實用的初一週記八篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，想必大家都有了很深的感觸吧，不如趁現在好好寫一篇週記。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的初一週記9篇，歡迎閱讀與收藏。

初一週記 篇1

XXXX年XX月XX日 星期日 上午

現在的中學老師大部分都不懂得因材施教，並且教學方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……

“老師啊，我們的孩子就拜託您多指導指導了……”有的老師聽了家長這麼說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”，其實口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎？”

——這是一次班會課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多麼“委屈”的心聲。

其實，老師你們的想法錯了！

從主觀上講，我們學不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎？老師不是要教書育人，教學解惑的嗎？

我問：“我們爲什麼學不好？”

老師答：“因爲你們不認真，不想學！”

我問：“爲什麼我們會不想學？”

老師無語了。

是因爲我們真的不喜歡這個老師，還是真的對學科沒興趣呢？對學科沒興趣是因爲不喜歡這個老師嗎？還是不喜歡學科纔不喜歡這個老師的？這都是有可能。

可你們又會說了：“同樣是我在教爲什麼別的同學都能學好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎？每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與衆不同的.，它們相對獨立，都存在着大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀！可能是他對這一學科比較感興趣呀！

學習的好壞與智商的高低是有一定關係的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什麼聯繫的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎？（當然不排除，那麼智商爲零的）因此“興趣”纔是學生最好的老師！

老師們，你們聽到這裏可能會鬆了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什麼關係呢？那得靠你們自己培養！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮溼的環境中，那它還會生鏽的。因此“興趣”不是一個定數，它隨時都會變化。說到這裏，興趣的消失與產生就不一定與老師無關了吧！

可能以前，你被某個老師教時，你對那門學科很感興趣，也學得不錯；可一換老師，你就對那門學科開始產生厭學心理，並且成績也一落千丈！這說明什麼？

老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責任全都推到我們身上來，讓我們寫什麼“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上爲什麼要承擔起那麼多不屬於我們的責任？這樣的重負只會把我們累誇，寫“反思”也並不能解決什麼問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！

今天我們終於有個揚眉吐氣的好機會，但肚子裏的苦水又豈能三言兩語就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任知道，可是要處分的，校規都“縱容”老師了，我們又能怎麼樣呢？

初一週記 篇2

我的校園是一個能夠給我們快樂和知識的樂園。

走進了校園的大門，可以看到左邊有一塊長方形的電子牌，上面的字都是紅顏色的，看起來非常醒目，寫在上面的都是一些喜訊或榮譽。它下面有兩根柱子支撐着，插在了地上，屏幕是黑色的，這樣讓人感覺更加顯眼了。再向前看去，有一個花壇，兩旁擺着一些花草，中間是圓形的，長着一些野花，外面是正方形的，用葉子圍成的，一眼望去到處都佈滿芳香，看上去非常漂亮。

再向右走，一直往前走，便到了操場。用橡膠做的紅色地毯上畫着各種各樣的'遊戲：有跳房子、有立定跳遠、有扔石子……綠色地毯是男生們踢足球的地方，每當他們走到綠色地毯時都興高采烈，恨不得一蹦三尺高，都知道要踢足球了。再往右看，有一個沙坑，同學們都愛往沙坑裏跑，因爲那裏有奧運會的雙槓、單槓，有鍛鍊勇敢的“爬高”的項目和滑滑梯。接下來就是領操臺了，每天早晨都會沐浴着陽光做早操。我舉着手，望着五星紅旗徐徐上升，着就是升旗臺了。

這就是我的校園，我愛我的校園。

初一週記 篇3

夏天的雨來的快，去的也快。

今天下午，我正寫着作業，突然，一聲突如其來的雷鳴把我嚇的跳了起來，我急忙來到窗邊，看着窗外的景色，剛纔還是晴空萬里現在就像黑鍋蓋一樣壓在天空中。

過了一會，一道閃電破烏雲而出，天突然亮了起來就像一枚閃光彈在天上爆炸。正如我所料，不出幾秒鐘，雷公就轟隆隆的降臨了。

不一會兒，雷鳴半着閃電淅淅瀝瀝的下了起來，過了許久，雨神似乎發怒了，雨不再那麼小了，變的像豌豆般的大小伸出手來像針扎一樣痛，雨下的更大了，風也來湊熱鬧，風把陽臺上的衣服吹走了樹也被吹的搖搖晃晃，有點站不穩的樣子。

過了一會，雨漸漸的`變小了，路上的行人也多了經過雨水的沖洗，地上乾淨了很多，空氣也清新了，沒多久太陽公公出來了把烏雲趕走了，人們都紛紛走出來，路上現在到處洋溢着孩子們的歡笑，老人們也出來涼快，這時，我聽到知了在樹上歡快的叫着，小鳥在枝頭上歌唱經過雨水的沖洗草、樹都被雨水衝的那麼新鮮，花兒被雨水衝的那麼鮮豔，我深深的吸了一口氣感覺非常爽快。

夏日的雨說來就來，說走就走，我愛你，夏雨!

初一週記 篇4

面對困難，挫折，要勇敢的去面對，哪裏跌倒就從哪裏站起來。

——題記

“風雨中，這點痛算什麼，拭乾淚，因爲我們還有夢”。每次當我聽到這首歌時，內心不由得有所感觸。

困難，挫折，又算得了什麼呢？只要我們勇敢的去面對，保持樂觀，積極的態度，就一定會克服。“天哪！只考了79分。”看着試卷上鮮紅的分數，我大腦一下子短路了。怎麼會這樣呢，回家要怎麼跟媽媽交代，想想媽媽那失望的眼神。哎，再想想我考試前那一副輕鬆的快活模樣，覺得很容易，以此掉以輕心，導致這次考試失利。這時豆大般的眼淚奪眶而出，滴在了卷子上。一首熟悉的歌在我腦海中響起：“風雨中，這點痛算什麼，拭乾淚。因爲我們還有夢。”一個名字從我腦海中閃過--鄭智化。一個在兩歲時因得小兒麻痹症而癱瘓了。

但他卻沒有放棄，堅強的'活了下去。並創作了許多勵志歌曲，使我們振奮起來，感受到正能量，鼓勵我們要以積極樂觀的態度去面對遇到的困難。是啊！像鄭智化這樣殘疾的人有很多，但大部分都樂觀地去面對，去戰勝。比如海倫凱勒，霍金，史鐵生等等，他們都經歷了巨大的磨難，憑藉自己樂觀的態度和不懈的努力，最終有了很大的成就，爲我們做出了很大的貢獻。我現在遇到這麼一點小小的困難就退縮，這怎麼可以呢？我要端正自己的態度。培根曾說過：“失敗是成功之母。”雖然我這一次考試沒考好，但是我從中吸取教訓，努力學習，那麼一定會有所進步。“風雨中，這點痛算什麼，拭乾淚，因爲我們還有夢。”

初一週記 篇5

由於我的學習成績不太好，每星期六爸爸、媽媽都要我到老師家去補課。早上媽媽忘了叫我起牀，弄得我得8：10分才起牀，連早餐也沒有吃，我大發雷霆，媽媽給了我5快錢讓我自己出去吃。

我到平時媽媽經常帶我去的那家早餐店裏吃早餐。碰巧，我遇到了我的同學，便和她一起吃。我吃了一碗豆漿、一兩生煎和一根油條，一共才2。5元錢。我把媽媽給的5塊錢給了那個阿姨，那個阿姨可能太忙了，本來應該找我2。5塊的'，她以爲我只買了一碗豆漿和一兩生煎，找了我3元錢的。我暫時不知道，當我回到學校的時候，我突然發現了，於是我告訴同學。她說：“你真開心，白吃了一根油條！”沒想到她卻這麼說，我臉紅了說：“我把5毛錢明天退回去給阿姨。”我真想把這些錢退回去，但是我最終還是沒有這樣做，因爲……面對這樣的事情，我還是第一次……

我心中的祕密只有天地電腦……所有沒有生命的物體知道，我是個沒有勇氣的女孩……

初一週記 篇6

“鈴”這熟悉而又討厭的聲音終究還是響了，我費力的睜開朦朧的睡眼，新的一天開始啦!

當鬧鈴第二次響起的時候，我極不情願地穿好衣服，去衛生間洗清了那張休息了一夜滿是灰塵的臉。洗簌完畢，等待我的.是那份媽媽早早就起來爲我準備的可口早餐。匆匆忙忙吃上幾口，便急急忙忙地穿上外套，奔向補習班。

上午第一節課是英語，面對那些無聊的ABCD和那一道道語法，還有那成堆的練習題。老師在上面不停地批着題，爲我們滔滔不絕地講解，可我們在下面做上一個半小時，卻彷彿過了一世紀一般。

剛上完英語又向數學班狂奔，還好不算遠，要不又遲到了。面對那些成堆如山的數學公式很那天書一般的數學題，我絞盡腦汁，雖然身體沒有動，可思維卻如地球般在太陽系不停地運轉，一個半小時下來，不知道耗費了我多少腦細胞，累得我頭暈眼花。

到了中午，匆匆吃過午飯後，又要去補語文，這不停的補習，讓我團團轉。還好我別的科目學的還算好，要不不知道，何時可以休息。

晚上本以爲可以休息休息，放鬆一下身心。可面對我的是一大堆一大堆的練習冊和複習任務，又讓你不得不坐在課桌面前馬不停蹄地學習到深夜。

“學如逆水行舟，不進則退”想要擁有更好的未來，我們不能去偷不能去搶，我們只能努力去學，看到我周圍的人都在進步，唯有我在退步，我爲自己惋惜，從今天起，我要努力學習，我相信我豐收的那一天離我不遠了!

初一週記 篇7

時光荏苒，小學的生活已經翻開到了最後一頁。這些年，我要感謝所有老師，你們是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧着我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成爲美麗的花朵，爲家園添加色彩！

總有幾個老師，令我最記憶猶新，因爲她們有着令人佩服的品質和獨特的教學方法，這六年來，教過我的老師數不勝數，但是我最喜歡的還是一年級的袁老師，當我剛來這個學校時，一切都是空白的`，袁老師就像水彩筆一樣，點綴了我們的空白。她對我們的關心、愛護一直伴我成長，短短的2年來，竟有聚沙成塔般的感動事件，使我們之間建立深厚的感情。

有一次，上課時我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老師說，當袁老師發現我臉色不大好時，就關切的說：“怎麼了？不舒服嗎？”我膽小地點了點頭，老師心裏像着火似得，措手不及地打電話給我媽媽，把所有工作都置之度外，不停地噓寒問暖，悉心照顧我，給我倒來熱水，水很熱，彷彿一股暖流溝通了我們的心靈。從那時起，我才覺得老師對我像慈母一樣關懷，一樣親切，使我終身難忘。

二年級，我的成績不知怎麼開始直線下降，袁老師得知後，急得猶如熱鍋上的螞蟻，犧牲了自己的休息時間，不停地幫我補課，我知道老師時刻關注着我，爲我的進步而喜，也爲我的鬆懈和退步而急，我知道我不能讓老師失望，便開始卸掉電視，發奮學習。一分耕耘，一分收穫，我的成績經過千辛萬苦，總算恢復到了原狀，我從心中油然而生地產生出對袁老師的感激之情，腦海裏依舊能浮現出袁老師在燈光下的疲憊…

聲情並茂的朗讀，巧妙到位的啓發，帶領我們走進文學殿堂，讓我們認識了一個又一個典型人物；抑揚頓挫的語調，機智幽默的評點，引領我們探尋語言奧妙，讓我們寫出了一篇又一篇美文。聽您的課，如沐春風，是我們的榮幸。

初一週記 篇8

20xx年X月X日 X天

暑假，我到小姨家做客，一進門我就發現了一隻小狗。小狗出生才兩個月，眼睛亮亮的，嘴巴小小的，毛灰絨絨的，十分可愛。

我把小狗放在一尺來長的遙控車上，然後開動遙控車，遙控車剛開始跑動，小狗就開始害怕了，嘴裏發出“嗚、嗚……”的聲音，從遙控車上跳了下來，一溜煙的跑了。我知道小狗對遙控車不適應，並且遙控車速度太快。我又將小狗抱到遙控車上，慢慢開動遙控車，小狗開始趴在遙控車上一動不動，眼睛直視前方，隨着時間的延長，小狗慢慢適應了現在的.速度，慢慢站了起來，眼睛左看右看，尾巴還搖拜了起來。這時候，我將遙控車速度加快，並將遙控車左右轉向，小狗又害怕起來，將頭埋在駕駛室裏，過了一會，小狗感覺到是安全的，就又探出頭來，漸漸站了起來，還用舌頭舔遙控車，用爪子拍打遙控車。

隨後，我又帶小狗一起賽跑，讓小狗在院子裏打滾，用肉逗小狗跳高、轉圈。我們玩得很開心。