【精華】週記開學第一週模板集合5篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，制定一篇週記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編整理的週記開學第一週5篇，希望能夠幫助到大家。

週記開學第一週 篇1

假期的時間從來都是轉瞬即逝的，開學的日子絕對是突如其來的。

如今，我已經坐在了高一九班的教室裏，有認識的幾個老同學，但我們只是打聲招呼微笑一下，時間啊，時間真是賊啊，當我們發現的時候，時間已經把我們的說不完的話偷走了。

新的班級體裏什麼都是新的，同學是新的，教師是新的，我呢，也已經更新了。以前的'我，上課看小說，上課睡覺，接教師話茬，給教師找事，放學後不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時，我就是一個混子，可是，我意識到了這樣是沒有盡頭的，沒有出路的，我漸漸意識到了，學習，上高中，上大學纔是一個學生的應有的目標！於是，我改變了，在開學的日子裏，跟着時間改變。

現在我在高一的教室裏，同學不認識，教師不熟悉，沒關係，時間會告訴想知道的人想要的答案！

週記開學第一週 篇2

9月3日，我滿懷着喜悅的心情來到學校，開始了新一學期的學習。一切都是那麼熟悉，但也出現了一些變化。

隨着上課鈴聲響，我們全班同學做好了上課的準備，而我心裏一直忐忑，總覺得少了一個同學，是誰呢？哦……原來是“張乃雞”。老師來了，告訴了我們他去美國留學一年的消息，如今我們班由29人變成了28人。

我們班的班主任仍是呼延青老師，六年級只有我們班沒換班主任，我們還是很榮幸的！

我們數學老師是班主任，英語老師還是王老師，但語文老師就不一樣了，換成了孫老師，也是一班的班主任，原來的語文老師被調到一年級二班做班主任了。我們新換的孫老師教學特點是：平時作業少，週末作業多，我感覺很合理！

隨着我們年級的增長，上學放學的時間也有所變化：早上從原來的7：50分後到校改成了7：20分前到校；中午從11：30分放學改成了12點放學；下午放學時間也由此延長到了5點。

開學第一週，我們就把數學第一單元學完了，並組織了一次單元考試，我考了100分+10分。全班共有三名同學考了滿分，其中就有我。呵呵，我感覺這題對我來說太簡單了！這是一個好的開端，我要繼續保持、不斷努力，爭取每次考試都能考出令我滿意的分數。

上六年級了，也就意味着小升初的關鍵時刻到來，我要好好複習以前學過的`知識，加強新課程的預習工作，充分做好衝刺的準備。各位同學，我們一起努力、加油，爭取以最好的成績完成小學階段的學業。

週記開學第一週 篇3

這周的星期一開學了，大家有都聚集到了學校這個大家庭裏。有的興奮，有的埋怨，大家的心情都各不相同。我的心情就像晴天裏有一絲微雲，有時晴，有時把太陽遮住了，陰。

我和朋友們又聚在了一起談天說地，有什麼話都說出來了，無話不談。大家都聊得熱火朝天，好像話說不完似的。一直等到老師來到，才安靜下來。老師和同學們親切地打招呼，同學們快樂地回答着。

大家都享受着開學的.快樂，同時又爲這學期的學習而擔憂着。加油吧！爲了升級考試，我們拼了！加油！同學們！

週記開學第一週 篇4

新學期已經走過了一週。在一週的時間裏，我和孩子們一齊收心，一齊進行新學期的計劃，一齊進行養成學習。

　一、以詩做爲收心的載體

每學期開學之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做着。但，今年的做法與衆不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間裏，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最後一篇課文——李少白的詩《中華少年》。

沒有學習任務，更沒提醒要用情去朗讀。假期裏，有的.孩子可能讀了這首詩，但是，高聲朗讀者肯定不多。也就是說，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧着書高聲朗讀，這有點“過分”。但是，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

我想，有些孩子的心裏肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每一天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗着這別有用心後的快樂。

　二、完善班級管理

第一週，選舉了班幹部，評出了上學期的三好學生、優秀少先隊員等；重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報；清掃教室四壁，佈置教室（框架）。

第二週，完成了教室佈置的“填空”（完善框架裏的資料）；張貼四人小組的評比表格及評比細則；設計張貼出了班訓；制定了班規。週末，利用班會時間，獎勵表揚了上學期表現出色的孩子。

　三、行爲習慣的“溫習”

1、上課的坐姿，必須要端正。

2、讀書時，必須要雙手捧書。

3、永遠持續教室和公共區域的衛生。

利用一週的時間，在班級管理上大下功夫，期望這是我和我的班的新起點！

週記開學第一週 篇5

從開學倒現在已經快一個星期了。

開學第一天，我的心情非常好，因爲寂寞的暑假總算過去了。

老師問了我們幾個問題，我們都回答出來了。然後又叫了幾名同學去抱新書。我們都非常興奮，大呼小叫的'。新書抱來了，我們人手一本，都拿到了。在這裏面，我最喜歡的是美術書。

接下來上課的時間裏，我發現有許多老師都換了，比如說那個教英語的“the”老師。因爲她老是把“the”讀成“zei”所以我們叫他“the”老師。

四年級 我們還增加了電腦課。要上電腦課的時候，許多同學都非常興奮。

在新的學期裏，我要改掉磨蹭、粗心的毛病，做個優秀的學生。希望老師和同學多多幫助哦！