一把手和臉,這感覺非常爽,一下子涼快極了。只可惜水一干,熱氣就又逼近了。大家拖着疲倦地腳步回到了教室,教室裏比外面涼快得多,但是大家還沒從體育課中緩衝回來,飲水機前排起了長隊,許多人喝了一杯又一杯仍不解渴,還把電風扇開到了。過了好久,大家才慢慢地涼快了下來。

現在天氣越來越熱,我都有些害怕體育課了,不過熱天氣也是有很多好處的——可以游泳、吃冷飲、吹空調……這些都很舒服。哦,夏天,真是讓我既討厭又喜歡啊!

六年級週記 篇6

我記得上次,我、媽媽、爸爸和爺爺去秦皇島見親戚,我們要乘飛機去秦皇島。

因爲我從來沒有乘過飛機,加上又看了許多關於墜機的電影,所以這次乘飛機我有些怕怕的,但媽媽卻說飛機是世界上最安全的交通工具,我說:“我看最危險的還差不多!”

登上飛機後,我的`心怦怦亂跳,媽媽對我說:“沒事的,一會兒就好,還有,過會兒飛機上升時,會覺得耳鳴,咽口水就OK了。”我說:“哦。”

飛機起飛了,我正想欣賞外面的美景時,突然,下起了雨,我很鬱悶,媽媽說:“待會兒就有奇妙的景色了。”我很好奇。過了一會兒,果然不出媽媽所料,當飛機穿過雲端時,我看到了太陽,和茫茫的雲海。看到太陽我就開心,看到這茫茫的雲海,我的心情也舒緩了許多。

午飯時間到了,一位空姐走過來,問道:“請問您要中餐還是西餐?”我說:“西餐。”媽媽說:“中餐。”空姐各給了一份中餐和一份西餐,吃完飯後,我和媽媽睡了一覺,醒來時正好到站。下飛機了,還真有點捨不得,不過,我又懂得了好多知識。

六年級週記 篇7

我和她同學五年。表面上看來,她“沒心沒肺”。可誰又知道,那是用來掩飾心中苦於痛的僞裝呢?

中等的個頭,微胖的體形。臉上常常掛着微笑。眼睛微微上挑,鼻子因沒有鼻樑還患有鼻炎的原因顯得又大又腫。最有特點的',還是她的頭髮。在後腦勺處扎一個馬尾,馬尾後部的頭髮,十分蓬鬆。乍一看,像一朵小型的黑雲。

在她三年級那年,她的父母離婚了。那時的她,不但面臨着四分五裂的家,還要做出一個決定——跟爸爸,還是跟媽媽!她只是一個三年級的小學生,面對着這即使是初中生也會手足無措的事,卻硬是沒有掉眼淚。知識紅着眼眶,微笑着說:“媽媽。”她並不忌諱人談論這件事,依舊微笑着。

那是一節體育課,立定跳遠時,她摔倒了。卻又立刻輕快地爬起來,好像什麼也沒發生。和老師打過招呼後,默默地走向草坪。同學們一窩蜂似的擠到她面前,爭先恐後地問:“你沒事吧?”他一邊微笑着,一邊答道:“沒事,沒事”。老師也走過來個,一聲令下:“回去上課!”同學們便又回去了。過了一小會兒,我無意間看到她。他將頭埋在膝蓋上,肩膀一抖一抖的。我覺得她哭了,便趕忙跑過去。

“你沒事吧,怎麼哭了?”我蹲在她身邊問道。“沒事,我哪兒哭了,我剛剛只是太累了,才趴在膝蓋上休息了一會兒。”她答到。沒哭麼?看來她不知道,她說這話時,紅腫的眼眶,還含着淚。

她就是那麼堅強,永遠把微笑留給別人;永遠把苦、痛藏起來不讓人知道。但,偶爾落淚,又何妨?

六年級週記 篇8

我的家鄉一年四季都很美麗,有萬物復甦的春天;草木茂盛的夏天;瓜果飄香秋天;雪花飄飄的冬天。但是,我更加喜歡雪花飄飄的冬天。

那時候;小朋友們的衣服越來越厚,頭上戴頂小帽子,手上穿雙小手套,兩邊耳朵都帶着小小的“兔子”,而那“兔子”,還會給小朋友們帶來暖和。

晚上,正是當所有人都睡了。雪花就慢慢的下來了,漸漸的,把鄉村的一切都給覆蓋了。街上變成白白的地毯,屋頂變成一片銀色的瓦。人們醒來了,看見光禿禿的樹上既然已經變成了“白髮老人”,正所謂;忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

小朋友們衝出家門,出去打雪仗、堆雪人、堆城堡。堆起一座座不起眼的小城堡,雖然不好,但是這是他們的傑作。他們隊的小雪人:頭上帶着一頂帽子,手上拿着小鐵鍬,整天蹲着的.小孩,很可愛。他們打雪仗打得一個追着一個。還做出各種各樣的東西。大人們都說,小孩子們的想象力是最豐富的。而這一切,連續着好幾天。小朋友們很開心,很快樂。

我的家鄉可真美麗啊,如果你想看看這種冬天情景,就來我家鄉看看吧!

六年級週記 篇9

重陽節的起源,最早可以推到漢初。據說,在皇宮中,每年九月九日,都要佩茱萸,食蓬餌、飲菊花酒,以求長壽;漢高祖劉邦的愛妃戚夫人被呂后慘害後,宮女賈某也被逐出宮,將這一習俗傳入民間的。

古代,民間在該日有登高的風俗,所以重陽節又叫"登高節"。相傳此風俗始於東漢。唐人登高詩很多,大多數是寫重陽節的習俗;杜甫的七律《登高》,就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處,沒有劃一的規定,一般是登高山、登高塔。還有吃"重陽糕"的習俗。講究的重陽糕要作成九層,像座寶塔,上面還作成兩隻小羊,以符合重陽(羊)之義。有的'還在重陽糕上插一小紅紙旗,並點蠟燭燈。這大概是用"點燈"、"吃糕"代替"登高",用小紅紙旗代替茱萸。

重陽節還要賞菊飲菊花酒,起源於陶淵明。陶淵明以隱居出名,以詩出名,以酒出名,也以愛菊出名;後人效之,遂有重陽賞菊之俗。舊時士大夫,還多將賞菊與宴飲結合,以求和陶淵明更接近。北宋京師開封,重陽賞菊很盛行,當時的菊花就有很多種。清代以後,賞菊之俗尤爲昌盛,且不限於九月九日,但仍然是重陽節前後最爲繁盛。

我所在的城市 一一 上海,這裏沒有山,僅有的也只是小山丘,即使登上去,也無法感受“重陽節秋高氣爽,登高一望,草木山川,盡收眼底。”的意境,可這絲毫沒有減退我們上海人對重陽節的興致。在大大小小的糕點店裏,都擺滿了插着彩色旗子的重陽糕。社區裏也組織開展重陽節的活動。這次,我校歡樂團隊的主題也是重陽節。在我鄉下的外婆家,那兒的重陽節才叫熱鬧呢!到那時,全村的男女老少都聚到大山下,開始登高。這麼多人一起爬山,別提多有趣呢!

重陽節又是“老人節”,每當此時,我都要打個電話給我的外公外婆、爺爺奶奶,祝他們節日快樂,因爲這是他們的節日,這是祖先留給我們的精神文明遺產,我們應該繼續傳承下去!

一年一度的重陽節就在眼前了,讓我們一起開開心心地度過吧!

六年級週記 篇10

這節課是體育課,體育老師要我們圍着操場跑10圈,聽了這個消息,我們愁眉苦臉地望着體育老師。

開始跑步了,我們帶着仇恨的心情跑步,在跑步的過程中,我不小心把腳扭了,可體育老師還是叫我繼續跑步,我悲痛欲絕。

終於跑完了步,同學們圍過來,關心的問:“怎麼樣,痛不痛?”我說:“還好,不怎麼痛了。”同學們說:“體育老師也太狠毒了,你腳扭傷了還要你繼續跑,真是太可惡了。”

突然體育老師朝我們走來,同學們紛紛跑開了,當體育老師過來時,我心裏很害怕,腿直哆嗦,怕老師會說我。讓我意想不到的.是,這個被同學們說惡毒的老師竟然會關心地問我,剛剛腳扭傷了,痛不痛?我激動不已地說:“還好,不痛了。”體育老師這才放心地走了,同學們又紛紛地走過來問:“剛剛體育老師說了什麼?”我說:“其實體育老師沒你們說的那麼狠毒,因爲他剛剛還在關心地問我痛不痛?讓我感到欣喜若狂,我希望你們以後不要再說他了,好嗎?”同學們都驚奇地睜大眼睛,都沒有想到體育老師竟然會關心人,對這件事也非常的好奇。

從此以後,同學們對體育老師的壞感也消失了

,同學們和體育老師也和睦相處,還經常在先科的時候和體育老師聊天,說得非常開心。

我愛我的體育老師,當然,同學們也是這樣想的啦!