有關小學週記錦集十篇

忙碌而又充實的一週又過去了，一定有不少的收穫，是時候好好地記錄在週記中了。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編爲大家收集的小學週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學週記 篇1

在端午節，人們比賽賽龍舟，掛艾葉驅蟲祛病，會做很多有意義的活動，令人非常開心。

媽媽單位發了兩張提貨券，可以獲得兩箱糉子。有蜜棗的、八寶的、菠蘿的、豬肉的。早上，我吃了一了個蜜棗的和八寶的糉子，美味極了，讓我的味蕾享受了一次奇妙的味覺旅行。

中午，外婆邀請我和媽媽去她家吃飯。在外婆家，我和表哥、表弟一起玩了“憤怒的小鳥”，打通了很多困難的關卡，還品嚐了外婆自己包的花生、葡萄乾餡的糉子。吃飯時，我們在電視上看到了包糉子比賽。

只見，一個個的參賽選手迅速地從盆裏抓出米和豆，倒在用糉葉捲成的筒裏，倒出多餘的部分，再將筒口封住，用細線捆緊，整個包糉子的過程，僅有15秒！甚至有的參賽選手用了5分鐘就包30個糉子！

我還在電視上看了賽龍舟比賽。十隊龍舟排在湖面，等待着裁判的一聲令下。“預備－開始”！裁判打響了發令槍。龍舟上的.選手拼命搖槳，衆多龍舟在水面上相互追逐，生怕對手超過了的自己。隨着第一艘龍舟衝過終點線，觀衆們頓時發出驚歎，“真是迅速”。我聽到周圍觀看的羣衆熱烈的吶喊聲，喊聲過後，觀衆們又送給他們熱烈的掌聲。

這個端午節我過得既有趣又充實。端午節馬上就要過去，在濃濃的糉香中，讓我們期待着下一個端午節的到來……

小學週記 篇2

一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始跟結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因爲新學期即將開始。

在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因爲激動嗎？也許吧，開學後會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因爲對開學後的憂慮嗎？也許吧，開學後就是初二了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因爲對假期的懷念嗎？也許吧，開學後的生活肯定不如假期裏輕鬆，奈何時光如流水一去不返……

朋友知道後，說：“你這又何必呢？既來之，則安之嘛！”可是，面對一個新的開始，內心怎麼可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天，開學的日子終於到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬於我們班了，我們初二了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面牆中有兩面有窗戶；牆上也不再有我們曾經熟悉獎狀跟學習版塊……

當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師跟丁老師代替了馮老師跟錢老師。這意味着我們將要重新開始適應老師的`教學方式，原來的所有習慣都會改變。

同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由於壓力大跟心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時這麼愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大夥兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業時怎麼做的……更有甚者對我說：“我終於又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我！

小學週記 篇3

今天是2月8日，是中國一年一度的春節，別問我看春節聯歡晚會時的心情怎麼樣。光是晚會前的“煙花展”就讓我激動不已。

看啊，金尾怪旦和銀尾怪旦一同發射，好似一條金龍和一條銀龍在空中互相纏繞，蜿蜒盤旋在城市上空。再看那邊的平房上一個孩子高舉着煙花對着空中，說時遲，那時快，一顆煙花升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花彷彿是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣。再看那邊有一顆煙花升到空中，“嗵”爆炸了，之後只見那顆煙花瞬間變成了星形，又在周圍分佈了幾顆很小的星星，那幾顆星星又分出了上粗下細的“枝杈”，好漂亮啊!這彩色的大光環是爲一年一度的春節燃放的啊！看着這美麗的煙花，我也情不自禁地想放一束。

該做飯了，這時守在窗前看煙花的我。鼻子一抽，一股香氣飄進我的鼻子，我便樂顛顛地鑽進了廚房，對爸爸說：“爸，今天什麼飯？這麼香啊！”爸爸卻說：“你的鼻子真靈啊。”“我的鼻子誰不知道啊？我的鼻子是世界一流的，領導鼻子新潮流。”爸爸笑了，媽媽笑了，全家都笑了。我說：“我說爸，今天的晚飯到底是什麼？”爸爸說：“據統計，今晚的飯菜十分豐富，有餃子、紅燒獅子頭、白菜炒酥肉……”還沒有等老爸還沒說完，我的口水都快流出來了，心想：今兒晚上的飯菜這麼豐富，不吃對不住媽媽啊，今天晚上一定大開吃戒。哎呀，大事不妙了，一提紅燒獅子頭，肚子就開始唱“空城計”了，不行，還是先補兩口吧！剛想伸手抓點心吃，卻聽見老爸用他的.冒牌每聲喊了一嗓子：“開飯啦！”我想今天的飯菜這麼好吃，又做得這麼快，真是太好了！我正浮想聯翩，一陣炮聲把我給震醒了，我脖子一扭，只見老爸用一根棍子挑着鞭炮，站在窗口放。“爆竹聲中一歲除，只把心桃換舊符。”爸爸放完鞭炮，就拿着新春聯，揪着我到門外，我們把舊春聯一揭扔了，再把新春聯往牆上一貼，“好嘞，完工！”我一進門只見紅燒獅子頭擺在桌子正中央，一大批美味佳餚圍在它周圍。一家人圍着桌子坐下。“來，吃飯！”媽媽說道，說着她夾起丸子送到我前面，我正準備去接，誰知那丸子一滑，“溜”到了爸爸碗裏，爸爸給媽媽回敬了一個。我裝出一副無可奈何的樣子，說：“哎！看來只有我自己夾了。”說罷，我的碗裏便多了兩個丸子，我笑了，我們大家都笑了。當晚宴接近尾聲，我說：“祝我們大家萬事如意，心想事成！我們幹了！”爸爸說：“沒酒，怎麼幹？”他正在疑惑之下，媽媽指了指餃子湯，說着三碗餃子湯碰到了一起……

“哈哈哈”我們一家三口笑了起來，這笑聲被晚風吹到很遠的地方，這笑聲飽含着激情和對祖國的春節祝福在大地母親的懷抱中久久地迴盪着！

小學週記 篇4

已經是傍晚4點多了，同學們都揹着書包從學校裏走了出來。

我來到校門口，在夕陽的餘輝下，樹葉閃着金輝，大鐵柵門發出銀光。可是總有一些不和諧的畫面竄了出來。我的目光定格在了安全欄上，那兒坐着幾位中年人，還有幾個小孩。安全欄=椅子？我有點兒想笑。可是，一會兒，我又笑不起來了：拿安全欄當椅子坐，這多不文雅呀，更重要的'是這還有點兒危險，萬一一個不小心，人向後一仰，腦袋撞到水泥地上，那可就……我不敢再往下想了。在此，我想大膽地給學校提一個建議：最好在安全欄邊插上牌子，告訴人們這是很危險的。

好了，再把鏡頭對準校門左邊的石砌小路，那兒有兩個同學在做數學作業呢，看樣子，還做得挺認真的。嗯，不錯，這纔是我們學校的風格。我想着。可是我走近一看，天哪，我簡直不敢相信自己的眼睛：他們正在偷偷用計算器算數學題。這，這真是太不應該了。我氣呼呼地看着他們，他們似乎察覺到了，趕緊把計算器放了進去。針對這件事，我覺得可以讓老師告訴每個家長，讓家長們看住自己的孩子。

唉，剛纔心情還好好的，現在，被這些事搞得，已久久不能平靜了。

小學週記 篇5

今天是陽光明媚的`一天。早上，小紅起了牀就疊起了被子，瞧，她疊得多認真呀！

疊完被子後，小紅想：昨天我的鈕釦掉了，得把它上釘去呀。想到這裏，小紅準備好針線，把鈕釦釘上去了。

隨後，小紅開始穿鞋子，鞋子穿好了，她系起了鞋帶。小貓在一旁看得仔細，它想：小紅真是個能幹的好孩子。

最後，小紅看見書包很亂，就整理了書包，她把書本整整齊齊地放在了書包裏。整理好了書包，小紅就放心地去上學了。

小學週記 篇6

百花爭豔的春，太嬌豔；炎日當頭的夏，太煩燥；銀裝素裹的冬，太幽靜；唯獨這金秋十月，是多麼地令人喜愛。

這是一個丹桂飄香的秋天，我心血來潮，打算去鵝鼻嘴公園，欣賞一下秋姑娘贈給大地的那一份禮物。想着想着，我便往小樹林走去。

遠遠望去，首先吸引我眼球的是那一叢叢開過花的結香樹。走近瞧一瞧，結香的葉子是橢圓形的，綠綠的。如果從葉柄到葉尖去摸，它會帶給你一種和牛奶一樣的絲滑感；如果從葉尖到葉柄摸，它會帶給你一種隱隱地刺痛感。結香葉邊光滑，柔軟。葉柄很短，短得幾乎沒有。用鼻子輕輕地嗅一嗅葉片，一股濃濃的中藥味撲鼻而來。結香葉子的正面，是一種低沉的深綠色，把葉子反過來，顏色截然不同，是明快的翠綠色。細細觀察，葉脈上會有一層白色的小絨毛，是多麼可愛，條條葉脈井然有序地排列着，多像一片生長在高原的梯田呀！

走在枯黃的落葉上，鬆鬆軟軟，踩在上面，“咔嚓——咔嚓——”有趣極了。

正當我陶醉其中時，“一團團燃燒的火焰”映入我的眼簾。走進瞧瞧，哦，原來是那常見的紅葉石楠。

輕輕拿起一片紅葉石楠，火紅火紅的葉子那麼美豔，是秋天打翻了顏料盤？是仙女臉上落下的胭脂？還是杜鵑鳥流下的血淚？總之，那麼地美麗。葉子邊上有一個個鋸齒，看上去是那麼銳利，可摸一摸，又是多麼“溫柔”、“聽話”，葉面冰涼涼的，還很光滑。湊近聞一聞，一股清涼涼的茶香味令人心曠神怡。葉子的經絡凹凸有致，卻又凌亂不堪，捧在手心，好似一團熊熊燃燒地火苗。

在紅葉石楠的.旁邊，就是著名的金邊黃楊了。遠遠望去，顏色深淺不一，是那麼雜亂無章。可走進一瞧，又是一種全新的面目出現在我們眼前。葉子呈水滴形，葉邊上長着具有自衛功能的鋸齒，從深綠到淡黃，層次分明，摸上去手感毛躁，使勁嗅一下，暗淡無味，看上去就像一副精美絕倫的山水畫，我想再有名望的畫家也畫不出來。

離開小樹林，一陣風吹過，我回過頭去，“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄灑到大地上，夕陽，輕輕地爲它們抹上一層金黃的色彩；細雨，緩緩地爲它們做最後一次洗禮，於是，它們離開了相伴了一個春夏的樹幹。難道他們就不再依戀秋天的樹枝？難道他們就喜歡孤獨的飄零？不，不是的。它們落下來，化爲灰土，埋進泥塵裏，它們落下來，化爲灰土，埋進泥塵裏。其實，它們正是在自己的衰亡中，感覺到了來自大地的生命力，感覺到了來年春天的氣息。它們之所以沒有一點哀愁，是因爲它們懂得感謝它們的大樹，至少它爲春天獻去生機，給盛夏帶來濃蔭。

小學週記 篇7

今天中午午飯時，由於我吃飯太慢，媽媽又急着上班，只好我自己洗碗了。我一想到洗碗就煩，以爲洗碗就看不到自己喜歡的動畫片了。

我本來不想洗碗，可我想：爸爸媽媽上班這麼勞累，再加上給我和哥哥做飯一天就忙活個不停，所以我決定洗碗。

我先把桌子收拾乾淨，把剩下的飯菜放進冰箱裏，再把碗筷放水池裏，再把水龍頭擰開，水池裏的'水立刻滿了。我先把抹布擺了擺，然後拿着碗左右旋轉，右手使勁的搓着，覺得乾淨了就放進櫃子裏，就這樣，第一個，第二個…… 碗洗完了該洗筷子了。

我先拿一把筷子左右搓着，然後用乾淨的水衝一下就好了，就這樣筷子和婉都洗完了，我可以去看電視嘍！

媽媽下午下班回來，看見廚房收拾的乾乾淨淨，整整齊齊，誇我長大了，是個好孩子，我心裏美滋滋的。

小學週記 篇8

轉眼間，六年的小學生活就要結束了，在小學生活裏，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難易忘懷。

經過小學生活，我從一個優質的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年；從一個調皮，不懂事的孩子變成了一個懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學的教導，是小學生活讓我變得更加自信！

記得又一次，開秋季運動會，同學們都興奮不已。男女運動員都在熱身準備，同學們個個也忙得不可開交：有的`在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在爲男女元動員服務……比賽開始了，同學們都緊張起來，我也不例外，我是遠動員，也忙身於運動會中，首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當先，奔在最前面，可是快到終點時，他不知被什麼東給搬到了，同學人都爲他捏了一把汗，只見他有爬起來，繼續跑向懂點，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點，這動作時，我們已經認定了他是“第一”，接下來是400米比賽，這是我比賽的項目一項，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣衝出去穩拿第一，跑了一圈後，我的體力下降了，快跑不動了，這時，只聽見全班同學再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力量，於是，我鼓起勁，奮力向終點跑去，結果第一。我知道，這個第一不但來源於我還來源於同學是她們在我最艱難的時候幫助了我讓我重獲力量。

在這小學六年生活中，我懂得了許多道理，同時也明白了許多爲人處世的方法，這小學生活猶如萬能的鑰匙，幫我打開了前途的大門；猶如精神食糧，時刻爲飢餓的我充飢。啊！我難忘的小學生活！

小學週記 篇9

“幸福”說它遠，那就離我們挺遠的，因爲我們未有過幸福；說它近，其實也近，在生活中，幸福觸手可及。——題記

同窗三年，與親愛的同學們有着許多美好溫馨的回憶，它就像一杯香甜的奶茶，沁人心脾，耐人品嚐，在它表面的香味，久久的縈繞在我的周圍。給我開心、給我快樂。

“啊……啊”我一直苦苦的哀叫着，我看着自己被崴了的腳，在眼淚打轉着淚水。

在今天早上，進行晨練時，我不小心被絆倒以致崴了腳。回來的路上，我一個人默默地走着，沒有其他的'人扶着我，我的心裏有一些小小的失落。不禁感嘆道，人間的悲涼。我好不容易纔走到教室，我慢慢的坐下，準備看書。

這時，我的好朋友迅速跑過來，叫我挽起褲腿，她給我噴藥，我順勢挽起褲腿，很聽話的把腿擡起來放到椅子上。我已被疼痛所麻木，“不知所措”，面無表情，她關懷的眼神瞬時漫布我的全身，使我溫暖。我的心也慢慢的融化溫暖了許多。接二連三的我的許多同學過來關懷的問我“沒事吧”“還好嗎”我真的很感動。

我看着每一個同學，寫他們說謝謝，他們還是一如既往的開着玩笑，逗我開心。

老師走進來，同學們全都坐下去聽老師講課。我也拿出課本開始聽講。我看着同學們，又看着自己的腳，很是感動。

原來幸福就在我的身邊呀。它在很近很近得地方等待着我。

小學週記 篇10

今天，在小桔燈的課堂上，我們上了一節非常有趣的活動課，是老師讓我們吹泡泡。

我們準備好了泡泡水和吸管，老師問誰願意上來表演，同學們都爭先恐後地舉手，最後老師點王一楠上去，他鼓着腮幫子使勁吹，可是一個泡都沒有吹起來。老師又點我，我輕輕一吹，就吹了一個 非常大的'泡泡，同學們羨慕極了，我心裏美滋滋的。然後老師又點了張紫雨，她吹了一個大泡泡，心裏特別高興，正在得意洋洋的時候，突然泡泡炸了，弄得她滿臉都是泡泡水，我們在下面捧腹大笑。

最後，老師讓全班同學一起吹，吹得滿屋子都是泡泡，飛來飛去，五顏六色，十分美麗，就像到了海洋世界，我彷彿看到了許多小魚在游泳，泡泡就是海水，我們就是小魚，我們在海洋裏自由自在 地游來游去，老師就像魚媽媽，我們在魚媽媽的帶領下快活地成長。

通過上活動課，我明白了，幹任何事情都是有技巧的，吹泡泡也是一樣的。這次活動課不僅讓我們在輕鬆快樂的氣氛中學到了知識，體會到了學習的樂趣，同時也增加了同學之間的友情。